综合复习与测试教学设计-2025-2026学年初中英语人教版五四学制2012七年级下册-人教版五四学制

综合复习与测试教学设计-2025-2026学年初中英语人教版五四学制2012七年级下册-人教版五四学制主备人备课成员教材分析综合复习与测试教学设计-2025-2026学年初中英语人教版五四学制2012七年级下册-人教版五四学制。本章节内容围绕七年级下册英语教材中的综合复习与测试展开，旨在帮助学生巩固所学知识，提高应用能力。通过复习课本中的词汇、语法、阅读理解等知识点，以及进行相关测试，帮助学生查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生英语学习的自主性和合作能力，提高学生的语言运用能力。通过综合复习，提升学生的跨文化理解能力，增强学生的思维品质和审美情趣。同时，强化学生的文化意识，使学生能够在真实的语言环境中进行有效沟通，形成正确的价值观和积极的人生态度。教学难点与重点1.教学重点

①巩固并灵活运用本单元所学词汇和语法结构，如一般现在时态、过去时态、一般将来时态以及相应的动词形式变化。

②提高阅读理解能力，能够正确理解文章主旨大意，把握文章结构和逻辑关系。

③增强听说能力，能够进行简单的日常对话，表达自己的观点和感受。

④通过综合练习，熟练运用所学知识进行写作，如撰写简短的文章或书信。

2.教学难点

①理解并掌握复杂句型的结构和功能，如定语从句、状语从句等。

②正确判断和改正句子中的语法错误，提高语言表达的准确性。

③在真实的语言环境中，运用英语进行有效的沟通和交流，克服语言障碍。

④结合文化背景知识，理解文章中涉及的文化差异，提高跨文化交际能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合PPT展示重点词汇和语法点，帮助学生理解和记忆。

2.讨论法：组织学生分组讨论文章主题，培养合作学习和批判性思维能力。

3.案例分析法：通过分析实际生活中的英语交流案例，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示英语文化背景和语言实际应用场景。

2.教学软件：使用互动英语学习软件，提供在线练习和反馈，增强学习效果。

3.教学资源库：引入网络教学资源库，拓展学生视野，丰富教学内容。教学过程一、导入新课

（教师：同学们，今天我们要学习的是一篇关于友谊的英语短文。友谊是人类永恒的主题，它让我们感受到温暖和力量。请大家思考一下，你印象中最深刻的友谊故事是什么？）

（学生：我印象中最深刻的友谊故事是我和我的好朋友一起度过的那个暑假。）

（教师：很好，友谊故事总是让人感动。今天，我们就通过这篇短文来感受友谊的力量。）

二、新课导入

（教师：首先，我们来预习这篇短文。请大家阅读课文，并尝试回答以下问题：这篇短文讲述了什么故事？故事中的主人公是谁？他们之间发生了什么？）

（学生：这篇短文讲述了一个关于友谊的故事。主人公是两个好朋友，他们一起度过了许多快乐的时光。）

（教师：很好，大家预习得很认真。接下来，我们一起走进这篇短文，感受友谊的美好。）

三、课文阅读

1.阅读课文，理解大意

（教师：请大家再次阅读课文，注意理解文章的主旨大意。）

（学生：我明白了，这篇文章主要讲述了两个好朋友之间的友谊。）

（教师：很好，接下来，我们一起来分析文章的重点内容。）

2.分析文章重点内容

（教师：首先，我们来分析文章的主题。这篇短文主要讲述了友谊的重要性，以及朋友之间相互支持、共同成长的故事。）

（学生：我明白了，友谊对于我们的生活非常重要。）

（教师：接下来，我们来分析文章的结构。这篇短文分为三个部分：第一部分介绍了主人公的背景；第二部分讲述了他们之间的友谊故事；第三部分总结了友谊的重要性。）

（学生：我明白了，文章结构清晰，层次分明。）

（教师：很好，现在我们来分析文章的重点词汇和短语。）

3.重点词汇和短语讲解

（教师：首先，我们来学习以下重点词汇：important、support、grow、together等。）

（学生：important的意思是重要的；support的意思是支持；grow的意思是成长；together的意思是一起。）

（教师：接下来，我们来学习以下重点短语：beimportantto、supporteachother、growup、spendtimetogether等。）

（学生：我明白了，这些短语都是关于友谊的。）

四、课堂活动

1.小组讨论

（教师：现在，请大家分成小组，讨论以下问题：友谊对你来说意味着什么？你如何与朋友相处？）

（学生：友谊对我来说意味着相互支持、共同成长。我会尊重朋友，关心他们的感受。）

（教师：很好，大家都有自己的看法。接下来，我们来进行角色扮演。）

2.角色扮演

（教师：请大家分成小组，进行以下角色扮演活动。假设你们是故事中的主人公，表演一段友谊的故事。）

（学生：我们分成小组，开始进行角色扮演。）

（教师：很好，大家表演得很投入。现在，我们来总结一下这节课的学习内容。）

五、课堂总结

（教师：今天，我们学习了关于友谊的英语短文。通过学习，我们明白了友谊的重要性，以及如何与朋友相处。希望大家在日常生活中，珍惜友谊，传递正能量。）

（学生：我明白了，友谊是我们生活中不可或缺的一部分。）

（教师：很好，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，成为更好的自己。）

六、课后作业

1.阅读课文，翻译以下句子：

-Thisfriendshipisveryimportanttome.

-Wesupporteachotherandgrowuptogether.

-Wespendtimetogetherandshareourhappiness.

2.写一篇关于友谊的短文，字数不少于100字。

3.收集关于友谊的名言警句，并进行分析。

（教师：今天的课程就到这里，希望大家能够认真完成课后作业，巩固所学知识。下课！）教学资源拓展1.拓展资源：

-**英语文化背景资料**：介绍与课文相关的英国或美国文化背景，如友谊在西方文化中的重要性，不同文化中友谊的体现方式，以及相关的节日或传统。

-**多媒体教学资源**：收集与课文主题相关的英语歌曲、电影片段或纪录片，以增强学生的听觉和视觉体验。

-**在线英语学习平台**：推荐一些在线英语学习资源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，这些平台提供了丰富的英语学习材料，包括新闻、故事、语法练习等。

2.拓展建议：

-**文化比较活动**：组织学生进行小组讨论，比较中西方友谊观念的差异，并撰写小报告。

-**写作练习**：鼓励学生模仿课文中的写作风格，创作自己的故事或信件，表达对友谊的看法。

-**英语角活动**：利用课余时间组织英语角活动，让学生有机会在真实语境中使用英语，练习如何用英语表达对朋友的情感和支持。

-**口语表演**：让学生选择与友谊相关的英语口语表达，进行角色扮演或短剧表演，提高口语表达能力。

-**词汇积累**：推荐学生收集与友谊相关的英语词汇和短语，如“bestfriend”、“loyal”、“trustworthy”等，并制作单词卡片进行记忆。

-**阅读延伸**：推荐一些关于友谊的英文原著或简写本，如《TheOldManandtheSea》中的段落或《ToKillaMockingbird》中的章节，引导学生进行深度阅读。

-**项目学习**：设计一个关于友谊的项目学习，如制作友谊树，每个学生贡献一个叶子，上面写上他们对友谊的理解和祝福。教学评价1.课堂评价：

-**提问反馈**：在课堂上，通过提问来检查学生对知识的掌握程度。例如，在讲解完一般现在时态后，可以提问学生如何用一般现在时态描述日常活动，以评估他们对时态的理解和应用能力。

-**观察参与度**：观察学生在课堂上的参与情况，包括他们的注意力集中程度、回答问题的积极性以及与同伴的互动情况。

-**小测验**：在课程中穿插小测验，如词汇填空、语法选择题等，以即时评估学生的知识掌握情况。

-**小组讨论评估**：通过观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的合作能力、沟通技巧和对知识的深入理解。

2.作业评价：

-**作业批改**：对学生的作业进行详细的批改，包括书面作业和口头作业。书面作业可能包括写作练习、语法练习和阅读理解题。

-**反馈机制**：在批改作业后，及时给予学生反馈，指出他们的错误和改进点，同时表扬他们的优点和进步。

-**个性化指导**：针对学生的个别问题，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能理解和掌握课程内容。

-**跟踪进步**：通过连续的作业评价，跟踪学生的进步，并根据需要调整教学策略。

3.形成性评价：

-**课堂参与度**：记录学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题和参与讨论的频率。

-**自我评价**：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，提高他们的自我监控能力。

-**同伴评价**：组织同伴评价活动，让学生互相评价作业和课堂表现，培养他们的批判性思维和团队合作精神。

4.总结性评价：

-**期末考试**：通过期末考试来评估学生对整个学期学习内容的掌握程度。

-**项目展示**：如果课程中有项目或作品展示环节，通过这些展示来评价学生的综合应用能力和创造力。

-**学生反馈**：收集学生对课程和教学方法的反馈，以便教师能够了解学生的需求和期望，不断改进教学。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①一般现在时态的构成和应用；

②过去时态的构成和应用；

③一般将来时态的构成和应用；

④词汇：friendship、support、growup、spendtimetogether等；

⑤语法：beimportantto、supporteachother、growup、spendtimetogether等。

2.本文重点词汇：

①friendship（友谊）

②support（支持）

③growup（成长）

④spendtimetogether（一起度过时间）

3.本文重点句子：

①"Thisfriendshipisveryimportan