2026届广东省广州市部分区及学校化学九年级第一学期期中教学质量检测模拟试题含解析

2026届广东省广州市部分区及学校化学九年级第一学期期中教学质量检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．下列用数轴表示的化学知识，不正确的是A．空气质量级别与空气质量状况的关系B．地壳中部分元素的含量关系C．部分元素原子序数关系D．空气中部分成分的体积分数关系2．为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持氢气的化学性质的粒子是A． B． C． D．3．下列关系不成立的是（）A．红磷燃烧能产生大量白烟，所以可以用于制作烟幕弹B．稀有气体通电时能发出各种颜色的光，所以可以用在城市夜景工程C．氮气性质不活泼，所以可以用于食品包装袋内防腐D．氧气有助燃性，所以可以用来做为燃料4．下列现象的微观解释中，正确的是（）A．水沸腾时可掀起壶盖﹣水分子大小随温度升高而增大B．氧气助燃，氮气不助燃﹣不同分子的化学性质不同C．水结成冰﹣分子运动停止D．水通电生成氢气和氧气﹣水中含有氢分子和氧分子5．下列说法正确的是()A．分子是由原子构成的,那么分子可分而原子不可再分B．构成原子的粒子不一定有中子C．鱼、虾等能在水中生存是由于氧气极易溶于水D．工业上分离液态空气法制取氧是由于氧气和氨气的密度不同6．物质的性质决定物质的用途，下列因果关系不成立的是（）A．氦气密度小，可以用做填充探空气球B．氧气能支持多种物质的燃烧，可以做燃料C．水可以溶解很多种物质，是常见的溶剂D．金刚石硬度很大，可以用来切割玻璃7．下列各图中，“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是（）A． B．C． D．8．用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于()A．往右盘增加砝码 B．从右盘减少砝码C．向左调节平衡螺母 D．向右调节平衡螺母9．下列现象的微观解释不正确的是A．墙内开花墙外香—分子在不断地运动B．热胀冷缩—温度高时，分子变大;温度低时，分子变小C．高温条件下水分解生成氢气和氧气—分子拆分成原子，原子重新组合成新分子D．液氧和氧气都能助燃—同种分子化学性质相同10．区分下列各组物质的两种方法都合理的是()ABCD需区分的物质人体吸入的空气和呼出的气体生石灰和熟石灰18K黄金和黄铜厕所清洁剂和炉具清洁剂方法一伸入带火星的木条加入水中观察灼烧加入酚酞溶液方法二加入澄淸的石灰水观察颜色加入硝酸镁溶液加入石灰石A．A B．B C．C D．D11．我国“化学”一词最早出于徐寿的《化学鉴原》。徐寿把地壳中含量第二位的元素译为"矽”，该元素的符号为（）A．O B．Al C．Si D．Fe12．下列可供人呼吸的气体是A．氧气 B．氢气 C．氮气 D．二氧化碳13．我国科学家屠呦呦发现青蒿素(化学式为C15H22O5)并运用于医学治疗，为人类医学作出重大贡献，因而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，关于青蒿素说法正确的是()A．青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的B．青蒿素的相对分子质量为282gC．青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15：22：5D．青蒿素中碳元素的质量分数最大14．通过电解水实验我们知道了水是由氢氧元素组成，那正极气体和负极气体的体积比是（）A．1:2 B．2:1 C．1:8 D．8:115．将5.6g铁粉投入到溶质的质量分数为10%的硫酸铜溶液中，两者恰好完全反应，则所得溶液中金属离子与水分子的个数比为()A．1：9B．1：80C．7：180D．19：180二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．化学用语是学习化学的重要工具，请用适当的化学符号填空：(1)4个二氧化硫分子___；(2)三个铁原子___；(3)2个氢氧根离子___；(4)用于配制生理盐水的氯化钠是由___和___构成的；(5)加碘食盐中的碘元素___；(6)已知氮元素的一种化合价是+5价，请写出其氧化物的化学式___；(7)K2MnO4中Mn元素的化合价是___：Na2S2O4中S元素的化合价是___。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）空气和水都是人类宝贵的自然资源，生活、工农业生产都离不开。（1）空气中含量最多的气体是_____。为比较二氧化碳和空气的温室效应，可将盛满两种气体的密闭广口瓶同时置于阳光下进行实验，此实验需定时测量的数据是_______。（2）海水能够吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反应，请写出该反应的符号表达式：_______________。（3）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可以采取___________的方法降低水的硬度。（4）目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如下图：其中①中活性炭的作用是________________；③中紫外线灯管照射的作用是____。18．（8分）水是一种重要的资源,某化学兴趣小组开展了一次净化水的实践活动。诸回答下列问题：（1）甲组同学自制了如图的简易净水器,以下说法正确的是（_____）。A该净水器能将硬水转换为软水B活性炭具有吸附性,可以除去水中的异味和色素C小卵石和石英砂的作用是过滤D该净水器得到的是蒸馏水E该净水器起杀菌消毒作用（2）①乙组同学利用书上过滤装置对水样进行过滤,除了滤纸和如图所提供的仪器外,还需要的一种玻璃仪器是__________________________；②小组同学多次过滤得到滤液是浑浊的，请你帮他们分析可能原因是__________________________（写一条即可）③为了检验所得滤液是否为软水,所加试剂是__________________________；（3）保护水资源,珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列措施中,有助于防治水体污染的是（_____）A工业废水处理达标后排放B实验室的废液直接倒入下水道C生活污水集中处理后排放D农业上农药和化肥的过度使用四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验，实验装置如图。实验时a中的固体由黑色变红色，b中的试管内产生气泡和白色沉淀。（查阅资料）氧化亚铜(Cu2O)是红色固体，能与稀硫酸发生如下反应：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O，铜离子在溶液中显蓝色。（提出问题）已知实验后a中的红色固体含有单质铜，是否还含有氧化亚铜(Cu2O)呢？（实验验证）取a中的红色固体少量于试管中，加入稀硫酸溶液，试管中出现溶液变蓝色，证明固体中确实含有_________。（提出问题）木炭还原氧化铜产生的气体是什么?（提出猜想）猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：含有CO和CO2。（提出质疑）有同学认为猜想二不正确，他们的理由是_____________；（设计实验）基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验（1）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明产生气体中有CO2气体生成，A装置中的化学反应方程式为：___________；（2）有两种实验现象都能分别证明产生的气体中含有CO；①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中出现______的现象；②E装置中出现___________的现象，E装置中化学反应方程式为__________；（实验结论）通过实验探究证明：猜想3成立。（交流反思）兴趣小组认为图1装置不够完善，为了防止尾气对空气的污染，应该把图1装置中的b部分装置换成下列__________装置(填字母序号)。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、A【解析】

A.空气质量级别越低，空气质量越好，此选项错误；B.地壳中部分元素含量由多到少的关系是：氧、硅、铝、铁等，此选项正确；C.镁、铝、硅、磷的原子序数分别是12、13、14、15，原子序数依次增大，此选项正确；D.空气中二氧化碳的体积含量是0.03%、氧气的体积含量是21%、氮气的体积含量是78%，三种气体的体积分数依次增大，此选项正确。故选A。2、A【解析】

氢气是由氢分子构成的，其化学性质是由氢分子保持的．【详解】A、表示的是氢分子，所以正确．B、表示的是两个单个的氢原子，所以错误．C、表示的是水分子，所以错误．D、表示的是单个的氢原子和氧原子，所以错误．故选A．3、D【解析】

A、因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹，因果关系成立；B、因为稀有气体通电时能发出各种颜色的光，所以被用来制霓红灯，因果关系成立；C、因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐，因果关系成立；D、因为氧气能支持燃烧，所以可用作助燃剂，它本身不燃烧，因果关系不成立。故选：D。4、B【解析】

A、水沸腾时，能掀起壶盖，是由于水分子间的间隔随温度升高而增大，而不是分子大小随温度升高而增大，故A不正确；B、氧气和氮气是由不同种的分子构成的，不同分子的化学性质不同，所以氧气助燃，氮气不助燃，故B正确；C、分子是在不断运动的，水结成冰时分子并没有停止运动，故C不正确；D、水通电生成氢气和氧气，说明了水中含有氢元素和氧元素，故D不正确。故选B。5、B【解析】

A、原子可分为原子核和核外电子，故错误；B、构成原子的粒子不一定有中子，如普通氢原子中不含质子，故正确；C、氧气不易溶于水，溶解的少量氧气，能满足鱼、虾等能在水中生存，故错误；D、工业上分离液态空气法制取氧气，是由于氧气和氮气的沸点不同，故错误。故选B。6、B【解析】

A、氦气密度小，且性质稳定，可以用做填充探空气球，故A因果关系成立，不符合题意；B、氧气能支持多种物质的燃烧，可以助燃，但不能做燃料，故B因果关系不成立，符合题意；C、水可以溶解很多种物质，是常见的溶剂，故C因果关系成立，不符合题意；D、金刚石硬度很大，可以用来切割玻璃，故D因果关系成立，不符合题意。故选B。7、A【解析】

A、中含有一种分子，并且是由不同种原子构成的分子，属于化合物；B、中含有两种分子和一种原子，属于混合物；C、中只含有一种原子，属于单质；D、中含有一种分子，并且是由一种原子构成的分子，属于单质。故选A。【点睛】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。8、A【解析】

由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，可知测量过程中向右移动游码的作用相当于向右盘增加砝码．故选A．【点睛】解答本题关键是要知道左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，再进一步进行分析即可．9、B【解析】

A、墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。B、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是分子大小）随温度的变化而改变，故选项解释错误。C、水生成H2和O2，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确。D、液氧和氧气都能助燃，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子化学性质相同，故选项解释正确。故选：B。10、D【解析】

A、人体吸入空气和呼出气体均不能使带火星的木条复燃，不能鉴别，故选项错误；B、生石灰和熟石灰都是白色固体，观察颜色，不能鉴别，故选项错误；C、黄铜中的铜灼烧生成黑色的氧化铜，18K黄金中含有铜和金等，灼烧生成黑色的氧化铜，不能鉴别，故选项错误；D、盐酸能使酚酞溶液不变色，氢氧化钠使酚酞溶液变红色，加入酚酞溶液能鉴别；盐酸能与石灰石反应有气体放出，氢氧化钠不与石灰石的反应，加入石灰石能鉴别，故选项正确。11、C【解析】

地壳中元素含量：氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe）、钙（Ca）。所以地壳中，排第二位的是硅元素。故选C。12、A【解析】

空气的主要成分是氮气和氧气，可供人呼吸的气体是氧气。故选A。13、D【解析】

A、青蒿素是有机物，是由分子构成的，故错误；B、相对分子质量的单位是1，不是g，故不能带g，故错误；C、由化学式可知，青蒿素中碳、氢、氧原子个数比为15：22：5，故质量比不可能是15：22：5，故错误；D、青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为（12×15）：22：16×5）=180：22：80，故碳元素的质量分数最大，故正确。故选D。14、A【解析】

在电解水实验中，通电后，电极上出现气泡，在与电源正极相连的电极上生成的是氧气，与电源负极相连的电极上生成的是氢气，生成这两种气体的体积比约为1：2，故选A。【点睛】电解水实验结论可简记为“正氧负氢，体积比为1：2，质量比为8：1”。15、B【解析】设硫酸铜的质量为x．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu561605.6gxx=16g则水的质量==144g溶液中金属离子与水分子的个数比为=：=1：1．故选B。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、4SO23Fe2OH﹣Na+Cl﹣IN2O5【解析】

(1)由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则4个二氧化硫分子可表示为：4SO2。故填：4SO2(2)由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个铁原子表示为：3Fe。故填：3Fe(3)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个氢氧根离子可表示为：2OH﹣。故填：2OH﹣(4)氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，其离子符号为：Na+和Cl﹣。故填：Na+；Cl﹣(5)书写元素符号注意“一大二小”，碘的元素符号是I。故填：I(6)氮元素的一种化合价是+5价，氧元素显﹣2价，其化学式为：N2O5。故填：N2O5(7)K2MnO4中Mn元素的化合价、Na2S2O4中S元素的化合价分别显+6价、+3价，由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故K2MnO4中Mn元素的化合价、Na2S2O4中S元素的化合价是可表示为：、。故填：；【点睛】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、氮气（或N2）温度CO2+H2O=H2CO3煮沸（若写“蒸馏”也得分）吸附水中异味和色素（或“吸附”）消毒杀菌（或“消毒”、“杀菌”）【解析】（1）根据空气中气体的含量解答；根据温室效应造成温度升高分析解答；（2）根据二氧化碳与水反应生成碳酸解答；（3）根据生活中用煮沸的方法降低水的硬度解答；（4）根据活性炭有吸附作用分析解答；根据紫外线有消毒杀菌的作用解答。（1）空气中氮气的含量约为78％，故空气中含量最多的气体是氮气（或N2）；由于温室效应造成温度升高。为比较二氧化碳和空气的温室效应，可将盛满两种气体的密闭广口瓶同时置于阳光下进行实验，此实验需定时测量的数据是温度；（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3；（3）生活中可以采取煮沸的方法降低水的硬度；（4）①中活性炭的作用是吸附水中异味和色素（或“吸附”）；③中紫外线灯管照射的作用是消毒杀菌（或“消毒”、“杀菌”）。18、BC玻璃棒滤纸破损或滤液超过了滤纸的边缘肥皂水AC【解析】

（1）简易净水器无法将硬水软化，故A错误；活性炭由于具有疏松多孔的结构，所以具有吸附性可吸附水中的异味和色素，故B正确；小卵石和石英砂可将大颗粒的固体不溶物和水分离，所以它们的作用是过滤，故C正确；该净水器只能除去水中的不溶性杂质和少量异味和色素，大量可溶性杂质无法除去，所以不可能得到蒸馏水，故D错误；由于该净水器没有杀菌消毒的作用，故E错误。故选BC。（2）①过滤操作中需要的仪器有：漏斗、烧杯、铁架台、玻璃棒，图片中可提供漏斗、铁架台、烧杯，还缺少玻璃棒，故填：玻璃棒。②小组同学多次过滤得到滤液是浑浊的，可能原因是滤纸破损或滤液超过了滤纸的边缘，因为若滤纸破损或滤液超过了滤纸的边缘则操作无法将固体与液体完全分离，就仍会出现浑浊的现象。③可用肥皂水来检验所得滤液是否为软水，因为软水中加入肥皂水后会产生较多的泡沫，而硬水中加入肥皂水后产生的泡沫较少。（3）工业废水处理达标后排放会防治水体污染，