初中人教版八年级下册期末物理综合测试真题A卷及答案解析

初中人教版八年级下册期末物理综合测试真题A卷及答案解析一、选择题1．你认为以下估测数据最符合实际的是（）A．珠穆朗玛峰顶的大气压约为1.5×105PaB．人骑自行车的速度大约是1.2m/sC．一枚鸡蛋受到的重力约为0.5ND．小明将掉在地上的物理课本捡起来放在课桌上做的功约为50J2．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生①②③④各图所示的形变，如果F1＜F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（）A．图①和② B．图①和③C．图②和③ D．图②和④3．滑板是青少年比较喜欢的一种运动，以下分析合理的是（）A．人和滑板滑行的速度越快，惯性越大B．滑板底部安装有滚轮，是为了增大对地面的压强C．人和滑板从运动到静止的过程说明了滑动摩擦力与速度有关D．在水平面上匀速滑动时，人的重力和滑板对人的支持力是一对平衡力4．下列做法中，属于减小压强的是（）A．破窗锤的敲击端做成锥状 B．压路机轮子质量很大C．运动员穿的冰鞋装有冰刀 D．螺帽下面垫有垫片5．小明取一根装有适量配重的饮料吸管，使其竖直漂浮在水中，制作简易密度计。为了能够在吸管上准确标注出不同液体密度所对应的刻度，需要测的是（）A．吸管的总长度 B．吸管浸入水中的深度C．容器中水的深度 D．吸管露出水面的长度6．如下图所示，下列工具在使用中属于费力杠杆的是（）A．羊角锤 B．筷子C．开瓶器 D．扳手7．全球变暖已经日益威胁到生物的生存，如图为一对北极熊母子无助地坐在一块不断熔化缩小的浮冰上，若浮冰和北极熊始终处于漂浮状态，则随着浮冰的熔化（）A．浮冰在水中的体积大小不变 B．浮冰受到的浮力在减小C．北极熊对冰块的压力在减小 D．浮冰底部受到的压强不变8．原长为l的橡皮筋一端固定在O点，另一端悬挂一个小钢球，将钢球从O点释放，钢球运动到A点后开始向上返回，O、A两点间距离为2l，如图所示。则能反映钢球从O点运动到A点的过程中，其动能Ek随运动距离s变化的关系图象可能是（）A． B． C． D．二、填空题9．用力张开弓，弓会发生弯曲，这主要说明力可以改变物体的______；运动员将篮球掷出，球向前飞出，这主要说明力可以改变物体的______，篮球最终会落地，这是由于受到______的作用。10．小张同学行走时脚被石块绊了一下，身体向前倾倒。对此情景合理的解释是：小张原来相对于地面是运动的，当他的______（选填“脚”或“上身”）的运动状态突然改变时，______，所以身体向前倾倒。11．如图所示的正方体木块放在水平地面上，沿竖直方向将木块锯掉一部分。则剩余部分对地面的压力______，对地面的压强______。（都选填“变小”“不变”或“变大”）12．跳水运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则运动员的重力势能先______，后______。（选填“增大”“减小”或“不变”）13．重力为1.2×104N的一辆小轿车72km/h的速度在水平路面上沿直线匀速行驶10分钟，轿车受到的阻力为1×103N，轿车牵引力为________N，它所做的功为______J。14．如图是某轿车车顶的外掀式天窗，如果把天窗后面微微向上打开，汽车行驶时由于天窗上方空气流速_____________压强_____________，可使车内污浊的空气被自动“抽出”。15．如图所示为一拉杆旅行箱的示意图，将其视为杠杆，O为支点，B为重心，BC为竖直方向，A为拉杆端点。已知箱重为250N，OA为120cm，OC为24cm。在A点沿图示方向施加动力F，箱子静止，则动力F的大小为__________N；为了让施加的动力F变小，可以采取的办法是__________。16．如图所示电动叉车，托着重量为6000N的货物，5s内从A点匀速水平移动到B点，从B点匀速竖直提升10s到达C点，所用时间及各点间距离如图所示，求：电动叉车A到B过程，叉车对货物的支持力做的功为______J，B到C过程，叉车对货物做功的功率为______W。三、解答题17．如图所示，将一实心铁球从a处由静止释放，小球在水中下沉至b点（未碰底）时，请在图中画出到达b点小球的受力示意图。18．按要求作图：如图甲所示是一个钥匙形“瓶起子”，图乙为其简化的示意图，图中O为支点，F2是A点受到的阻力。在图乙中画出作用在B点的最小动力F1及其力臂L1。19．请你用笔画线代替细线，画出滑轮组最省力的绕法。20．在“探究重力与质量的关系”的实验中：(1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在______方向调零；(2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于______状态，这时弹簧测力计的示数才能读数准确；(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，请你在坐标纸上用描点法做出图象；______钩码数/个质量重力20.10.9540.21.9460.32.94100.54.9(4)某次测量物体重力，静止时弹簧秤的示数如图所示，物体所受的重力为______N，物体的质量为______。（g取）21．下列四幅图呈现的是探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的实验方案。（1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做______运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受______力的大小。（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系；在长木板上铺上毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的______的关系。（3）丁图是在甲图的基础上让木块竖放，如果两次均拉动木块做匀速直线运动，则两次弹簧测力计的示数______（选填“相等”或“不相等”）。二22．在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明利用所提供的器材（一块海绵和两块规格相同的长方体砖块）设计了如图所示的一系列实验。请仔细观察，并分析，回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的______程度来确定的。（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：______（3）分析比较图______的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。（4）物理学中用来表示压力作用效果的物理量是______。二23．如图是小明同学验证阿基米德原理的实验步骤示意图，依次读出甲、乙、丙、丁图中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4。（1）由乙、丙两图弹簧测力计的示数可以求出石块受到的浮力F浮=______；（用测量量表示）（2）若F1、F2、F3、F4之间满足关系：______，则可验证阿基米德原理；（3）由乙、丙两图可算出石块密度为：ρ石=______。（用字母F2、F3、ρ水表示）24．在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小致用同一实验装置，让从斜面上滚下的小钢球钻入水平面上的硬纸盒，完成以下实验；（1）通过比较甲、乙两次实验中硬纸盒被推的远近，可以得出结论：质量相同时物体的______越大，动能越大；在甲、乙两次实验中，硬纸盒所受滑动摩擦力______（选填“相同”或“不同”）；（2）如果做乙图实验时，硬纸盒被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成硬纸盒损坏需改进乙图实验，再与甲图实验对比；在不改变木板长度的情况下，应采用以下______方法（填写正确选项前的字母）；A．换用质量更小的钢球B．给水平木板铺上毛巾C．适当降低钢球的高度D．换用一个较重的硬纸盒（3）若要探究影响动能大小的另一因素，具体的操作方法是：选择两______不同的钢球，从同一斜面相同高度由静止滑下；（4）小致在原硬纸盒的上表面粘上砝码，设计了如图丙所示实验，探究影响滑动摩擦力大小的因素，通过比较甲、丙两次实验可得出：滑动摩擦力与______有关。25．复习物理实验时，小美和小丽在探究有关杠杆平衡的问题。（1）实验前没挂钩码时，杠杆静止时的位置如图甲所示，此时应将左端平衡螺母向_______旋一些（选填“左”或“右”），使杠杆在________位置平衡；（2）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧挂上钩码，如图乙所示，杠杆的_______端会下降（选填“左”或“右”）。要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总个数和悬挂点位置，只需将图乙中________即可；（3）小丽同学想用弹簧测力计和钩码进行实验，设计实验时提出了两种方案：一种按图丙进行实验，一种按图丁进行实验。你认为哪个实验方案更好？_______方案更好，并说明你的理由________；（4）实验中小丽发现，杠杆在O点还受到一个向上的力，这个力在探究杠杆平衡时不会影响到杠杆的平衡。请分析说明理由________。26．如图所示，容器内装有足量的水，现通过定滑轮用弹簧测力计拉正方体木块，使它全部浸没在水中。已知木块的体积为1×10-3m3,弹簧测力计的示数为4N，不计绳重、摩擦，（g取10N/kg），求：（1）木块受到的浮力；（2）木块的质量。27．如图所示，圆柱形容器内盛有某种液体，一实心正方体木块漂浮在液面上，已知木块的体积为1000cm3，ρ木=0.6×103kg/m3，求：（1）木块受到的浮力；（2）若要使木块刚好浸没在液体中，必须向木块施加2N竖直向下的力，则液体的密度为多大？28．如图是用滑轮组从水中提升重物A，A的体积为1.2×103cm3，质量为2100g，整个打捞过程A被匀速提升，A完全浸没在水中时，滑轮组的机械效率为60%，忽略绳重及滑轮摩擦，不考虑水的阻力，求：（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（1）A受到的重力；（2）A完全浸没在水中时受到的拉力；（3）A完全离开水面后，绳子自由端的拉力F；（4）A完全离开水面后，滑轮组的机械效率。（保留1位小数）【参考答案】一、选择题1．C解析：C【详解】A．大气压随海拔高度的增加而减小；海平面处的气压在1.0×105Pa左右，珠穆朗玛峰顶气压远小于此数值，更不可能为1.5×105Pa；故A不符合题意；B．人走路的速度约1.1m/s，人骑自行车的速度在5m/s左右；故B不符合题意；C．一枚鸡蛋的质量在50g＝0.05kg左右，受到的重力为故C符合题意；D．物理课本重力约2.5N，课桌高度约0.8m；掉在地上的物理课本捡起来放在课桌上做的功约为故D不符合题意。故选C。2．C解析：C【详解】根据控制变量法可知，要说明力的作用效果跟力的方向有关，需保证力的大小和作用点相同，力的方向不同，由图可知，图②和③中，力的大小和作用点相同，发现不同，作用效果不同，所以图②和③能说明力的作用效果跟力的方向有关。故选C。3．D解析：D【详解】A．人和滑板滑行的速度越快，则动能越大，而速度的大小不会影响物体的惯性，故A不符合题意；B．滑板底部装有滚轮，是为了将滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小地面对滑板的摩擦力，故B不符合题意；C．人和滑板从运动到静止，是由于受到地面阻力的作用，说明力能改变物体的运动状态，故C不符合题意；D．在水平面上匀速滑动时，人受到的重力和滑板对人的支持力大小相等，方向相反，同时作用在人的身上，是一对平衡力，故D符合题意。故选D。4．D解析：D【详解】A．破窗锤的敲击端做成锥状，是为了在压力一定时，减小受力面积增大压强，故A不符合题意；B．压路机轮子质量很大，是接触面积一定时，用增大压力的方法来增大压强，故B不符合题意；C．运动员穿的冰鞋装有冰刀，是在压力一定时，减小受力面积增大压强，故C不符合题意；D．螺帽下面一般都有垫片，是在压力一定时，增大受力面积减小压强，故D符合题意。故选D。5．B解析：B【详解】因为密度计是漂浮在液体中，所受浮力等于本身的重力，则F浮水=F浮液=Gρ水gSh水=ρ液gSh液=Gh水是吸管浸入水中的深度，h液是吸管浸入液体中的深度，所以需要测量吸管浸入水中的深度。故选B。6．B解析：B【详解】A．羊角锤是动力臂大于阻力臂，故动力小于阻力，是省力杠杆，故A不符合题意；B．筷子是动力臂小于阻力臂，故动力大于阻力，是费力杠杆，故B符合题意；C．开瓶器是动力臂大于阻力臂，故动力小于阻力，是省力杠杆，故C不符合题意；D．扳手是动力臂小于阻力臂，故动力大于阻力，是费力杠杆，故D符合题意。故选B。7．B解析：B【详解】AB．由题知，浮冰和北极熊始终处于漂浮状态，随着浮冰的熔化，浮冰的重力减小，北极熊和浮冰的总重力减小，因为，所以浮冰和北极熊受到的浮力减小；而，所以浮冰排开水的体积减小，即浮冰浸在水中的体积在减小，故A错误，B正确；C．北极熊站在浮冰上，北极熊对冰块的压力大小等于北极熊的重力，北极熊的重力不变，所以北极熊对冰块的压力也不变，故C错误；D．浮冰漂浮在水面上，浮冰的密度小于水的密度，随着冰的熔化，浮冰和北极熊的总密度增大，浮冰会下沉一些，根据知浮冰底部受到的压强增大，故D错误。故选B。8．D解析：D【详解】橡皮筋原长为l，小球从初始状态下降至l过程中，橡皮筋没有伸长，在这个过程中，小球的重力势能转化为动能，小球做加速运动，动能逐渐变大；当橡皮筋的长度从l变至2l过程中，橡皮筋伸长，小球受到橡皮筋向上的拉力作用：当拉力小于重力时，合力向下，小球仍加速，动能仍然增大；当拉力等于重力时，速度最大，动能最大；当拉力大于重力时，合力向上，小球做减速运动，动能逐渐减小，最后变为零，对照选项中的图象可知，ABC不符合题意，D选项符合题意。故选D。二、填空题9．形状运动状态重力【详解】[1]用力张开弓，弓会发生弯曲，即在力的作用下弓的形状发生了改变，说明力改变了物体的形状。[2]篮球在力的作用下，由静止变为运动，这主要说明力可以改变物体运动状态。[3]投出的篮球受到重力的作用（空气阻力忽略），且重力的方向总是竖直向下，上升篮球最终会落地，是受重力的作用。10．脚上身由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动【详解】[1][2]小张原来相对于地面是运动的，行走时脚被石块绊了一下，他的脚停止了运动，即他的脚的运动状态突然改变，而上身由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，所以身体向前倾倒。11．变小不变【详解】[1]沿竖直方向将木块锯掉一部分，则剩余部分的重力变小，对地面的压力变小。[2]由压强公式可得木块高度和密度不变，对地面的压强不变。12．增大减小【详解】[1][2]从运动员腾空跳起向上运动，运动员所处的高度逐渐升高，重力势能就增大；到达最高点后，再向下落，这时运动员的重力势能随高度降低而减小，所以在整个过程中运动员的重力势能先增大，后减小。13．F解析：1×1031.2×107【详解】[1]因小轿车匀速直线行驶，受力平衡，此时轿车的牵引力等于轿车受到的阻力，即F牵=f=1×103N[2]轿车行驶的距离s=vt=72km/h×=12km=12000m则轿车做的功W=F牵s=1×103N×12000m=1.2×107J14．大小【详解】[1][2]由车顶的形状可知，汽车行驶时，天窗上方空气流速大，压强小，天窗下方空气流速小，压强大，在压强差的作用下，车内污浊的空气可以被自动“抽出”。15．加长拉杆长度等【详解】[1]根据力的作用线与力臂的垂直关系可知，OA、力F的作用线与力F的力臂构成直角三角形，根据几何知识：30°所对边为斜边的一半，则力F的力臂LF=60cm根据杠解析：加长拉杆长度等【详解】[1]根据力的作用线与力臂的垂直关系可知，OA、力F的作用线与力F的力臂构成直角三角形，根据几何知识：30°所对边为斜边的一半，则力F的力臂LF=60cm根据杠杆的平衡条件有代入数据有[2]箱子的重力（即阻力）和阻力臂不变，要施加的动力F变小，根据杠杆的平衡条件可知，应该增加动力F的力臂，可以采取的办法是加长拉杆长度等。16．600【详解】[1]由A到B匀速水平移动的过程中，叉车对货物的支持力与货物的重力是一对平衡力，其方向竖直向下，则支持力的方向与货物移动方向垂直，那么支持力所做的功为0。[2]由B到C匀解析：600【详解】[1]由A到B匀速水平移动的过程中，叉车对货物的支持力与货物的重力是一对平衡力，其方向竖直向下，则支持力的方向与货物移动方向垂直，那么支持力所做的功为0。[2]由B到C匀速竖直提升的过程中，叉车对货物的支持力与货物的等于重力是一对平衡力，它们的大小相等，则支持力所做的功W=Gs2=6000N×1m=6000J功率三、解答题17．【详解】根据题意知道，将一实心铁球从a处由静止释放，小球在水中下沉至b点（未碰底）时，受到两个力的作用，一个是竖直向下的重力，一个是竖直向上的浮力，且重力大于浮力，过小球的球心，即重心，分别沿两解析：【详解】根据题意知道，将一实心铁球从a处由静止释放，小球在水中下沉至b点（未碰底）时，受到两个力的作用，一个是竖直向下的重力，一个是竖直向上的浮力，且重力大于浮力，过小球的球心，即重心，分别沿两个力的方向画一条有向线段，并分别用G和F浮表示，如下图18．【详解】由杠杆平衡条件F1L1＝F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小，图中支点在O点，因此OB作为动力臂L1最长，动力的方向应该向上，过点B垂直于OB向上作出力即为最小解析：【详解】由杠杆平衡条件F1L1＝F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小，图中支点在O点，因此OB作为动力臂L1最长，动力的方向应该向上，过点B垂直于OB向上作出力即为最小动力F1，如下图所示：19．【详解】图中有一个动滑轮和一个定滑轮，要求最省力，即由3段绳子承担物重时，是最省力的绕绳方法；绳子先系在动滑轮的上挂钩，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮，如下图解析：【详解】图中有一个动滑轮和一个定滑轮，要求最省力，即由3段绳子承担物重时，是最省力的绕绳方法；绳子先系在动滑轮的上挂钩，绕过上面的定滑轮，再绕过动滑轮，如下图20．竖直静止20.2【详解】(1)[1]由于测量重力，弹簧测力计应该竖直方向使用，应将弹簧测力计在竖直方向上调零，克服弹簧自身重力对实验的影响。(2)[2]解析：竖直静止20.2【详解】(1)[1]由于测量重力，弹簧测力计应该竖直方向使用，应将弹簧测力计在竖直方向上调零，克服弹簧自身重力对实验的影响。(2)[2]应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于静止状态，只有处于平衡状态，重力和弹簧测力计的拉力才是平衡力，弹簧测力计的拉力才等于重力。(3)[3]如图所示，描点连线，故如右下图所示：。(4)[4][5]如图，分度值为0.1N，一共20格，故读数为2N；物体的质量为故物体的质量为0.2kg。21．匀速直线滑动摩擦力压力粗糙程度相等【详解】（1）[1][2]将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，根据二力平衡，此时解析：匀速直线滑动摩擦力压力粗糙程度相等【详解】（1）[1][2]将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，根据二力平衡，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。（2）[3]在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。[4]在长木板上铺上毛巾，改变了接触面的粗糙程度，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。（3）[5]丁图是在甲图的基础上让木块竖放，如果两次均拉动木块做匀速直线运动，根据二力平衡可知，摩擦力不变，拉力也不变，所以两次弹簧测力计的示数相等。二22．形变当压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越明显。乙丁压强【详解】（1）[1]海绵的程度越大，压力的作用效果越明显，通过比较海绵的凹陷程度比较压力作用效果。解析：形变当压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越明显。乙丁压强【详解】（1）[1]海绵的程度越大，压力的作用效果越明显，通过比较海绵的凹陷程度比较压力作用效果。（2）[2]从乙丙中可以看出，砖块对海绵的压力大小相同，丙中受力面积小，海绵的形变大，说明：当压力相同时，受力面积越小，力的作用效果越明显。（3）[3]乙丁中，受力面积相同，丁图中海绵受到的压力大，海绵的形变程度大，说明：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。（4）[4]物体学中用压强表示压力的作用效果。二23．F2-F3F2-F3=F4-F1•ρ水【详解】（1）[1]由称重法知，石块受到的浮力为F浮=G-F示=F2-F3（2）[2]阿基米德原理反映了物体所受浮力与排开液体重解析：F2-F3F2-F3=F4-F1•ρ水【详解】（1）[1]由称重法知，石块受到的浮力为F浮=G-F示=F2-F3（2）[2]阿基米德原理反映了物体所受浮力与排开液体重力的关系，即F浮=G排由称重法知，石块受到的浮力为F浮=F2-F3石块排开的水的重力为G排=F4-F1若验证成功，则F1、F2、F3、F4之间应满足关系式是F2-F3=F4-F1（3）[3]因石块浸没于水中，故V石=V排由F浮=ρ液gV排得，石块体积为V石=V排==由G=mg可得石块的质量为m=石块的密度为ρ石==•ρ水24．速度相同C质量压力大小【详解】（1）[1][2]由甲、乙两次实验中可知，小球的质量相同而下落的高度不同，硬纸盒被推的距离也不同，可以得出结论：质量相同时物解析：速度相同C质量压力大小【详解】（1）[1][2]由甲、乙两次实验中可知，小球的质量相同而下落的高度不同，硬纸盒被推的距离也不同，可以得出结论：质量相同时物体的速度越大，动能越大；在甲、乙两次实验中，硬纸盒对水平面的压力和接触面的粗糙程度相同，因此所受滑动摩擦力相同。（2）[3]做乙图实验时，为防止硬纸盒滑出木板掉落造成损坏，可适当降低钢球的高度，使得小球的动能减小，撞击纸盒后滑行的距离变小，因此不会掉落；A．换用质量更小的钢球，不能控制与甲相同的质量，故A不符合题意；B．给水平木板铺上毛巾，不能控制与甲相同的接触面，故B不符合题意；C．适当降低钢球的高度，小球的动能减小，撞击纸盒后前进的距离变小，不会掉落，故C符合题意；D．换用一个较重的硬纸盒，则可能推动的距离过小，无法正确判断动能的大小，故D不符合题意。故选C。（3）[4]物体的动能与物体的质量和速度有关，若要探究影响动能大小与质量的关系，则应控制物体的速度相同，操作方法是：选择两个质量不同的钢球，从同一斜面相同高度由静止滑下。（4）[5]在原硬纸盒的上表面粘上砝码后，由于纸盒对水平面的压力不同，接触面相同，所以通过比较甲、丙两次实验可得出：滑动摩擦力与压力大小有关。25．右水平左见解析丙将左侧的两个钩码挂到右侧的两个钩码下面这个作用在O点的力的力臂等于零【详解】（1）[1][2]调节杠杆在水平位置平衡，杠杆解析：右水平左见解析丙将左侧的两个钩码挂到右侧的两个钩码下面这个作用在O点的力的力臂等于零【详解】（1）[1][2]调节杠杆在水平位置平衡，杠杆右端偏高，左端的平衡螺母应向上翘的右端移动，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响。（2）[3][4]设杠杆每个格的长度为L，每个钩码的重力为G，根据杠杆的平衡条件得到5G×4L＞2G×3L左端大，故左端下降；如果不改变钩码总个数和悬