2024年自考专业(汉语言文学)考试黑钻押题附参考答案详解【轻巧夺冠】

自考专业(汉语言文学)考试黑钻押题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、（单选题）下列句子，属于被动句式的一句是()。

A.象有齿以焚其身

B.吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也

C.空自苦无人之境，信义安所见乎。

D.今不取，后世必为子孙忧

正确答案：B

2、（单选题）构成抒情作品的首要条件是（）

A.丰厚的积累

B.合理的想象

C.真实的情感

D.卓越的技巧

正确答案：C

3、（单选题）班主任工作的中心环节是()。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集

C.做好个别学生的教育工作

D.统一多方面的教育力量

正确答案：B

4、（单选题）倡导道教于鹤鸣山(今四川崇庆境内)，因人道须出五斗米，故称“五斗米道”。这位“天师”是

A.张道陵

B.张角

C.张鲁

D.张衡

正确答案：A

5、（单选题）《蔷薇园》第一卷主要记录了（）

A.宗教寓言

B.古人训谕

C.帝王言行

D.圣贤之道

正确答案：C

6、（单选题）西晋败亡的直接原因是（）

A.三藩之乱

B.永嘉之乱

C.八王之乱

D.五胡之乱

正确答案：C

7、（单选题）《过秦论》(上)中说：“非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富”，这里提到的“陶朱”是()。

A.田文

B.范雎

C.黄歇

D.范蠡

正确答案：D

8、（单选题）意象”不能称为普泛意义上的审美形态，这种说法()。

A.是正确的，意象与审美形态毫无关系

B.是正确的，意象不具有普适性或广泛性

C.是错误的，意象就是普泛意义上的审美形态

D.是错误的，意象具有广泛性

正确答案：B

9、（单选题）人在知觉过程中，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的什么特性?

A.理解性

B.选择性

C.整体性

D.恒常性

正确答案：D

10、（单选题）下列句子中加点的词不属于使动用法的有：

A.A有道之士怀其術而欲以明万乘之主

B.庄公寤生，惊姜氏。

C.王如善之，则何为不行

D.若弗与，则请除之，无生民心。

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）1、（多选题）以下工具书，专门查检古代汉语虚词的是（）A.词诠B.康熙字典C.助字辨略D.经传释词E.经籍纂诂正确答案：ACD2、（多选题）下列《三元里》的诗句中，使事用典的有()

A.晴空骤雨忽倾盆，凶夷无所施其暴

B.一戈已摏长狄喉，十日犹悬郅支首

C.不解何由巨网开，枯鱼竟得悠然逝

D.妇女齐心亦健儿，犁锄在手皆兵器

E.魏绛和戎且解忧，风人慷慨赋同仇

正确答案：BCE

3、（多选题）在伊阿古看来，他之所以要陷害奥赛罗、苔丝德蒙娜和凯西奥，原因有（）

A.他认为奥赛罗不公正，本应提拔他伊阿古当副官，但却提拔了凯西奥当副官

B.他认为凯西奥在奥赛罗和苔丝德蒙娜的恋爱过程中帮过忙讨好过他们

C.他认为他自己应该得到苔丝德蒙娜

D.他认为凯西奥与苔丝德蒙娜确实有暧昧关系

E.他认为这些人既憨且直，最容易上当受骗

正确答案：ABE

4、（多选题）“凡是好干部都是务实的;老王是务实的;所以，老王是好干部。”这一推理是（）

A.正确的三段论推理

B.错误的三段论推理

C.违反了“从两个否定前提推不出结论”的规则

D.违反了“中项在前提中至少要周延一次”的规则

E.违反了“在前提中不周延的项，到结论中也不得周延”的规则

正确答案：BD

5、（多选题）由直言推理规则“在前提中不周延的项，在结论中不得周延”，可以推出（）

A.只有在前提中不周延的项，才在结论中不周延

B.在结论中周延的项，在前提中必须周延

C.有效直言推理中一个词项，或者在前提中周延，或者在结论中不周延

D..有效直言推理中一个词项，或者在前提中不周延，或者在结论中周延

E.在前提中周延的项，在结论中也要周延

正确答案：BC

第Ⅱ卷（非选择题60分）三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）1、（填空题）《影的告别》出自散文诗集()。

正确答案：《野草》

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）1、（判断题）在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。

正确答案：

错误

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、（问答题）简述感性形象在美育中的重要作用。

正确答案：(1)美育是主体通过不断的审美体验，水滴石穿般地浸润了人的心，慢慢地塑造着人的个性，仿佛如清风拂过人的心田。美育是以感性的方式，来冶人的精神，转移人的气质。

(2)感性形态的审美价值所给人的感官享受中，包含着与人的生理同构的节奏和韵律。

(3)在艺术作品中，感性形象正是情感的载体。艺术家们产生强烈的喜、怒、哀、乐情感时，常宣之于咏歌等艺术形式。

(4)美育以形象为基础，是审美对象在形式上与情感相契合，在本质上是情感的体验，是最终实现感知、理解、想象、情感等方面的综合功能的协调活动。

(5)美育的过程是使人的感情得到表现和升华的过程，而艺术作品正是通过感性意象表现作者的情感的。

(6)感性形态乃是艺术家与欣赏者沟通的中介。欣赏者在欣赏过程中，则通过感性意象与作者产生了

情感上的共鸣欣赏者所受到的感化，正是在这共鸣中产生的。

2、（问答题）举例说明什么是语言符号的聚合关系，为什么说符号的聚合和组合是相互依存的

正确答案：聚合关系是语言单位的一种分类关系，同一类语言单位属于同一个聚合群，它们之间的关系就是聚合关系。分类可以有不同的标准，按不同的标准会归纳出不同的类别。按词的发音形式特征、意义特征、构词成分或组合功能都可归出不同的聚合。我们通常说的同音词、同义词、各种词类等，都是语言单位的聚合。聚合关系是线性组合实现的基础。例如，我们可以用“报”、“小说”、“信”等替换“读书”中的“书”，也可以用“买”、“看”、“拿”替换其中的“读”，符号单位替换后整体结构关系并不改变。说明这种组合关系是存在于两类单位的组合中。“读”、“买”、“看”、“拿”属于一个聚合群，“书”、“报”、“小说”、“信”属于一个聚合群，同类聚合的成员可以互相替换，出现在同样的组合位置上。组合关系和聚合关系是相互依存的，聚合关系潜在于系统，组合关系实现于话语，二者犹如纵横两轴，语言符号单位都处在这两个轴向形成的坐标上，既属于聚合群的成员，同时也是某个组合轴线上的单位。

3、（问答题）简析《湘夫人》运用多种手法表现人物心理活动的艺术特征。

正确答案：1)直接描写主人公的忧愁情思，如“目眇眇兮愁予”;

2)通过人物的动作神态来表现人物的心理活云贵，如“捐余袂兮江中”;

3)描写事理颠倒的景象表现人物内心的焦虑不安，如“鸟何萃兮烦中”;

4)通过景物和环境的描写来烘托人物的情感，如“洞庭波兮木叶下”。

4、（问答题）文化涵

正确答案：它是把一些不屑于狭义文化的事物中所具有的人文特性凸现出来,称为事物的文化涵。如筷子属于生活用品,只有实用功能.但它有产生的历史背景,与民族饮食特点的适应性(也就是其样式的民族化),各时代对其美化的方式,有关它的传说故事以及命名的由来等等,这些都属于它的人文精神属性的表现,所以,就是它的文化涵.我们平时说的"筷子文化",就是针对所指事物的文化涵而言的。

5、（问答题）结合自己的阅读经验，谈谈文学接受的主客体分别需要什么条件。

正确答案：一、文学接受心境要满足以下三个方面的条件：

1、接受者的兴趣接受者

要对具体的文学作品有兴趣。接受者仅有一般的文学兴趣还不行，还必须有针对某一部文学作品的特定的兴趣，如此阅读才能现实地进行。

2、接受者的审美心态接受者

需要暂时与现实生活拉开一定的距离，以保持一种审美的心态。文学作品是一个虚构的世界，一片想象的审美天地。

3、接受者的对话愿望接受者

要有与作品及作者对话的愿望。阅读是接受主体主动、自主的精神活动，也是接受者与她人外部世界交往、交流的一种方式。

二、作为客体条件的文学作品

文学作品要成为有意义的接受客体，必须具备相对于读者而言的一定的条件。具体有以下三个方面：

1、满足接受者的阅读需求

作品必须满足接受者至少某一方面的阅读需求。读者的需求因思想水平、文化基础与文学修养的差异而有所不同，但往往又是多种动机因素并存、

混合的。

2、一定程度的可理解性