新人教部编版七年级上学期语文期末模拟试卷

人教部编版七年级上学期语文期末模拟试卷一、积累与运用（共28分）1.下列词语中加点字，每对读音都不同的一项是（

）（2分）A空想/空缺转悠/天旋地转大相径庭/相亲相爱B.嗔怪/缜密澄澈/南辕北辙怪诞不经/垂涎欲滴C.相称/称职掺和/随声附和狼吞虎咽/呜咽哭泣D.滑稽/狡猾粘贴/拈轻怕重嘎嘎地叫/戛然而止2.下列词语中有错别字的一项是（

）（2分）A.

安详

热忱惊惶失错

提心吊胆

B.

驯养

挟隘见异思迁

神采翼翼C.

缘故鄙薄不毛之地

灵机一动

D.

帐篷

坍塌刨根问底

鬼哭狼号3.古诗文默写。（8分）（1）夜阑卧听风吹雨，。（2），切问而近思，仁在其中矣。（3）曹操《观沧海》中，总写大海、山岛的诗句是“，”。（4）诗人李白总是借“月”抒怀。《峨眉山月歌》中“，”，月，与山、与江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“

，”，月，成了情感的载体，诗人借明月向千里之外的老友遥致思念之忧。月，意蕴十分丰富。4.名著阅读。（任选一题作答）（4分）吴承恩《西游记》中的孙悟空有许多神奇之处。请从下列提示中任选一个，简述其相关故事情节。

①发现“水帘洞”②获取“金箍棒”③炼就“火眼金睛”5.请为下面一首题为“门“的小诗补足诗句。（4分）诗人说：花朵把春天的门打开了

飞雪把冬天的门打开了我说：星辰把黑夜的门打开了坚韧把苦难的门打开了补习班6.参加“文学部落”活动，组建文学社团，按要求答题。(共8分)补习班（1）分析徽标的寓意。下图是某校文学社的徽标，圆环内的深色小圆象征池塘，中间是两片手形叶子捧起一枝荷的花蕾。请用简洁的语言向同学们说说图案的寓意。（45字以内）（3分）（2）设计社刊的栏目。下面文学社刊物的栏目中，有一个栏目的名称与其他几个栏目名称短语结构类型不一致，请找出来，并修改这个栏目名称，使它和其他栏目名称保持结构一致。（2分）栏目名称：七彩空间点亮心灯作文茶座社会看台教师园地（3）社刊的“作文茶座”栏目要出一期以“跟作家学写作“为主题的写作指导内容。下面材料是台湾作家琦君关于写作的体会，请你用简洁的语言从中提炼出对写作有帮助的三条经验。（3分）材料一：青年人喜欢新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不凭自己深切的感受而写，纵然可以取宠于一时，却不是永久的。我国古典文学宝藏无穷，可以由浅入深，慢慢地读，慢慢地培植起来深厚根基。

材料二：在一篇稿子写完之后，总要来回读好几遍，检讨上下文语气是否贯穿，全文前后是否呼应，是否有矛盾。遇有句中声音太接近的字或重复的字，总要尽量修改，尽量做到“文从字顺”。至于历代大家诗词，选若干篇自己所喜爱的，时时默念背诵，则有陶冶性灵，拓展胸襟之功。

二、现代文阅读

（共27分）（一）猫（选段）

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！至此，我家永不养猫。7.简要概括文章节选部分的内容。（2分）8.请从选文前两段提炼出这只猫的两个特点，用文中的形容词加以概括，并说说这样形容的作用。（4分）9.结合全文来看，这只猫“大家都不大喜欢它”，为什么“我”对于这只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？联系全文内容，简要分析。（4分）10.品味文中画线句子，简析这个句子的表达效果。（4分）想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！（二）儿子的同学来吃饭⑴儿子打来电话说：“老爸，今天多烧几个菜，我的一个同学要来吃饭。”说罢没等我回话就把电话挂断了。⑵我迅速有了个疑问，男同学还是女同学?女同学似乎不大可能，他小子不敢。那就是男同学，干嘛来我家吃饭?⑶儿子打乱了我的计划，我把买好的面条放进冰箱，重新奔向菜市场。一刻钟以后，大葱、青椒等就拎进了厨房，还破天荒地割了五块钱的羊肉。回来的路上碰到熟人，问：“李二块，今天改善生活呀?”我笑吟吟地说：“今天儿子的同学要来吃饭。”⑷喊我“李二块”是有缘由的。父亲生病到去世花了一大笔钱，雪上加霜的是，我下岗了。家里的存款越来越少，我和老婆只得在牙缝里节省，不必吃的不吃，不必喝的不喝。所有财力都要集中起来，三年后，还要喂大学的校门呢。A想到未来，我们的心里长满了荒草。我们不得不改变生活方式，把原来每周一次的面条增加到每周五次。周末儿子回来我才会切两块钱的肉，从不多买。时间长了，我就落下了“李二块”的外号。⑸但是，儿子的同学要来吃饭，在儿子的同学面前不能丢份。⑹我已经计划好今天的菜谱，葱爆羊肉、香菇青菜、家常豆腐外加一盘青椒胡萝卜，荤素搭配，色香味俱全，这应该上得了台面了。摘菜时我本想给妻子打个电话，告诉她这事，但又想一个电话的费用值两棵大葱呢，算了。⑺我系上了好久没用过的围裙，心里突然涌上一丝幸福感，我很久都没有这么正儿八经地做过饭了。豆腐是用豆瓣烧的，汤水在锅里欢快地翻腾，每一个水泡爆裂后都释放出一股奇香。我往锅里滴了几滴白酒，顺便倒了满满一塑料瓶盖，一饮而尽。⑻外面房门响起了钥匙声，老婆回来了。我告诉她今天儿子的同学要来家里吃饭，老婆反应极快，说：“那不可能吃面条。”我告诉她，面条已经藏起来了。⑼说话间，老婆已经麻利地拖起了地板。只要有客人来，老婆一定会把房间里里外外都打扫干净，她一直非常注重维护家庭形象。我们家里已经很长时间没有客人来吃饭了，为了减免不必要的开支，我们总是很小心地回避各种社交活动。⑽我搬出了折叠圆桌，这张桌子现在也很少用了，上面落满了灰尘。我用热抹布擦拭后，这张桌子马上就鲜亮起来，桌子鲜亮了，房间也鲜亮起来了。菜全都齐了。尽管只有四个菜，但却显得丰盛诱人。我倒了半杯酒，这次老婆没有斥责我，只是温柔地要我少喝点。酒味菜味混合在一起，凝成了一股喜庆的氛围，真可谓：有朋自远方来，不亦乐乎?⑾到了儿子放学回家的时间，门锁哗啦响动了一下，儿子傻笑着出现在门口，一个人。“同学呢?”我们问。儿子傻笑几声，回答道：“没有同学!”儿子的话让我们吃了一惊，而且顿时有些失落，这顿饭可是特意为儿子的那个同学准备的呀!正要责问，儿子又说话了：“老爸，今天可是你的生日啊，生日快乐!”B眼前忽地有些模糊了，儿子打开灯，房间显得敞亮敞亮的。⑿这一顿饭，我喝得有点多了。11.用简洁的语言概括本文的主要内容。

（3分）

12.文章中第⑷段运用了哪种叙述方式?试分析它在文章中的作用。(3分)）13.根据括号内的要求，分别赏析文中A、B两处画横线的句子表达了人物怎样的情感。（4分）A.想到未来，我们的心里长满了荒草。（从修辞手法的角度）B.眼前忽地有些模糊了，儿子打开灯，房间显得敞亮敞亮的。（从环境描写的角度）14.文章中，父亲和儿子，哪一位是主人公？请结合文本谈谈你的看法。

（3分）三、古诗文阅读（一）阅读下面两个文段，完成15-18题。（共11分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及？（诸葛亮《诫子书》）【乙】（1）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（2）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（3）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（4）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《论语》)15.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（）（2分）A．行：夫君子之行陈太丘与友期行B．致：非宁静无以致远学以致用（成语）C．意：意与日去目似瞑，意暇甚D．学：夫学须静也非志无以成学16.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）不义而富且贵，于我如浮云。17.甲文中诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成都需要具备哪几个条件？（3分）18.甲乙两文都谈了共同的话题“志”，乙文（2）（3）两则围绕“志”，侧重谈了，这个内容与甲文的“”是相互印证的。（2分）（二）阅读下面诗歌，完成19、20题。（共4分）夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。19.诗人在巴山夜雨时是怎样的心情？（2分）20.简析诗中“涨”字的妙处。（2分）四、作文（50分）21.任选一题作文。(l)题目：我的动力源要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)请以“，和我想的不一样”为题写一篇文章。要求：①把题目补充完整。②除诗歌外，文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案与评分标准一、积累与运用（共28分）1.B（2分）（A.kōnɡ／kònɡzhuàn／zhuànxiāng／xiāngB.chēn／zhěnchè／zhédàn／xiánC.chèn／chènhuo／hèyàn／yèD.huá／huázhān／niāngā／jiá）2.C（2分）（A.惊慌失措B.狭隘神采奕奕D.鬼哭狼嚎）3.一句1分，共4分。示例：⑴绿叶（绿阴）把夏天的门打开了⑵西风（果实）把秋天的门打开了（由“春天”“冬天”的限定，⑴⑵两处一定是夏天和秋天；由“花朵”“飞雪”的限定，⑴⑵句的主语一定是具有当季特点植物部分、天气现象。）示例：⑶朝霞把白天的门打开了⑷关爱把隔阂的门打开了（可以一句是具体事物，一句是抽象品质，有比兴的意味。）（若答案如：热情把沉闷的门打开了，创新把停滞的门打开了；勤奋把知识的门打开了，智慧把财富的门打开了……两句都是优秀的抽象品质，打开了不好的抽象事物之门，意蕴就稍差些，可以给1分。）4.⑴铁马冰河入梦来⑵博学而笃志⑶水何澹澹山岛竦峙⑷峨眉山月半轮秋影入平羌江水流我寄愁心与明月随君直到夜郎西（每空1分，错字、漏字均不给分，共8分）5.抓住关键词“发现”“获取”“炼就”。能体现其过程，情节基本完整，有开端、发展、结局，3分；表达，1分。共4分。①示例：群猴洗澡时，顺流而上发现一股瀑布。众猴道：有本事钻进去寻个源头，不伤身体者，我等即拜他为王。石猴率先跃入瀑布中，发现瀑布后有个天然的大石洞，于是他率领群猴进入其中。从此，石猴成为众猴之王，遂称美猴王。②示例：石猴想要一件合适的兵器，就去找东海龙王。试用了几件兵器都不满意，最后他看中了龙宫的定海神珍铁，便取来做他的兵器。③示例：美猴王大闹天宫被抓，太上老君将他关到八卦炉中。他在炉中被煅炼了七七四十九天，没想到不但没被烧死，反而炼成了“火眼金睛”。6.（共8分）（1）文学社植根校园；在师生的关爱呵护下成长；文学社成员这枝花蕾终将绽放。（一点1分，意思对即可，共3分）（2）将“点亮心灯”改为“心灵氧吧”（或“心灵驿站”“同窗岁月”“人生感悟”等一类偏正短语。（找出“点亮心灯”1分，修改为偏正短语且与其他四个不重复1分，共2分）（3）①写自己有深切感受的内容；②读古典文学作品，培植深厚根基；③通过来回读来修改作品，尽量做到“文从字顺”。（提示：每则材料可提炼出两条经验，其中两则材料中的第二条经验可归并为“读古典文学作品，培植深厚根基”，一点1分，意思对即可，共3分）二、现代文阅读。（共27分）（一）（共14分）7.“我”冤枉这只猫吃了芙蓉鸟，留下了深深的悔恨。（意思对即可，2分）8.不好看（难看）、不活泼（懒惰或忧郁）（2分）表现出我们不喜欢这只猫，为下文冤枉猫作铺垫。（2分）（共4分）9.这只猫与前两只猫相比是弱者，而“我”对它“妄下断语”，冤枉它、追打它，最终导致它的死亡；“更难过得多”还在于“我”对没能爱护弱小，自身弱点（有局限）反思后的追悔和自省，因而良心受到谴责。（“更难过得多”原因从两方面说：对猫是悲悯情怀，对自己是剖析与自省。各2分，共4分）10.这个句子采用比喻、反复的修辞手法，把“我的暴怒”“我的虐待”比作“针”，并且反复强调这个“针”，既生动形象，又淋漓尽致地抒发了自己对误会了猫的愧疚、自责的心情，表现了“我”的正义感、同情心和严于律己的精神。（修辞手法，1分；表达的情感，2分；表达效果1分。共4分）（二）（共13分）11.儿子说他的同学要来吃饭，“我”一改日常的面条，割肉、买菜做了顿丰盛的午饭，儿子回来却告诉“我”没有同学来，今天是“我”的生日，“我”很激动。（3分，起因、经过、结果，各1分，共3分）12.插叙。（1分）交代了“我”被叫做“李二块”的由来；补充了故事发生的背景情况：“我”家境的困难窘迫；和午饭的丰盛形成对比，体现“我”对儿子的关心体谅；在结构上也使文章行文起伏多变。（作用分析2分，答出两点，意思对即可。）（共3分）13.A.运用比拟（拟物）修辞，把“我们的心里”当长满了荒草的土地来写，鲜明表现出“我们”想到未来时的那种凄凉、茫然的心境。（修辞、情感各1分，共2分）B.以房间的敞亮来衬托“我”心里的敞亮，表现因儿子的关心“我”、给我“我”过生日，让“我”十分激动兴奋的心情。（环境作用、情感各1分，共2分）（每句分析2分，共4分）14.开放答案，言之成理即可，共3分，答出三点即可，语句不通酌情扣分。（一）父亲是主人公。①形象塑造上，父亲着墨最多，运用了动作、神态、心理等多种描写手法进行塑造。②内容主题上，文章写到因为儿子同学要来“破天荒地割了五块钱的羊肉”，为儿子上学省吃俭用，周末儿子回来才吃肉，很明显父亲顾及儿子面子、疼爱儿子，突出了了主题。③情节结构上，作为明线，父亲的活动贯穿情节始终。④题目上，“儿子的同学来吃饭”也是以父亲的口吻说的，昭示着主人公应是父亲。（二）儿子是主人公。①形象上，小说虽然对儿子的描写刻画不多，但儿子懂事、关心父亲、变着法给父亲过生日的形象非常突出。②内容上，正是因为有儿子的电话推动了情节的发展，有了丰盛的午餐，才有了结尾感人场景。③主题上，文章表现父子亲情，儿子是对父亲的爱，正好揭示主题。④结构上，儿子引发故事、揭开谜底是一条暗线贯穿始终。（三）两位都是主人公。①形象上，两位都是作者着力塑造的形象。②主题上，父疼子、子爱父，正好揭示了小说颂扬亲情之美的主题。③结构上，两个人物的活动作为明暗两条线索贯穿始终。④内容上，儿子幕后推动，父亲前台表现，是建立在父子彼此关爱之上的。三、古诗文阅读（共15分）（一）（共11分）15.B（2分）（A.行：①<名>操行、操守、品德。②<动>同行。B.致：①<动>达到。②<动>达到。C.意：①意志。②这里指神情、态度。D.学：①<动>学习。②<名>学业。）16.（1）放纵懈怠就不能够振奋精神，轻薄浮躁就不能够修养性情。（重点词语：淫慢励险躁治）（2）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。（重点词语：富、贵都是动词）（一词错误扣1分，扣完为止；句子不通顺酌情扣分。每句2分，共4分）17.一是立志，二是学习，三是惜时。（一点1分，共3分）18.⑴不能因贫贱的生活而改变“志”（或“要坚守”）⑵非淡泊无以明志（一空1分，共2分）（二）（共4分）19.羁旅他乡，思归不得的抑郁愁思之情。（意思对即可，2分）20.涨”既写出雨大水多、秋池上涨的夜雨景象，又流露出羁旅不得归之愁苦。“涨”字，用词准确，富于动态感。（意思对即可，2分）四、作文（50分）2017年河南省中考作文评分标准项目类别内容语言结构书写一类(46-50分）思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出。文从字顺，语言准确生动。结构严谨，层次淸楚。字体工整，书写规范，卷面整洁。二类(40-45分）思想感情健康，内容具体，中心明确。文从宇顺，表达较好。结构完整，层次比较淸楚。字体工整，书写规范，卷面较整洁。三类(35-39分）思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确。语言通顺，病句少。结构基本完整。字迹清楚，有少量错别字，少量涂改。四类(30-34分）思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确。语言基本通顺，病句不太多。结构不够完整。字迹潦草，错别宇较多，卷面不整洁。五类(0-29

分)思想感情不健康，内容不具体，中心不明确。语言不通顺，病句多。结构不完整字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。

说明：1．坚持三人独立评卷。2．作文满分的比例掌握在5％左右。3．以下四项有一项突出者，可酌情加1～4分，加到满分50分为止。（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。（2）立意新颖、深刻。（3）构思巧妙。（4）语言有特色。4．没写题目扣2分。

人教部编版七年级上学期语文期末模拟试卷一、积累运用（28分）1.下面各项中加点字注音有误的一项（）。（2分）A．澄澈(chéng)呻吟(yín)怂恿(sǒng)拈轻怕重(niān)B．坍塌(dān)干涸（gù)缥缈(miǎo)参差不齐(cēn)C．鄙薄(bǐ)蓦然(mò)蹒跚(pán)惊慌失措(cuò)D．争执(zhí)蜷伏(quán)朗润(rùn)神采奕奕(yì)2.下面各项中书写无误的一项（）。（2分）A．热枕抽噎殉职孤苦伶丁B．伫立祷告闪烁麻木不人C．憔粹禁锢狭碍骇人听闻D．分歧聘请羞怯咄咄逼人依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？。，，，。①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则①②⑤④③B．③⑤④①②C．④①⑤②③D．④①③②⑤4.下列句子没有语病的一项是（

）。（2分）A.熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。B.每当站在祖国地图前，使我产生无尽的感慨。C.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。D.各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。5.古诗文默写。（8分）（1）杨花落尽子规啼，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）夕阳西下,_______________。马致远《天净沙﹒秋思》）（3）____________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（1分）（4）子夏曰：“______________，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语十二章·子张》）（5）《诫子书》中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭,这两句话是:“，”。（2分）唐代刘禹锡《秋词》（其一）中一反过去文人悲秋的传统，赞颂秋天美好的诗“，。”（2分）名著阅读（4分）阅读下面文段，完成后面的问题。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫作‘白骨夫人’。”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”上文是《西游记》第27回节选，该节讲述了一个精彩的故事，这个故事叫做。（2分）请根据文段中对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。（2分）7．综合性学习。（8分）“少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力，某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。读书现状调查表年年级项目七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读所占比例27.8℅35.8℅45.6℅（1）分析上表，得出的结论是：。（3分）（2）仿写一个句子。（2分）原句：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。仿写：一本书像。请你为大家推荐一本你最喜欢的书，并说出喜欢的理由（3分）推荐的书名：《》喜欢的理由：二、现代文阅读(28分)（一）阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成8—11题。（共12分）①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。//单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。…………②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！8.用一句话概括语段①的内容。(1分)9.这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。（3分）视觉：听觉：味觉：10.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？（4分）（1）肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去。11.结合选文，请从结构和内容上分析第②段在文中的作用？（4分）阅读下面的选文，完成12——15题。（16分）多翻几个个儿就熟了①我的少年时光很短，最起码我自己这样认为。②我说它短，是因为本该去享受的少年时光，被我自己掐断了。③因为学习成绩一直很好，也因为我的倔强和高傲，中考的时候只报了唯一的一个志愿，那就是重点高中。我对所有人说，重点高中是我的囊中之物。结果老天弄人，差三分而败北。那一刻，仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，纷纷刺向我，让我无处可逃。④老师来劝我重读，父母也劝，可是我哪里还有脸回到学校，除非让我戴上一个大大的面具，用来遮羞。⑤我没有选择重读，而是走了另外一条坎坷的路——自学。⑥那时候的我经历着“最落魄”的青春。我的语文老师刘季夫知道后，让我加入他的文学社，鼓励我进行文学创作，那是我最早接触文学，一篇篇小文章经过他的修改，在当地的小报上发表，从此，我的文学之路开始了，虽然艰辛，却无比欣慰。在最苦的时日里，在那个冷冷的西屋里，我的手，因为长时间拿笔，被冻成了馒头的形状。⑦总是母亲起床做饭的时候，我睡下。像路遥一样，我的早晨，也永远都是从中午开始。⑧可是后来季夫老师生了病，文学社解散，我的世界一下子又暗了下去。⑨母亲倒是支持我，她说，既然选择了这条路，就坚持走下去吧。坚持，这是母亲最本真的鼓励吧，没有一点煽情的意味。“不过，”母亲接着说，“买稿纸和邮票的钱要你自己去挣来。”⑩是啊，不工作，一直这么靠父母养活，我心里也愧疚，一咬牙去了父亲的工厂当了一名学徒工，白天工作，夜里写诗，靠着一种青春的激情，竟不觉得累。⑾只是，我投出的稿子总是泥牛入海无消息，让我不禁有些动摇了。⑿还是母亲，还是不带半点煽情味道的鼓励：“哪有那么容易成功的事儿，坚持住，总会有成果的。”⒀我便选择继续坚持写下去。那个时候，喜欢看书，可是家里那几本书都已经读得稀烂，做梦都是关于偷书的梦，梦见自己偷偷地潜入书店，把书店里的好书装了满满几麻袋偷走，睡梦中露出贪婪的微笑。⒁和母亲说起我的梦，母亲笑笑没说什么，周末的时候，领我去书店，让我挑喜欢的书。我不敢相信，吝啬的母亲为了鼓励我写作，竟然可以给我买那么多的书。《悲惨世界》、《复活》、《约翰·克利斯多夫》等等名著都是在那个时候与我抱了满怀的，我如饥似渴地读着，忘我地走进小说的世界里。从雨果的《悲惨世界》中，我知道了原来人间还有那么巨大的苦难和不幸，人如果要作恶，可以恶到什么地步，而人如果决心行善，又可能产生多么伟大的精神力量；从托尔斯泰的《复活》中，我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的道德，同时也用严格的尺度审视自己的心灵；从罗曼·罗兰的《约翰·克利斯多夫》中，我感受到友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、艺术的价值和力量……⒂我的文学之路从那个时候开始变得坚实了许多。⒃又一次收到退稿的时候，我耷拉着脑袋，不敢面对母亲热切期望的眼神。正是年底的时候，母亲在灶台上给我们炒花生果，一边炒，一边对我说，不急，你看这花生果，要多翻几个个儿才能熟呢！人不也一样吗？受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！⒄我深有感触，是啊，有啥大不了的，我还不信，我的文字变不了铅字呢！⒅终于，一年后的某一天，我的文章终于发表了，而且还是《散文》这样的大杂志。母亲向我表示祝贺的方式一样没有半点煽情意味，只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮，吃了一个，真香，炒得恰到好处。⒆这一次母亲没有说话，但我永远记住了母亲关于炒花生果的那一段妙语：多翻几个个儿就熟了。⒇是啊，迷茫、困惑……什么都不要怕，要成长，要成熟，就得在生活的热锅里多翻几个个儿呢！12.作者的文学之路坎坷不断，请说说作者的行文思路。（4分）13.阅读文章第⑻～⒅段,列举出“我”在文学道路上的诸多经历。(4分)14.请从修辞的角度，分析“那一刻，仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，纷纷刺向我，让我无处可逃”一句的表达效果。（4分）15.“多翻几个个儿就熟了（4分）三、古诗文阅读（14分）（一）阅读下面选文，完成16——19题。(10分)【甲】一屠晚归，担中肉尽，只有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去②数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致鸣急；狼闻四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑③号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄④僵卧，久之有动。竖下视之，气已绝矣。注释：①牧竖：牧童。竖，童仆。②去：距离③跑：同“刨”用足趴地。④奄奄：气息微弱的样子。16、下列加点的字意思相同的一项是（）（2分）A.两狼之并驱如故故令嗥B.目似瞑，意暇甚意甚仓皇C.狼不敢前，眈眈相向乃悟前狼假寐D.一狼径去相去数十步17、用现代汉语翻译下列句子。（4分）⑴一狼径去，其一犬坐于前。⑵禽兽之变诈几何哉？18、对选文理解不正确的一项是（）（2分）A．【甲】文主要表现狼的贪婪、凶残和愚蠢。【乙】文则从大狼身上体现了母爱。B．【甲】【乙】两文都运用了动作和神态描写。C．【甲】文表现狼的狡诈时写两狼一明一暗“诱敌”。【乙】文开头写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现“谋”的结果。D．【甲】【乙】两文的语言都简练而生动，都运用了描写和议论。19、同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的应对方法不一样。你更赞同哪一种？为什么。（2分）（二）阅读下面的古诗，完成20——21题。（4分）次北固山下唐王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。20.对这首诗赏析有误的一项是（）（2分）A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B.颔联中的“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼远望江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。C.颈联的意思是，夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，新的一年刚刚开始，江南已有了春天的气息。D.尾联诗人借归雁传递书信，表达了诗人对家乡的思念之情。21.“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处？（2分）