2024高一班主任工作要点计划月历表范文（35篇）

2024高一班主任工作要点计划月历表范文（35篇）

2024高一班主任工作计划范文篇1

一、学习工作

1、关注各学科的发展平衡性，及时对各个学生的中考成绩、上

学期历次考试成绩进行分析、研究，有针对性地指导学生学习。

2、经常与任课教师联系，交流学生行为规范、学习情况。重视

由年级召集召开的教学质量分析、研究会，并积极与任课老师研究商

讨，提出提高教学质量的具体措施。

3、学习其他班主任的成功经验，不断改进工作方法，优化教学，

提高教学质量。

4、做好“培优打拐”工作和学生的思想工作。

5、加强学习方法的指导，提高学习效率，逐步培养学生正确的

学习方法，让学生养成好的学习习惯，同时针对每科的具体情况对具

体科目的学习方法全方位的指导。

二、安全教育：

安全教育工作是我校非常重要的工作，必须认真对待不得有丝毫

懈怠。加强对学生的安全教育，包括宿舍安全、校园安全、出行安全

教育、饮食安全等，增强学生的法律意识和安全意识，提高学生的自

我保护能力和在危险的环境中的应变能力。

三、德育工作：

1、做好学生思想教育工作。指导学生从思想、知识、心理、身

体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接学习。

2、不断鼓励，树立学生信心。我班是文科班，从上学期的戌绩

看，数学成绩尤为糟糕，还有英语和文综。因此必须不断激发学生的

学习兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。

3、加强纪律约束，严格遵守行为规范和班级管理制度，形戌良

好的学习风气。

4、同学生进行“朋友式”谈话，建立新型的师生关系，及时把

握学生思想动态。

5、积极与家长联系，了解学生校外学习、生活的情况。深入挖

掘、调动学生的非智力因素，积极投入到学习中。

四、具体安排：

1、工作重点是常规管理，建设具有良好班风学风的文明班级。

2、开创全班轮流点到制度，搞好班级干部队伍，让学生管理学

生。

3、建立学生与教师的沟通桥梁，促进教育教学工作。

4、结合以上要点每周一次主题班会。

5、开展班级教室清洁区的整洁活动，将班级的卫生管理推向一

个新的水平。

6、组织学生积极参加学校安排的各项有益的活动，丰富高中的

校园生活。

7、时时刻刻搞好安全教育，争取杜绝安全事故的发生。

8、加强晨读、早读、跑操、晚读的管理。

9、结合年级组的月考，进行学习阶段、学习方法的总结，学习

方法的经验交流，召开主题班会，交流学习经验。争取把学习搞上去。

10、稳定学生的心理，为期末阶段的学习考试作好准备。

五，本学期工作计划

九月份：

1、带领学生认真学习我校各项规章制度，《中学生日常行为规范》

和《淮海中学一日常规》，加强对学生的养成教育。

2、指导开好“庆祝教师节迎中秋佳节”主题活动。

3、庆佳节黑板报出刊。

4、学习新办学理念，学唱新校歌。

5、安全教育一一食品与健康知识讲座。

十月份：

1、向学生进行安全教育，听取法制教育报告。

2、学法交流黑板报出刊。

3、“关爱生命”主题交通安全教育班会课。

4、组织参加学校第八届运动会。

5、庆祝国庆。

6、确定班级“特长生”和“后劲生二

十一月份：

1、仪容、仪表大检查。

2、组织参加演讲比赛。

3、心理健康教育讲座。

4、加强安全教育。

5、班级读书活动。

6、期中考试。

十二月份：

1、班级学习专刊出刊。

2、观摩主题班会。

3、参加艺术节活动。

4、建立班级网页。

5、庆元旦班级文娱活动活动。

6、安全教育。

元月份：

1、加强法制安全教育。

2、本班学习误区诊断班会。

3、期末考试动员会。

4、期末考试。

5、填写素质教育报告书。

6、放寒假，安全教育。

2024高一班主任工作计划范文篇2

基于此，我本学期的班主任工作计划如下：

一、工作目标

1、德育目标

1）有较强的民族自尊心、自信心、荣誉感，尊重兄弟民族，反对

民族分裂。

2）有法制安全知识和较好的安全保护能力。

3）有文明的行为规范意识和习惯。

4）十分珍惜时间和学习机会，学习目标明确；有刻苦钻研、严肃

认真的态度与习惯C

5）初步形成顾大局、识大体，先公后私的品质。

6）有热爱劳动、勤俭节约、爱护劳动成果和公共财物的品德。

7）有初步的个人职业规划和人生规划。

8）正确面对批评，能做到严于律己，宽以待人。

9）有较强的责任意识和协作意识。

2、智育方面

1）能按时、认真的完成作业和练习。

2）能对每次测试及考试的结果，进行正确的归因，并根据自己的

分析，做出下一阶段符合自己实际的学习计划。

3）每科都有自己的总结本和错题本。

4）学会试卷分析。

3、体育方面

1）每天都做30分钟左右符合自己实际的运动。

2）集体运动必须展现出积极、上进的精神风貌。

二、目标的细化

1、升旗、做操、集会、卫生、宿舍都要做到优秀。

2、每周班会课都要发挥好学生的主体作用。

3、四校联考，班级期末平均成绩进入四校前2名，四校的前十

名、前100名和前200名的人数，都有新的突破。

4、都会进行试卷分析。

5、都有内容充实、系统、实用的错题本和总结本。

6、勇于发挥自己的特长，积极参加学校组织的活动，为班级争

光。

7、一个团结进取、积极奋进、风雨同舟、荣辱与共的优秀集体

必须在本学期全面形成。

8、班里没有人谈恋爱。

三、重要措施

1、从第2周至第12周，班会课由学生主讲我的理想大学。

2、第13周或14周，请专业人士做如何利用法律维护自身合法

权利的专题报告。

3、从14周开始，班会课上将请科任老师以及我校优秀教师来和

班级家委会成员与大家交流他们的高中故事、他们的人生感悟、他们

的遗憾、他们的梦思、他们的追求、他们的建议。

4、坚持做好1班口水吧。

5、鼓励学生，在每次测试成绩出来后，找相应的科任老师做试

卷分析，并逐步掌握每科试卷分析的方法和要点，最终学会自己进行

试卷分析。

6、从第二周开始，坚持每周检查任意小组的全部科目（语、数、

外、理、化、生）的总结本和错题本。

7、组织好2次班外的拓展活动。

8、坚持每次做操跑步入场，坚持每天下午5点后体育锻炼。

9、家委会组织好本班的家长把精力向孩子转移，并做好相互沟

通和交流工作，确保本班每一个孩子都是受到了家长足够的尊重和关

注。

2024高一班主任工作计划范文篇3

一、指导思想

班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路，在“前折

流风、日新其格”的办学理念指导下，班级工作围绕“一中一日常规”

教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为

载体，以教书育人为保障，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家

长的辅助教育作用，努力构建学校教育、班级管理与学生自我教育相

结合的德育教育和管理模式，促进学生良好的文明行为习惯的养成。

积极主动融入课程改革，让学生顺利实现对接

二、德育工作

贯彻《一中一日常规》。由于高一是最为麻烦的年级，刚进学校

各方面问题较多，所以让每位学生保持良好的行为规范是非常重要的,

尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的学习生活作充分的准

备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展。

积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利

者走。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深

入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到因材施教，对他们

处处真诚相待，时时耐心相帮，

三、本学期班级工作要点

第一周：完成班委会、团支部、寝室长、科代表的组建

按照人人均参与班级管理、锻炼工作能力的原则，全面组建班团

干部。

根据学生的自我申请，遴选出工作能力强，有正义感，有模范带

头作用的同学担任干部同学，搭建有凝聚力的工作班子，提高学生自

主管理的能力。迅速营建起良好的班风、学风，争取用最短的时间走

入教学正轨。

第二周：开好主题班会“新学期、新目标”（估计）

指导学生认真填好《一中学生发展手册》，学习《做一名光荣的

一中人》帮助学生规划好新学期在认知目标、行为目标、能力目标的

发展计划，并组织学生进行讨论、交流、发言。通过彼此学习，相互

改进，进一步完善学生的发展目标，引导学生在新学期更好的发展。

第三周：学生干部集中培训

培养他们主动工作、认真负责、团结协作、率先垂范、积极上进

的作风。关心他们的学习成绩、学习心态、学习效率、学习品质，促

使进步。

第四周：召开主题班会“艰难的转变”（班主任）

通过广泛讨论，推荐发言人选，就诚信这个话题进行深入的交流。

培养学生优秀的个人品质，迅速从初中生转变为合格的高中生

第八周：第九周：学困生全程跟踪指导

全面观察学困生，记录上课细节、考察自主学习、分析作业好坏、

点评表现得失、联系科任教师，深刻剖析学困生、做到对症下药、坚

持个别护理，力争学困生在学习习惯、学习过程上有明显的改善。

第二十一周：期末总结、评优评先、学生综合评价

2024高一班主任工作计划范文篇4

伴着收获的喜悦，又是一年重新开始的时候，我将面对的是一批

面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟,

我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段

的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能

健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。

我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和

任务何其艰巨！

思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以自

身的条件，我初步制定出27班的学期工作计划：

一、指导思想

对于27班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计

划和任务：尊重、信任、共情、关注。

记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊

重和信任他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重

每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于

发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信

学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是

批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那

样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极

难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不

用只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥

学生的潜能。

所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，

著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：

一尊重二换位C只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在

想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。

我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对

还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对

老师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序。所以我们班主任用

情要深，还要准！

所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道

细节决定成功，同归一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的

成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜

悦!和孩子一起分享！

二、奋斗目标新高一班主任工作计划对于27班的奋斗目标，我

还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需

要做到“八有。“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有

计划，有规律，有效率，有成绩前面的“四有”是教育学生

怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

1、“有人格”是做人的最起码的标准；

2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如

一家；

3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经

常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么？他会回

答：因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学

生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育

之情，对不起家长的抚育之恩一一好像他们整天的学习是在为老师学,

为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能

就以为学生真的巳经悔改了！像这样的学生和老师都属于没不“教养”

的范围！

4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试分数很高，但是

到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，

不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默一一这样的学

生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的

失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余；

5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或

者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计

划，比如明年我要考上大学，我说那是理想，愿望，或者是你的计划

太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计

划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主

任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那

么慢慢的就会“有规律”起来。

6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有

利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网“，有那么多的学

生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习

成绩总也上不去；

7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不

出成绩，原因就在于没有提高“效率

三、具体措施

（一）思想行为教育方面：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置

大约30个岗位，包括班干部在内共需要大约60名学生的参与，这样

就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让

有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力,

同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。

2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自

主管理设置

一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级常规，使事情具

体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，为今后的工作

开展打下基础。

3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充

分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容

密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视

觉上受到冲击，受到教育！

4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更始一座

大熔炉，它能集中合班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起

到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是

密切联系本班实际情况以及学校的动态。

5、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的能力，另

一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

6、确定每周的主题，提高能力：如“高效学习周”，“治病救人

周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。

（二）学习方面：

在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，

有效率，有成绩！具体做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

2、每天清晨按照班级规定读书。

3、每天抽出5分钟时间练字。

4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法

制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。

5、其他的许多方法见班规。

(三)分组协作制：

纪律小组4人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各

一人，教室和卫生区也各一人；班级活动小组4人，负责班级各项集

体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积

极健康向上即可，包括过生日；主题班会小组4人，负责每2周一次

的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负

责随时调整大家的学习状态；宣传小组4人，负责每月一期的黑板报

的计划制定以及执行；团委1人，团委书记;班委2人，2个班长；

(四)每天自省：

班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。

我相信，只要用心，一切皆有可能！

2024高一班主任工作计划范文篇5

［指导思想］

秉承学校“以人为本，以学生发展为本，以博爱、开放、民主、

和谐、进缺的现代学校文化精神，紧紧围绕“发展学生个性，全面提

升学生综合素质”的工作重心，加强德育建设，落实素质教育，狠抓

班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同

时，根据高一学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学

生的健康成长。

［基本情况］

本班为实验班，学生整体素质相对而言水平较高，学习兴趣较浓。

但依然存在一些特殊情况：

(1)男女比例悬殊，女生只占男生的三分之一；

(2)从军训来看，有个别同学纪律散漫，主要表现在男同学；

(3)学习心理有待调整，特别是女同学(少部分)；

(4)同学之间缺乏信任，相互之间很不了解，班级的凝聚力还很

不够。

［教育目标］

一、德育和美育工作，让学生树立正确的人生观、世界观，能正

视自己的位置，能适应环境并且学会改变环境，形成良好的学习态度,

养成良好的学习习惯。

二、参加各级各类考试，各单科及人平总分实绩居年级第一名。

参加各级各科竞赛，获奖人数和等级居年级首位。优生率及优生巩固

率达到90以上。

三、德育考核及格率达100,优良率达90以上。

四、在卫生方面形成良好的行为习惯，劳动参与率达100。

五、养成良好的学习习惯和学习方法。

六、获评文明班的次数争取居年级的前列，形成良好的班风和学

风，营造良好的学习竞争氛围，使班级健康发

2024高一班主任工作计划范文篇6

本学期，学校安排我担任高一XX班的班主任，经过军训和开学

一个星期的观察和了解，目前我对本班的情况已经有了一定的认识,

现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报如下：

一、学生情况分析：

在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛

较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我更多

地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这

种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此,

我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯,

使他们不致因为一E寸的挫折而丧失斗志。此外，我班还有部分学生入

学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有些学生已经有严重的偏

科现象，都要在本学期设法解决或弥补。

二、班级管理的初步设想：

高中三年，学刍最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯

养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯决定一生c培

养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，班级都要求

学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直；清洁区

要打扫得干干净净，不留任何死角；随时抽查校卡的佩带；作业要不

折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切方

面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在三个月之内我

要跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争

在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这

是成绩的根本保证C

作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要

形成适合于自己的、行之有效的学习方法c因此，本学期我给全班学

生提出的另外一个口号是：做学习的主人C具体说来，就是要求学生

根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习

上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努

力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主

动拓展课外的知识，学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，

开学初下发的“晚目习时间分配表“很有指导意义，有力地促进了我

们的工作。在学法上，我特别强调两点：一是每天无论多么紧张，都

要安排时间预习第二天的课；二是不要迷信各种各样的资料，课堂认

真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础

打好，这是高考成败的关键。

为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个

“学生综合情况动态表”，它要能够全面反映每个学生不同时期的生

活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解自己、从而激励自己做

得更好。

建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段

时间的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了

班委会和团支部并开始运作，总的情况看来还可以，以后的主要任务

是逐步培养班干的独立管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工作

作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班

干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养戌班

主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。

本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务，就是怎样使7位没有

达到一中录取分数线的非正取生尽快适应一中的教学要求，尽快融入

班集体并使他们的成绩有所进步。这一工作打算分三步进行。首先要

从心理上消除他们的自卑感，我在班里明确地告诫每一个学生，入学

的成绩并不能说明高中会怎么样，来到一中，所有的人都是从零开始，

学校和老师对任何人都是一视同仁，这样说的目的是使他们放下思想

包袱，以便轻装上阵；其次，针对这一批人中有好几个是“双差生”

的现状，分别找他们谈话，从思想上关心他们，从学习上鼓励他们，

从行动上指点他们，特别是要从纪律上严格要求他们，“逼迫”他们

养成良好习惯，才有希望使他们的学习成绩赶上来。对于这些学生，

要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教育方式，追求“家

校合一”的教育效果。

另外，高一新生的年龄大多在15—17岁之间，这个年龄段的学

生，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期，一中学习上的

竞争十分激烈，肯定会给学生带来较大的心理压力，在这种情况下，

难免会有学生希图寻找感情上的寄托，因此，在高一阶段防止早恋就

尤为必要。根据我的经验，如果这个问题在高一能加以预防，到高二

高三就比较好办。针对这个问题，在入学教育时，我已经给全班打了

预防针。我严厉警告学生，高中的三年，没有什么男性女性之分，大

家都是中性，来到一中，考上理想的大学是唯一的目标。如果有人胆

敢触及这条高压线，后果是可想而知的：一中决不会听之任之的。我

还想就这个问题，专门安排一次班会课，

高一XX班学生的来源和结构也许是九个平行班中最复杂的。从

军训到现在，短短的十多天，作为班主任，我已经深深感受到来自家

长和学校的双重殷切的希望（也是压力），这种希望（或者说压力）

将鞭策我弹精竭虑，为搞好这个班的工作而努力。

2024高一班主任工作计划范文篇7

学生从初中进入高中，迎接他们的是全新的学习环境一新同学，

新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入高中的高一学生从心理

上对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。

因此，做好高一新生的入学教育工作是每一个高一班主任必须做好的

第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。以下几点

是本人在做班主任过程中总结如何做好高一新生的入学教育工作的

心得体会。

一、从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规。

无规矩不成方圆，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的

班规。有人说：不是已经有一套校规，还需要班规吗？。理由很简单：

学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以

针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来,

重点突出而且容易操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行

为准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从心里面认同了

这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律

批评，就要接受同学们和老师的帮助教育C同时，一套严格的班纪班

规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然，在制定班规的时候，一

定要注意以下一些问题：

（一）公平、公正、合理。

（二）具体细致，可操作性强。

（三）不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。

（四）调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉

遵守班纪班规。

总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打

下了良好的基础。

二、创造机会，培养学生的集体主义精神。

一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统,

严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作

风与传统。团结就是力量，作为一个班主任必须深刻地认识到培养学

生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象，而且是教育

的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说：一个班集体，使每个学生都不

得不参加共同的活动。这样一来，我们就教育了集体，团结了集体,

加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量。班集体也是促

进学生个性发展的一个重要因素。班集体还能培养学生的自我教育能

力。

那么如何培养他们的集体主义精神？

1、了解和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解

本班学生情况，开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生。

了解学生人数，男女生比例；学生家庭情况；学生德育情况，原小学班

主任对学生的德育评语；学生入学成绩，各科是否平衡；学生的兴趣爱

好性格等。

2、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培养

班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标，如搞好课堂纪律,

搞好卫生等；中期目标，如成为优秀班集体;远期目标，如每个学生都

成为全面发展的好学生。

3、有计划的开展集体活动。其实，在实际生活中是有很多机会

可以增强学生的集体主义观念的，关键在于你有没有一双善于发现的

眼睛。

三、付出爱心，用爱去做教育的后盾。

世间上，有很多种爱，其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的

爱.....它们都有一个共同的特点：爱能够使人的心灵受到洗礼，使

人的心灵受到熏陶，使人的灵魂得到升华c格人说，教师是太阳底下

最光辉的职业，我们作为一名人民教师，历史赋予我们重任，我们肩

负这重任，我们都有责任做好自己的本职工作。我们要用自己的热情,

用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说：孩子们所

喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们

交往是一种幸福和快乐的人。那么怎样才算爱护学生，怎样去爱自己

的学生？教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身休的关心上，

帮助学生克服困难，做他们的贴心人；在人格上要与学生平等相待，

以诚相见；教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分

溺爱；对于双困生，班主任更要爱护他们的自尊心，善于发现他们的

优点，及时鼓励，使他们在教师的关怀中成长。

四、见微知著，从宏观上把握住整个班集体。

班主任一定要有的宏观上把握住整个班集体能力。在我们身边发

生的任何事情，都会有它萌芽的状态。我们要善于去了解和发现它们。

例如，有些学生很喜欢打篮球，就积极去引导学生认识打篮球的好处:

能够放松身心，消除疲劳，锻炼身体。但是如果过分沉溺其中，就会

影响学习。教育学上要正确分配学习和打篮球的时间。如果没有老师

的积极的引导，由于中学生分辨能力不强，部分学生就会沉溺其中不

能自拔，这样就影响了他们的学习。所以，作为班主任要用发展的眼

光去看待他的每一个学生。

当然，做好一人班主任，除了要做到以上几点之外，我认为还需

要有过硬的教学技能。艺高为师，身正为范，教师对教学方法掌握得

不够灵活，缺乏教学技巧，很难让学生从心底里去佩服你，从而在一

定的程度上影响班主任工作的开展。这一点，对于刚刚毕业的新教师

特别要值得注意的。

科学、合理的开展高一新生入学的教育工作，能够让学生尽快适

应高中阶段的学习生活，明确学习目标，树立正确的人生观。高一新

生入学的教育工作对于形成一个健康成长的班集体，对于教师的教学,

学生的进步等多方面具有深远的影响。

2024高一班主任工作计划范文篇8

本学期，学校安排我担任高一6班的班主任，经过半个学期的观

察和了解，目前我对三班的情况巳经布了一定的认识，现将学生的情

况和本学期班级的工作目标汇报如下：

一、学生情况分析：

在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛

较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我更多

地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这

种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，

我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯，

使他们不致因为一E寸的挫折而丧失斗志。此外，我班还有部分学生入

学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有些学生已经有严重的偏

科现象，都要在本学期设法解决或弥补。

二、班级管理的初步设想：

高中三年，学士最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯

养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯决定一生c培

养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，班级都要求

学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直；清洁区

要打扫得干干净净，不留任何死角；随时抽查校卡的佩带；作业要不折

不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切方面

都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在三个月之内我要

跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在

高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是

成绩的根本保证。

作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要

形成适合于自己的、行之有效的学习方法c因此，本学期我给全班学

生提出的另外一个口号是：做学习的主人c具体说来，就是要求学生

根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习

上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努

力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主

动拓展课外的知识，学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，

开学初下发的“晚目习时间分配表“很有指导意义，有力地促进了我

们的工作。在学法上，我特别强调两点：一是每天无论多么紧张，都

要安排时间预习第二天的课；二是不要迷信各种各样的资料，课堂认

真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础

打好，这是高考成败的关键。

为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个

“学生综合情况动态表”，它要能够全面反映每个学生不同时期的生

活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解自己、从而激励自己做

得更好。

建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段

时间的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了

班委会和团支部并开始运作，总的情况看来还可以，以后的主要任务

是逐步培养班干的的独立管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工

作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要

班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成

班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。

本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务，就是怎样使17位没

有达到我校录取分数线的非正取生尽快适应我校的教学要求，尽快融

入班集体并使他们的成绩有所进步这一工作打算分三步进行。首先要

从心理上消除他们的自卑感，我在班里明确地告诫每一个学生，入学

的成绩并不能说明高中会怎么样，来到我校，所有的人都是从零开始,

学校和老师对任何人都是一视同仁，这样说的目的是使他们放下思想

包袱，以便轻装上阵；其次，针对这一批人中有好几个是“双差生”

的现状，分别找他们谈话，从思想上关心他们，从学习上鼓励他们,

从行动上指点他们，特别是要从纪律上严格要求他们，“逼迫”他们

养成良好习惯，才有希望使他们的学习成绩赶上来。对于这些学生,

要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教育方式，追求“家

校合一”的教育效果。

另外，高一新生的年龄大多在15—17岁之间，这个年龄段的学

生，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期，我校学习上的

竞争十分激烈，肯定会给学生带来较大的心理压力，在这种情况下,

难免会有学生希图寻找感情上的寄托，因此，在高一阶段防止早恋就

尤为必要。根据我的经验，如果这个问题在高一能加以预防，到高二

高三就比较好办。针对这个问题，在入学教育时，我巳经给全班打了

预防针。我严厉警告学生，高中的三年，没有什么男性女性之分，大

家都是中性，来到我校，考上理想的大学是唯一的目标。如果有人胆

敢触及这条高压线，后果是可想而知的：我校决不会听之任之的。我

还想就这个问题，专门安排一次班会课，

高一（6）班学生的来源和结构也许是九个平行班中最复杂的。

从军训到现在，短短的十多天，作为班主任，我已经深深感受到来自

家长和学校的双重殷切的希望（也是压力），这种希望（或者说压力）

将鞭策我婵精竭虑，为搞好这个班的工作而努力。

三、班会课初步安排设想：

第一周：主题：百年修得同船度

第二周：主题：我爱吾师

第四周：主题：纪律是事业成功的保证

第六周：主题：我的未来不是梦

第七周：主题：“三班之最”我来说

第九周：主题：做学习的主人

第十一周：主题：十八岁意味着责任

第十三周：主题：天生我才必有用

第十五周：主题：异性交往与友谊

第十七周：主题：嫉妒之心不可有

第十九周：主题：举重若轻迎末考

说明：考虑到放假、考试等以及其他不可预测的事务，主题班会

打算平均两周一次C

2024高一班主任工作计划范文篇9

基本情况

这个班有44名学生，30名学生，14名男生，本学期转来一名新

生。根据长沙外国语学校的特点，每班分为A班和B班，每班22人。

在前任班主任的严格要求下，班级纪律良好，学生和老师积极配合,

整体成绩水平高，尤其是英语成绩在全年级中表现突出，但少数学生

有偏科。班级氛围活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动的积极性很

高。班里有特长的学生比较多，体育、舞蹈、声乐、器乐都有特长的

学生。学生对自己的未来格一定的规划，但有些学生还是缺乏自觉性，

不能很好地约束自己，需要老师不断的提醒和监督。班里的干部可以

带头，对班级的日常管理起到很好的组织知监督作用。例如，检查日

常卫生工作和组织两次锻炼已经为教师分担了相当一部分工作。针对

以上情况，我们的实习老师将在前班主任王志全等老师的指导和帮助

下，做他们的助手，努力按照学校规章制度管理好整个班级，有计划、

有目的她开展活动，教育引导好学生，努力做好实习班主任工作。

在我最初的印象中，班主任的工作是一项繁重而枯燥的工作，所

以我在上岗前对班主任的工作有着强烈的恐惧感。在一年级三班实习

班主任期间，对班主任工作有了新的认识。当班主任可以给我们带来

忙碌和艰辛，但感动这些天真可爱的孩子，却给我们带来更多的快乐

和满足。

尊重自己，以身作则做老师

俗话说：“言传身教比身教更重要J教师的外在行为对学生有榜

样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中生在生理、心理

和综合素质上趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情有

自己的判断能力和见解。在高一（3）班班主任高第老师的帮助和带领

下，我把数学课教得很好，同时也非常注重自己在课堂上的表现，无

论是着装、言行、教学能力还是个人修养。我总是问自己是不是正式

班主任，得到了班里同学的认可和支持。只有尊重自己、为人师表的

老师，才能得到学生的喜爱和尊重，才能在班级树立威信，这是班主

任工作的基础。

抓住机会增进了解

这个班的实习班主任和正式班主任有一定的区别，因为除了数学

课的时间，我很少和他们近距离接触，很难真正了解班级情况。为了

增进对同学的了解，我抓住一切可能的机会与他们取得联系。每天上

课练习的时候，坚持跟着练习去了解他们的情况；每次同学们在班级

和学校工作，我都积极和同学们一起工作，增加和他们每个人接触的

机会；每次学校举办大型活动，我都积极配合班主任参与组织准备,

与学生协商做好本班工作。通过以上方法，我一步一步地了解了班里

的每一个学生，为班级的辅助管理做好了准备。

尊重学生，坦诚相待

曾经有学生把班主任和学生的关系比作“猫捉老鼠”，也有班主

任把学生对他的敬畏，视为“教学尊严”的体现。这样，班主任和学

生处于对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于调动学生的积

极性和能力的培养c在担任一年级三班实习班主任期间，我利用年轻

教师的年龄，在同学中树立威信的基础上，与他们平等相处，建立了

和谐的师生关系。我把学生当作平等的主体，尊重他们的人格尊严，

不分高低贵贱。当问题出现时，我试图通过强制手段和高压政策来解

决，但要通过讲述事实和讲道理，这样学生才能坚定地接受。当学生

提出批评意见时，我虚心接受，并不是因为“我是老师，我接受学生

的批评，这样会丢面子工作为班主任，要有坦荡的态度，宽广的胸

怀，不斤斤计较，允许学生犯这样的错误，平等对待学生，这样才能

赢得越来越多学生的信任。

平等对待每个人，平等相处

影响班主任与学生关系的另一个重要因素是班主任对好学生和

差学生的态度。有些老师认为偏爱好学生是人之常情。在学校教育中，

我们面对的是几十个孩子，你的一举一动都会对其他孩子产生深远的

影响。在实习班主任的任期内，我也努力解决了自己班级和课后的一

些问题。在处理这些问题时，我尽量一视同仁，从不歧视落后的学生，

让他和其他同学在公平和解的氛围中解决问题。当一个好学生和一个

差生犯同样的错误时，我不会因为他是差生就严厉批评他，也不会因

为他是好学生就假装没看见他。我对待好学生和差生，都坚持平等的

原则。在某些场合，我可以对好学生严格，对差生宽容。这样，后进

生就会重新燃起自尊和自信，积极发展自己。

学习教学，提升自我

在今年初一三班班主任实习期间，我深深地知道，要想做好班主

任工作，首先要做好自己学科的教学工作。班主任让班里的学生喜欢

你教的课，然后喜欢你，佩服你，这是非常重要的。在未来的日子里，

我会继续努力，把目己的教学工作做好，提高课堂教学质量，让自己

得到学生的认可和认可。

虽然实习班主任一学期的工作经历很短，但我越来越深刻地感受

到班主任工作的重要和深刻。不仅是一份工作，更是一门艺术，在此，

衷心感谢高迪先生无数次的帮助。在今后的工作中，我会不断学习和

提高，争取早日成为一名正式的班主任。

2024高一班主任工作计划范文篇10

伴着收获的喜悦，我即将开始我实习工作，同时也将开始班主任

工作，我面对的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他们在两年或

三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。

但是这毕竟是一段新地开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何

一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达

到他们理想的境界°我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领

导者，肩负的职责和任务何其艰巨！

思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及

自身的条件，我初步制定出高一（11）班的学期工作计划：

一.指导思想：

对于高一（11）班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一

切计划和任务：

尊重；信任；共情；关注；

记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是尊

重和信任。他认为尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一

个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥

他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生

都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评

或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的

结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开

展。我们也知道“己所不欲，勿施与人，用人不疑问，疑人不用。只

有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜

能。

所谓共情是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著

名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。

只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不

对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜

欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的

出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：这样

违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男

孩躺在妈妈怀里撒矫，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经

8岁了！我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且

蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时

觉得自己已经是个大人了！但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁

了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能

他的内心已经有了初步的自我意识了！所以我们班主任用情要深，还

要准！

所谓关注，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节

决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长

记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!

和孩子一起分享！

二.奋斗目标：

对于高一（11）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是

要达到一个标准的中学生的形象，需要做到八有：有人格，有胸怀,

有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩。前面的四有是

教育学生怎样做人，后面的四有是教给他们如何学习。

1、有人格是做人的最起码的标准；

2、有胸怀会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一

家；

3、有教养，注意，教养并不是一个特别贬义的词，我们经常看

到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么？他会回答：

因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也

是如此，经常看到学生在检查中写到：我对不起老师的教育之情，对

不起家长的抚育之恩-----好像他们整天的学习是在为老师学，为家

长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的检查，可能就以为学

生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有教养的范围！

4、那么什么是有能力呢?有的学生每次考试分数很高，但是到宿

舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会

吟诗，不会书法，不会组■织，不会演讲，不懂幽默——这样的学生我

觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,

因为他们的高分低能被暴露的一览无余；

5、有计划：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者

无所事事，这些都是没有计划的表现，可能有的学生会不服气，说我

有计划，比如明年我要考上大学，但那不是计划，是理想、愿望，或

者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规

定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行

的计划，班长和学习委员以及班主任检查C另外，每周甚至每天都要

制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会有规律起来。

6、有规律：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利

于成绩的稳步提高，决不能三天打鱼两天晾网，有那么多的学生不是

不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总

也上不去；

7、有效率：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出

成绩，原因就在于没有提高效率。

三.具体措施：

（一）思想行为教育方面：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置

大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家

庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做（而且可能还要让其担任

管纪律之类职务），也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时

又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓一箭三

雕。

2、实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好

的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、

详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，

为今后的工作开展打下基础。

3、发挥黑板报的作用：

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器!

所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学

校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

4、发挥主题班会的作用：

除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学

们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此,

我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是密切联系本班实际情况以

及学校的动态。

5、多开展一些竞赛活动：

其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体

主义感。增强学生间的凝聚力。

6、确定每周的主题，提高能力：

如高效学习周，治病救人周，开拓胸怀周等等，借以来增强学生

各方面的能力。

（二）学习方面：

在学习方面，我同样也制定出了四有班训：有计划，有规律，有

效率，有成绩！具体做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

2、每天清晨按照班级规定读书。

3、每天抽出5分钟时间练字。

4、经常开展一些竞赛如高效学习比赛，环保知识竞赛，法制知

识竞赛，借以来提高学生的学习效率。

5、其他的许多方法见班级常规。

2024高一班主任工作计划范文篇11

一、指导思想

以学校和高一组级组的工作计划为指南，认清形势，鼓足勇气,

乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面积极推进教育教学的

改革，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,

稳步走进新课程，探索新教法，总结经验，并进一步将此先进理念贯

切和落实到班级管理当中，如尊重学生的人格，关注个体差异，满足

不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强前途理想教

育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，

使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。

二、全班情况分析

本班现人，男生人，女生人。

三、奋斗目标

让优秀成为一种习惯让4班成为一面旗帜

四、工作重点和措施

(一)熟悉班级每一位学生

一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应该

尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几

个方面入手：

(1)制定班规班约等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。

(2)加强班级文化建设。

(3)通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养

学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培

养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形

成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

(二)、指导培养班团干部，培养他们的管理能力。

班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织

能力开始显露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也

可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部，同时要精心

培养干部。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关

键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展,

使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。

（三）、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。

1、加强安全和法制教育。

2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经

常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导,

促进学生身心健康发展。

3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时抓

好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练，培养学生的竞争意识和积

极心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问

题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。

4、结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和

卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和

作息习惯。

5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德

育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开展的各项

活动。

五、班级建设时间安排

1、九、十月份：班委竞选、组建班委，重点培养班委的工作能

力，完善班级的各项规章制度，对班委进行具体分工，责任落实到每

个班委；同时明确学习目标，制定合理的学习计划，营造班级良好学

习氛围，养成良好的学习习惯。

2、十一月份：各项规章制度强化教育。为月考做准备，加强对

学生心理辅导，引导学生正确认识考试。

3、十二、元月份：加强学风班风建设，为迎接期末考做准备。

高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生

适应新课程改革，灵活的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发

育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二

的顺利过度。

引导正确的集体舆论，加强前途理想教育，及时提供心理辅导和

帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，增强学生的自信心和提高学

习成绩，为创造优秀的班集体而努力奋斗。

2024高一班主任工作计划范文篇12

高一班主任工作计划：俗话说：“万事开头难”。的确，任何一件

事开头是最重要的，同时又是最难的。教学同样也不例外，所以要做

好高中阶段的班主任工作一定要把握好高一新生入学教育这一环节。

假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。

学生从初中进入高中，迎接他们的是全新的学习环境一新同学,

新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入高中的高一学生从心理

上对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。

因此，做好高一新生的入学教育工作是每一个高一班主任必须做好的

第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。以下几点

是本人在做班主任过程中总结如何做好高一新生的入学教育工作的

心得体会。

一、从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规。

“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而容易操

作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗？工理由

很简埠：学校的校规的范围大广，内容太多，操作起来比较困难，而

班规可以针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制

定出来，重点突出而且容易操作。有了班规，就有了班集体全体同学

共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从心里

面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当

受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。同时，一套严格

的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然，在制定班规的

时候，一定要注意以下一些问题：（一）公平、公正、合理。（二）具

体细致，可操作性强。（三）不能与学校的校规相抵触，应以校规为

准。（四）调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自

觉遵守班纪班规。

总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打

下了良好的基础。

二、创造机会，培养学生的集体主义精神。

一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统,

严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作

风与传统。“团结就是力量”，作为一个班主任必须深刻地认识到培养

学生的集体主（高一班主任工作计划：万事开头难）义精神的重要性。

班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡

连柯说：“一个班集体，使每个学生都不得不参加共同的活动。这样

一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身

就能成为很大的教育力量J班集体也是促进学生个性发展的一个重

要因素。班集体还能培养学生的自我教育能力。

那么如何培养他们的集体主义精神？

1、了解和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解

本班学生情况，开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生。

了解学生人数，男女生比例；学生家庭情况；学生德育情况，原小学

班主任对学生的德育评语；学生入学成绩，各科是否平衡；学生的兴

趣爱好性格等。

2、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培养

班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标，如搞好课堂纪律,

搞好卫生等；中期目标，如成为优秀班集体；远期目标，如每个学生

都成为全面发展的好学生。

3、有计划的开展集体活动。其实，在实际生活中是有很多机会

可以增强学生的集体主义观念的，关键在于你有没有一双善于发现的

眼睛。

2024高一班主任工作计划范文篇13

新年伊始，我们高一就尝试了文理分班，通过几天的观察，分班

没有带来太大的波动，可以说风平浪静。俗话说：“良好的开端是成

功的一半J高一下期就提前进入转型期。学生面对的新问题，对未

来的选择似乎有些渺茫。所以我及时制定计划，及时把学生的方向指

导好，把他们的斗志激发出来。把他们的理想树立起来，把他们的信

仰建立起来。为了让新的班集体学生在养成良好思想行为习惯和学习

习惯，学会自我管理，自我完善，自我教育，自我自律，树立明确的

人生目标，更高更快地发展自己，为高一冲刺打下良好的基础，拟订

高一(6)班班主任工作计划如下：

一、班级现状分析

本班为上需期末新组建的班级，情况比较复杂，生源参差不齐。

1、学生情况分析：本班共有学生48人，其中男生13人，女生

35人；住校生47人，走读1人。

2、班委会组成：班长姜丹丽负责班级的全面工作，副班长岑明

娟负责卫生生活工作，副班长不在时履行班长的权利。团书记赵秋月

负责团的工作以及班级同学的思想工作。语文课代表;周宝莹，数学；

张文峰，英语：杨金桥，政治：张瑜，历史张晶莹，地理实施健怡，

生物梁倍滔，物理钟舒婷，化学谭谨如，体育：陈华。

3.优势与不足：

(1)优势：

班长姜丹丽能力强，交待的事情能高效地完成，是老师得力的助

手；副班长岑明娟有集体荣誉感，观察细心，有良好的表达能力，赵

秋月工作主动积极，认真负责；有恒心，道德模范。

班上文科类整体情况较好，大多同学有立志成才的雄心壮志，并

且为之孜孜以求的努力。

同学之间关系融洽，同学乐于听从班主任的教导，便于形成好的

凝聚力°

从教师配备的角度讲，大多学科的配备均为有经验的、有威望的

老师担任。

(2)不足：

在班级组成中，全部来自不同班级，生源陌生，因此对学生不够

熟悉，对于工作的开展，有一定的难度；学习成绩上差距很大，有部

分学生高一基础不好，现在跟不上就有点自曝自弃产生混日子的思想,

甚至拒绝教育;有部分学生自认为聪明，学习动力不强，原地踏步，

有的学生惰性较强，对学习热情不高，对自身要求不，对纪律、文化

等要求宽松，有拖拉懒散现象，甚至存在混日子思想。这些成为班级

管理的一个难点

班委会核心成员能力都比较强，但是有的经验方面不足，也有的

工作责任心不足，有的交际能力差，不注意方法，有时不能起到带头

作用。需要在以后的工作中不断加强对班干部的培训和指导。

整体数学成绩比较差，个别学生上课没有精神，无心向学。

二、指导思想：

“一切为学生的健康快乐成长服务”；将学生培养成具有社会责

任感、有信仰和良好素养的现代公民。

三、工作思路：

总体目标：围绕创建广东省省一级高中这一中心，教育学生学会

做人，学会学习，学会自我管理。

一是学会做人三要素：守时，礼貌，衣着得体；

二是学会学习：在学习方法上着重强调自觉、思考、理解、归纳、

演绎;在学习方式上，着重强调自主、合作、探究、共享；学习规划上

强调学业为主，特长为辅的“学业+特长”共同发展模式；

三是学会自我管理：通过班长负责制培养学生的管理能力，增强

他们的集体荣誉感和主人翁意识，让他们在竞争的氛围中能够得以发

展，形成团结向上，勇夺第一的班风。

四、工作目标：

创建优秀班集体和优秀宿舍。成绩和特长在同类型班级中位居前

列，尤其文化成绩.

1、营造积极上进的班级氛围，让想发展的学生能得到发展，暂

时后进的学生有所发展。深入了解学生的家庭情况，对于贫困生、单

亲要特别关爱，对于成绩差行为习惯差的的双差生要有耐心不断加以

改造。

2、加强队伍建设，打造一支以身作则、以威服人的班干部队伍

3、争取为班级的每一位同学量身定做一套符合他（她）自身发展

的计划

4、争取在每周的“常规量化”的评比中位居年级前列

5、确保本学期无重大安全事故，无重大事件，构建和谐班级

五、具体措施

（一）抓好行为规范建设

秩序工程建设：建立班级常规，稳定班级的秩序。用完整的思想

行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成

完善的学生自我管理。

1、组织班委会，授权班委会召集学生代表共同商议制定出本班

文明公约，征集班训和口号。

2、抓好开学的第一个月，着重基本要素教育：守时，礼貌，衣

着得体。强化行为规范的管理和落实，细化学生各方面的常规措施,

在学校的整体要求下，全体学生认真学习《中学生日常行为规范》和

《淮海中学常规管理量化评分细则》《淮海中学宿舍管理制度》，要求

认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。

3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”穿戴校服要整齐，校

卡照片是自己。准时到校不早退，病假事假及时请。升旗做操站好队，

闭口不谈闲言语。公区值日不迟到，课桌周围保洁好。头发长短正合

适，首饰手机留家里。课堂听讲要专心，作业准时不扣分。珍惜时间

学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学习棒，人前人后一个样。

4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意

识”、“涅槃意识

5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。6做好学生的成长

记录，不断发现他们的进步和闪光点，

利用先进集休和优秀标兵评比的契机，每周要相关的班干部进行

点评，以起到激励和督促作用。

值日班长负责每日班级常规事宜，从早晨监督同学们交收作业到

放学检查值日生完成情况，而值日班长工作由当日的值日班委监督。

同时，设立班级日志，由值日班长负责记录，当然，他也可以从自己

特有的角度写下班级一天所发生的一些趣闻，并发表一定的看法。这

对于班主任了解班级，熟悉每位同学的性格特征大有益处。同时，它

也培养了每位学生的责任意识与集体荣誉感，使他们在潜移默化中热

爱这个班集体。

7、班干部以身作则：每天早上7：10、和下午的6：40分准时

回到班级；带动全体同学达到这一标准。形成全体同学你追我赶的竞

争大环境。课堂上和晚自习要严格的遵守纪律。

（二）抓好班风建设

了解班级的每一个学生。有一些新生，我要及时了解和熟悉学生。

来到一个新的集体，一切又要重新开始，总会有一定的不适应。平时

悉心观察，多“跑”班级，注意同学们的细节之处，包括穿着，礼仪，

谈吐，举止。课后多以朋友的身份与同学们交流，深入到他们中间去，

这样有利于全面了解同