第二单元我有一双灵巧的手-《做朵玫瑰花送老师》（教学设计）2023-2024学年人民版劳动二年级上册

第二单元我有一双灵巧的手——《做朵玫瑰花送老师》（教学设计）2023-2024学年人民版劳动二年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生制作玫瑰花，培养学生的动手能力和审美意识。教材章节为《做朵玫瑰花送老师》，涉及内容有制作玫瑰花的基本步骤、技巧以及美化花朵的方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与二年级学生已有的手工制作经验相联系，学生可以运用之前学习到的折纸、粘贴等技能，通过实践操作，提升自己的动手能力和创造力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的劳动技能、审美情趣和创新精神。通过制作玫瑰花，学生将学会劳动技能，提升手眼协调能力；在创作过程中，培养学生对美的感知和欣赏能力，激发审美情趣；同时，鼓励学生发挥创意，尝试不同的制作方法，培养创新思维和实践能力。三、教学难点与重点1.教学重点，①

①玫瑰花制作的基本步骤：学生需要掌握玫瑰花花瓣的折叠和组合技巧，确保制作出的花朵形态逼真。

②色彩搭配与装饰：引导学生选择合适的色彩搭配，学会使用剪刀等工具进行装饰，提高花朵的美观度。

2.教学难点，①

①技巧掌握：学生需要精准地掌握花瓣的折叠和组合方法，这对于二年级学生来说可能是一个挑战，需要教师耐心指导和示范。

②创意发挥：鼓励学生在制作过程中发挥创意，设计独特且美观的花朵，这对学生的审美能力和创造力提出了较高要求。

②安全意识：在制作过程中，学生需要使用剪刀等锋利工具，因此培养学生的安全意识和操作规范是教学难点之一。四、教学方法与策略1.教学方法：采用示范教学、小组合作和指导实践相结合的方法，确保学生能够直观学习制作玫瑰花的技巧。

2.教学活动：设计“制作玫瑰花”的实践环节，让学生分组合作，共同完成花朵的制作。同时，设置“最佳创意奖”评选，激发学生的创作热情。

3.教学媒体使用：利用实物示范、图片展示和视频播放等多媒体手段，帮助学生更好地理解制作过程和技巧。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一幅美丽的花朵图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么花吗？它有什么特别的地方？”以此激发学生对花朵的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的折纸技巧，引导学生回忆如何折出简单的图形。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解制作玫瑰花的基本步骤，包括花瓣的折叠、组合和固定。

-举例说明：教师现场演示制作玫瑰花的全过程，边演示边讲解每个步骤的技巧和注意事项。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考如何通过调整折叠角度和组合方式来改变花朵的形态。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行实践操作，按照教师讲解的步骤制作玫瑰花。教师巡视指导，确保每个学生都能掌握制作技巧。

-教师指导：教师针对学生在制作过程中遇到的问题进行个别指导，帮助他们克服困难。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，尝试制作不同款式的玫瑰花，如单层、双层或多层花瓣的玫瑰。

-教师指导：教师鼓励学生发挥创意，设计独特且美观的花朵，并对学生的作品进行评价。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调制作玫瑰花的关键步骤和技巧。

-学生反思：学生分享自己在制作过程中的收获和体会，总结学习经验。

6.作业布置（约2分钟）

-教师布置作业：让学生回家后继续练习制作玫瑰花，并尝试创作其他花卉作品。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。在实践操作环节，教师应鼓励学生大胆尝试，勇于创新。同时，教师应注重培养学生的安全意识和环保意识，确保学生在实践过程中的安全。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-花卉知识：介绍不同种类的花卉，包括它们的特点、生长环境和养护方法，如菊花、牡丹、郁金香等。

-艺术手工：展示不同类型的手工艺术作品，如剪纸、编织、陶艺等，激发学生对手工艺的兴趣。

-花卉绘画：提供一些花卉绘画的教程和作品，帮助学生提高绘画技巧和对花卉美的感知。

-环保意识：介绍如何通过制作花朵作品来传递环保理念，教育学生关注自然和环境。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与到孩子的手工制作活动中，共同完成花朵作品，增进亲子关系。

-社区活动：组织学生参与社区绿化活动，如种植花朵、维护公共花园，将所学知识应用于实践。

-文化探索：引导学生了解花卉在不同文化中的象征意义，如玫瑰在西方文化中的爱情象征。

-创意设计：鼓励学生设计自己的花朵作品，结合自己的想象力和创造力，制作独一无二的装饰品。

-情感表达：让学生通过制作花朵表达对亲人、朋友的祝福，如母亲节、教师节等特殊节日。

-环保实践：组织学生进行环保手工艺品制作比赛，提高学生对环保的认识和动手能力。

-艺术欣赏：参观艺术展览或花卉展览，让学生从实际作品中学习花卉的审美和创作技巧。

-教育视频：推荐一些制作花朵的教程视频，让学生在家中也能学习和实践。七、板书设计1.本文重点知识点：

①玫瑰花制作步骤

②折叠技巧

③色彩搭配

④花朵固定方法

2.关键词：

①折叠

②组合

③固定

④美观

3.句子：

①制作玫瑰花需要先准备好材料。

②折叠花瓣时要均匀用力，保持形状。

③色彩搭配要和谐，突出花朵的美丽。

④使用胶水或丝带固定花朵，确保稳固。八、课后作业1.实践作业：

-制作任务：学生根据所学制作玫瑰花的步骤，独立完成一朵玫瑰花的制作。

-评价标准：花朵形态完整，色彩搭配和谐，制作过程规范。

2.思考作业：

-思考问题：制作玫瑰花的过程中，你遇到了哪些困难？你是如何解决的？

-评价标准：能够描述遇到的问题，并提出自己的解决方法，体现思考过程。

3.创意作业：

-创意任务：在掌握基本制作方法的基础上，尝试制作其他花卉作品，如郁金香、康乃馨等。

-评价标准：作品造型独特，色彩搭配合理，体现出学生的创意和动手能力。

4.拓展作业：

-拓展任务：收集有关花卉的资料，了解不同花卉的生长环境和养护方法。

-评价标准：资料收集全面，内容丰富，能够结合所学知识进行简要分析。

5.应用作业：

-应用任务：利用制作好的花朵，设计一个花束，并思考如何将其作为礼物送给亲朋好友。

-评价标准：花束设计合理，花朵摆放有序，能够表达学生的心意。

6.反思作业：

-反思任务：回顾制作玫瑰花的全过程，总结自己在制作过程中的收获和不足。

-评价标准：能够真实反映自己的学习体验，提出改进措施。

7.撰写作业：

-撰写任务：以“我与花朵