湖北省恩施市沙地乡中学2023-2024学年八年级上学期语文10月考考试试卷（含答案）

第第页湖北省恩施市沙地乡中学2023-2024学年八年级上学期语文10月考考试试卷一、积累与运用阅读下面一段文字，完成各题。虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种xī利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把zèng亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲辟。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。1．根据拼音写汉字，给加点字注音。xī利（）zèng亮（）甲胄（）2．文段中有错别字的词是“”，其正确写法是“”。3．语段中主要运用了修辞手法。4．下列说法不正确的一项是（）A．在《藤野先生》中，鲁迅赞扬了藤野先生正直、热忱、没有民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚的怀念。B．朱德在《回忆我的母亲》中，用朴实的文字表达出对母亲深切的怀念。C．茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。D．在《美丽的颜色》中，“美丽的颜色”指的是放射性元素钋发出的。5．选出下列各句中没有语病的一项（）A．为培养锦州烧烤品牌，弘扬锦州烧烤文化，锦州连续两年举办了烧烤文化节。B．博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。C．去年，面对艰巨繁重的税收改革发展任务，全省退税减税降费超900亿元左右。D．通过健康饮食讨论，让学生认识到暴饮暴食、偏食挑食等不良饮食习惯的危害。6．下列句子排列顺序最恰当的一项是（）①诗画有意境，就有了灵魂。②古人说“缘物寄情”，写景就是写情。③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。④毛主席的诗句，意境是很深的。⑤如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。A．②④⑤③① B．②⑤③④① C．④⑤③②① D．④⑤③①②7．诗词默写（1），路远莫致之。（《庭中有奇树》）（2），终为土灰。（《龟虽寿》）（3）亭亭山上松，。【《赠从弟》（其二）】（4）《梁甫行》一诗中通过狐狸，兔子的侧面描写，反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的凄楚的句子：，。阅读下列材料，回答问题。材料一：下面是几则新闻：①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。材料二：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”材料三：近日，上海某白领打车去单位上班，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。材料四：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。8．根据上述材料，写出你的探究结果。（20字以内）9．读了材料三、四，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？10．当前形势下如何营造“诚信”的社会风气？请你结合材料内容提出两点合理建议。二、阅读与鉴赏根据名著答题11．“抗争”是应对前行路上的困难和阻碍的良药。请你从下列人物中任选一位，结合名著《红星照耀中国》的相关内容，举出一个其“抗争”的具体事例。①毛泽东②贺龙12．《红星照耀中国》的作者埃德加。斯诺这样评价周恩来：“他确乎有一种吸引力，似乎是羞涩、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。”请你结合名著内容，说说周恩来“个人的魁力”和“领袖的自信”具体体现在哪些方面。（每个方面答出两点）阅读下面的文章，完成下面小题。麦子的理想①大麦走在离家还有几百米的乡村水泥路上，望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞。他想让自己开心起来，可怎么也做不到。②大学毕业后，大麦用自己设计的产品拉投资，创立公司，用了半年。可是后来公司申请破产，只用了一个半月。大麦想尽办法，全力挽回，最终只落得睡桥洞的结局。③大麦现在还能想起公司和住处被封的那天晚上十点，他去找最好的哥们借宿，到了哥们小区楼下，对方却说家里停电停水，而且当天不小心把咖啡当奶粉泡着喝了半罐，正在医院治疗。晚上十一点，他给三天前分手的女友打电话，还没说两个字，对方骂他是乡巴佬，秒断电话，再也打不通。④我还能去哪？回老家吧！当大麦做出这个决定时，他觉得像是有人正用尖锐的利器一刀一刀在他心上划，痛得他坐在桥洞底下大哭。⑤当初事业风生水起的时候，大麦去村里接父亲。父亲跟他说，开公司也好，做生意也罢，看中的就是诚信和实干。大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理，只一味催促父亲搬去大城市的大房子里。父亲说大麦太浮躁。大麦急了，跟父亲吼，说父亲胆小怕事，成不了气候，只能当一辈子的农民。大麦还说，自己这辈子都不可能再回村里。⑥可大麦现在别无他法。他在高速路口拦下第30辆货运卡车后，用自己惨兮兮的经历和形象，成功上车。辗转两天两夜，大麦的脚才踩上家乡的土地。⑦大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景。不料，父亲只是淡淡说一句，回来了啊。大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。屋里的摆设还是他学生时期的样子，一切都没变。父亲立在门外叫他，让他去洗澡。大麦说，好。⑧大麦出了屋，径直走向厨房。父亲喊住他说，不用烧大锅水，南房有卫生间淋浴房。大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的？父亲坐在小板凳上摘菜，说，得有三四年，建设新农村，家家都装了。大麦想，那几年正是公司最辉煌的时期。⑨地里的麦子快熟了，浅黄变深。大麦跟着父亲走进田野，麦子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氲在空气中。父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理想的。⑩回望父亲那张黝黑且老实厚道的脸，大麦在心里苦笑一声，麦子能有什么理想？它们的任务就是长出饱满麦粒，就跟这儿的农民一样，完成种麦割麦任务，周而复始，年年如此罢了。⑪父亲仿佛看穿大麦心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风用。父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还想变成面条面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦。父亲说完重新戴上草帽，然后起身，说还得去看看另外几亩地。⑫大麦没跟过去，只是缓缓坐下。一阵麦香袭来，沁润心脾，大麦顿感神清气爽，心中连日来的阴霾被一扫而光。好闻的麦香打开了记忆的阀门，将大麦拉进时间的漩涡。⑬六七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长，父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实。⑭望着眼前的麦子，回味着父亲跟他说过的点点滴滴，包括刚说的麦子的理想，大麦的视线渐渐模糊了。⑮一个星期后，大麦重新启程。在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，打开一看，有张银行卡和信纸。父亲在信里说，新时代中国的农民不再贫穷，里面30万元是这五六年种地种菜的收入，卡的密码是大麦的生日，希望能帮助他重整旗鼓。信的最后还说，麦子的理想在它还是一粒种子时就有，记住麦子的理想！⑯车窗外闪过层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光。13．阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。①创立公司，风生水起；②，痛哭流涕；③返回家乡，父亲开导；④，坚毅前行。14．结合文章第⑪段中画线的句子，谈谈你对文章主旨的理解。麦子的理想不只是结出麦粒，还想变成面条面包甜点等。但无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦。15．请简析结尾一段在全文中的作用。16．父亲是伟大的，父爱是深沉的。请结合文本，探究“父亲”这一人物形象。阅读下面的文字，完成下面小题。报国无门空遗憾生不逢时辛弃疾①有人说，南归后的辛弃疾虽未能重上战场，但他依然在战斗，只不过那是一场内心之战，是意志与情绪的交战。无法报国杀敌，仍显英雄本色。②我们现在更多的是从文学的角度认识辛弃疾，他留下的经典词作数不胜数，是宋词豪放派的一代宗师，与苏轼平分秋色。但苏轼写豪放词，倾注的是意境，而辛弃疾倾注的是心境。苏轼写英雄，是在写历史；辛弃疾写英雄，是在写现实，写人生。③狂放时，他写：叹少年胸襟，忒煞英雄、把黄英红萼，甚物堪同、除非腰佩黄金印……此时方称情怀，尽拼一饮千钟。（《金菊对芙蓉·重阳》）④失意时，他写：把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意……倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！（《水龙吟·登建康赏心亭》）⑤英雄迟暮，他写：倦客新丰，貂裘敞、征尘满目。弹短铗、青蛇三尺，浩歌谁续。不念英雄江左老，用之可以尊中国。（《满江红·倦客新丰》）⑥明明是国之大侠，偏偏成了“词中之龙”，这是中国文学史的大幸，却是辛弃疾个人的大不幸。⑦辛弃疾很推崇陶渊明，但他对陶渊明的理解，相当独特。⑧他说：“看渊明，风流酷似，卧龙诸葛。”在他眼里，隐居乡间的陶渊明跟建功立业的诸葛亮，是一样的风流人物，只是人生境遇不同罢了。这怎么看都是常年赋闲乡下的辛弃疾的自况。借他人境遇，浇心中块垒。⑨从1181年冬天，他41岁时遭到弹劾罢官起，直到去世的20多年时间里，除了偶有两三年被起用为福建、浙东等地的安抚使之外，其余时间，他基本都在江西上饶带湖边的家中栖居。⑩他把这个后半生的家，命名为“稼轩”。你拿起他的词集，翻看这一时期的作品，扑面而来都是这样的意境：愁、酒、剑、白发……⑪待到时代需要英雄时，英雄早已老去。⑫南归整整40年后，辛弃疾终于等到了上前线的机会。此时，南宋的实权派人物韩侂胄，大量起用主战派人士，试图发起对金国的北伐。1203年，韩侂胄征召63岁的辛弃疾出山，出任浙东安抚使。⑬尽管年纪大了，尽管蛰伏半生，但辛弃疾仍是整个国家最清醒、最冷静的主战派。他未被周遭叫嚣北伐的氛围冲昏头脑，而是上疏建言，北伐应进行精密的筹备，从士兵的训练、粮草的供应，到军官的选拔，都要力求完善，不能草率，否则将功亏一篑。⑭开禧元年（1205），65岁的辛弃疾出任镇江知府。期间，他登上北固亭，写下著名的《永遇乐·京口北固亭怀古》：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？⑮这首词中，辛弃疾流露出深深的纠结：一方面，他以廉颇自喻，说自己虽老矣，仍有建功立业的雄心壮志；另一方面，他提醒韩侂胄，千万不要像以往的北伐一样，草率出兵，以致遭遇重创。⑯任何年代都不缺邀功自赏的人，缺的是清醒自守之人。在主战派当权的岁月里，辛弃疾仍然遭到了弹劾。开禧北伐如期进行，辛弃疾却已辞官在家。⑰战争的结果不幸被辛弃疾预见，南宋因为军事准备严重不足，先胜后败。韩侂胄想再把辛弃疾请出来，作为抗金的一面旗帜。这次授予辛弃疾的职务是枢密院都承旨，一个相当重要的军事职位。当皇帝的任命诏书到达江西乡下时，辛弃疾已经病重。他没有赴任。他知道，自己只是一个符号。⑱开禧三年（1207），67岁的辛弃疾病逝。临终之际，他还在大喊杀贼！⑲可怜辛弃疾，至死，他的故乡山东仍是沦陷区、收复中原，魂牵梦萦，无期更无望、他越是不曾认命，生命的悲剧色彩就越浓烈。凡人无力，我们能抱以同情；但英雄无力，我们又当如何呢？⑳怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。一个最需要英雄的时代，偏偏也是扼杀英雄最厉害的时代。（选文有删改）17．选文第⑥段加点的词语“大幸”和“大不幸”各有什么含义？请结合文本加以理解。18．选文的第⑦⑧段中，辛弃疾为什么要把陶渊明与诸葛亮联系在一起？19．选文引用了辛弃疾的多首词作，请概括总结这一写法的妙处。20．文末说：“一个最需要英雄的时代，偏偏也是扼杀英雄最厉害的时代”，请从内容和结构两个方面分析这句话的表达作用。阅读下面的文言文，完成各题。薛奎传薛奎，字宿艺，绛州正平人。进士及第，为隰州军事推官。州民常聚博僧舍，一日，盗杀寺奴取去，博者适至，血偶涴①衣，逻卒捕送州，考讯诬伏。奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者。徙仪州推官，尝部丁夫运粮至盐州，会久雨，粟麦渍腐，奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失。之翰怒，欲劾奏之。奎徐曰：“用兵久，人疲转饷，今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。（选自《宋史》）[注释]①涴（wò）：玷污；污染。21．解释文中加点词的含义。⑴适（）⑵徐（）⑶悉（）22．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。⑴奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者。⑵之翰怒，欲劾奏之。23．请结合文章内容谈谈你对薛奎的认识。阅读下面的古诗，完成各题。江村①杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？【注】①唐肃宗上元元年（760）夏，杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的流花溪畔盖了一间草堂，这首诗作于这期间。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。24．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联中的“抱村流”用拟人的手法，写出了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过。B．首联中“长夏”点明时间，“江村”二字照应题目，“事事幽”则统领整首诗。C．颈联对“老妻”和“稚子”的细节描写，写出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。D．诗人颠沛半生，生活暂时得到了安宁，妻儿同聚一处，重新获得了天伦之乐。25．“事事幽”是统摄全诗的核心，请结合颔联和颈联简要说明诗人是如何来表现“幽”的。三、作文（任选一题写作）26．①成年后的鲁迅念着那夜的社戏与豆香，故土已远，但天真的童年时光不能缺席，那是他温暖的港湾；黄沙弥漫的陕北高原即使贫瘠，但昂扬的生命力不能缺席，那是汉子喷薄的渴望；理性地观察大雁，但欣赏的温暖眼光不能缺席，那是科学家的诗意大爱；纵一别后远隔千山，但知己不能缺席，那是天涯孤寂却仿若比邻的宽慰……不能缺席的可以是某种情感、某种品质，也可能是某个人、某段经历、某种风景等等，它们都会成为你生命中的馈赠。你的生命中也有这样的不可或缺吗？请以“▲不能缺席”为题写一篇记叙文。

②阅读下面文字，按要求写作。蜡烛点亮了无边的黑夜，灯塔点亮了澎湃的海洋，星星点亮了浩瀚的天空。在我们人生中的很多黑暗时刻，点亮我们人生希望，照亮我们前行之路的，可能是一句鼓励、一个问候、一本书、一部电影、一种精神、一个人……回想一下你的生活中，那些点亮你的人或者事物，表达在那个时刻你的感受及感悟。

请以“点亮”为题目，写一篇作文。

写作要求：①文体不限（诗歌除外），字数不少于700字；②避开真实的人名、班名、校名；③书写规范，卷面整洁。

答案解析部分【答案】1．犀；锃；zhòu2．躲辟；躲避3．比喻【解析】【点评】

（1）本题考查汉字的正确读音和准确书写。汉字里许多字是同音字或形似字，我们要理解意义，要在具体的语境中去辨析。平时多积累，多观察，多思考。

（2）本题考查汉字的正确书写。汉字里许多字是形声字，而且是形似字，我们要理解意义，要在具体的语境中去辨析。平时多积累，多观察，多思考。

（3）本题考查对比喻修辞的辨析判断。看一个句子是否用了比喻，要看本体和喻体是不是同一事物，如果是，则不是比喻，意思就是说比喻句的本体和喻体是两个不同的事物，还要看是否能将概括化的东西形象化。1．xī利应写作犀利；zèng亮应写作：锃亮；”胄“应读作：zhòu，而不读：wèi

故答案为：犀；锃；zhòu2．躲辟应写作：躲避。

故答案为：第1空、躲辟第2空、躲避3．把托尔斯泰的目光比成一把锃亮的钢刀，又把目光比作枪弹和金刚刀，所以语段主要运用比喻的修辞。

故答案为：第1空、比喻4．【答案】D【解析】【分析】本题考查学生对小说内容的理解分析能力。对小说的段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路、写作方法、小说主旨、思想情感等内容都要有一个清楚地认识的分析。

D项“美丽的颜色”是放射性元素镭发出的。

故答案为：D。

【点评】本题考查学生对小说的段落的内容、人物的品质性格、情节之间的关系、写作的思路、写作方法、小说主旨、思想情感等内容都要有一个清楚地认识的分析。5．【答案】B【解析】【分析】本题考查病句的辨析。

A.有误，搭配不当，应把“培养”改为“发展”；

B.正确；

C.有误，语义矛盾，删去“左右”或“超”；

D.有误，缺少主语，删去“让”。故答案为：B【点评】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。6．【答案】C【解析】【分析】通读这五个句子，可知是按由事例到结论的逻辑顺序排列的。

先举毛主席的诗句有意境的实例进行论证，④“毛主席的诗句，意境是很深的”是实例的总起，为首句；⑤“如《十六字令三首》……”是具体的诗句，为次句；③具体说明三首词的主题感情，为第三句；由毛主席诗句的实例归纳出结论②，即“写景就是写情”；最后得出总的结论①。因此正确排序为④⑤③②①。故答案为：C【点评】本道题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等多种，其中逻辑顺序最为复杂。7．【答案】（1）馨香盈怀袖（2）腾蛇乘雾（3）瑟瑟谷中风（4）柴门何萧条；狐兔翔我宇【解析】【分析】（1）填上句，”馨“不要写作”新、心“；”盈“不要写作”迎“；”袖“左边是”衤“而不是”礻“。故答案为：馨香盈怀袖（2）填上句，”腾“不要写成”滕“。

故答案为：腾蛇乘雾

（3）填下句，”瑟“的下面不要写成”心“；”谷“不要写成”鼓“。

故答案为：瑟瑟谷中风

（4）理解性默写，关键提示语”通过狐狸，兔子的侧面描写，反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的凄楚“，”柴“不要写成”才“，”萧“不要写成”箫“；”狐“不要写成”孤“，”翔“不要写成”祥“。

故答案为：柴门何萧条；狐兔翔我宇

【点评】本题考查古诗文名句默写能力。该题要求我们在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。【答案】8．“诚信”越来越受到相关部门的重视（不守“诚信”将受到严惩）。人言即信，我们每个人都要自觉遵守承诺。（守信的人会得到尊重，失信的人会丧失一切。）9．古人云，人无信不立，国无信必衰。诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。10．①多进行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的标准；②要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚信的重要性；③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。【解析】【点评】（1）本题考查对材料的概括。概括重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（2）本题考查口语交际中劝说的写法，劝别人做什么或不做什么，首先要明确劝说的对象，才能正确地恰当的称呼对方，还要注意劝说对象的年龄、身份、职业等，然后明确劝说目的，找到切入点，最后要注意语言的针对性，要注意劝说的方式、方法、语气、态度等。答题格式：称呼+委婉表明自己的观点+做某事的好处（坏处）+解决办法+鼓励或征询语。

（3）本题考查提建议。提建议的题可从三方面考虑：一读懂材料，结合材料反映的事实提，不能偏向，二从材料中找对策，有针对性的提，三提出的建议要合理，要有操作性，易于人接受，表述清楚。8．材料一的几则新闻都在说诚信；材料二李苦禅诚信待人的故事；材料三一位白领因为不诚信被单位开除；材料四自主售卖的卤肉店顾客自主付款的人少，人们还没有诚信意识。所以，四则材料的结果就是：诚信会越来越受到相关部门的重视，不诚信将受到严惩。

故答案为：“诚信”越来越受到相关部门的重视（不守“诚信”将受到严惩）。人言即信，我们每个人都要自觉遵守承诺。（守信的人会得到尊重，失信的人会丧失一切。）9．第三则说不诚信被开除就是受到惩罚，第四则说不诚信的人还没意识到不诚信的危害，所以要跟占便宜的人说诚信带来的恶果，要人们自觉诚信。

故答案为：古人云，人无信不立，国无信必衰。诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。10．社会加强宣传教育，要对不诚信的行为予以谴责甚至惩罚；个人要自我反省、反思，自我教育等等。

故答案为：①多进行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的标准；②要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚信的重要性；③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。【答案】11．①示例：毛泽东出生在一个地主家庭，在小时候刚认识字的时候，父亲就让他给家里记账，学珠算。但是毛泽东对读书有着强烈的渴望，为了争取自己读书的权利，与父亲对抗，离家出走，后来进入一所新学堂学习。②示例：在1927年南昌起义之后，国民党镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”，国民党军阀不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、工人、学生。贺龙出身于贫苦农民家庭，完全同情穷人，这种屠杀激起他的抗争决心，毅然决然投向共产党。12．示例：“个人的魁力”：①面目英俊，不脱孩子气。②生活简朴，爱整洁，吃苦耐劳。如住处陈设简单，打扫得很干净。③单纯热情，平易近人，温和文雅。如他热情接待斯诺，替他起草有趣旅程；陪斯诺田园散步；爱护“红小鬼”。④有才学，言行深思熟虑。如讲英语相当准确；在南开大学读书期间成绩优异。⑤有着坚定的革命决心和战斗意志。“领袖的自信”：①任何一个新闻工作者都可以到苏区访问，见到什么都可以报道。②无线电通讯部门的密码从来没有被国民党破译过。③在周恩来的司令部门前只有一个哨兵。④他用革命决心和坚定的马克思主义理论知识来改变旧中国的面貌。（每个方面答出两点，意思对即可）【解析】【点评】⑴本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

⑵本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。11．本题考查名著情节，开放类试题，选择一个人物，然后联系名著中能表现此人抗争精神的情节拟写即可。

故答案为：①示例：毛泽东出生在一个地主家庭，在小时候刚认识字的时候，父亲就让他给家里记账，学珠算。但是毛泽东对读书有着强烈的渴望，为了争取自己读书的权利，与父亲对抗，离家出走，后来进入一所新学堂学习。

②示例：在1927年南昌起义之后，国民党镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”，国民党军阀不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、工人、学生。贺龙出身于贫苦农民家庭，完全同情穷人，这种屠杀激起他的抗争决心，毅然决然投向共产党。12．本题考查名著人物。联系名著内容分析即可。

故答案为：“个人的魁力”：①面目英俊，不脱孩子气。②生活简朴，爱整洁，吃苦耐劳。如住处陈设简单，打扫得很干净。③单纯热情，平易近人，温和文雅。如他热情接待斯诺，替他起草有趣旅程；陪斯诺田园散步；爱护“红小鬼”。④有才学，言行深思熟虑。如讲英语相当准确；在南开大学读书期间成绩优异。⑤有着坚定的革命决心和战斗意志。

“领袖的自信”：①任何一个新闻工作者都可以到苏区访问，见到什么都可以报道。②无线电通讯部门的密码从来没有被国民党破译过。③在周恩来的司令部门前只有一个哨兵。④他用革命决心和坚定的马克思主义理论知识来改变旧中国的面貌。（每个方面答出两点，意思对即可）【答案】13．公司破产；重新启程14．示例：每个人的成长过程中都会遇到挫折，它既是一个人成长的阻力，也是一个人成长的动力，面对挫折我们学会摆正心态，化不利为有利化阻力为动力。（言之有理即可）15．①结构：首尾呼应，使文章结构完整。②内容：深化中心，面对生活要有自强不息、坚定乐观的品格，意境深远，意味深长。16．父亲充满智慧、阅历丰富，同时关爱自己的孩子。【解析】【点评】

（1）本题考查对文章内容的概括。步骤是第一审清题干，明确答题方向，第二根据题干提示定位，锁定答题范围，用摘录法、归纳法、合并法或自拟法进行概括，第三整理答题，第四验证答案要点是否完整。

（2）本题考查对句子的理解。理解句子要结合上下文，要抓关键词，抓修辞手法，从表达方式角度去分析。

（3）本题考查对结尾段落的理解与分析。结尾段一般有如下作用：总结全文，照应标题，设置悬念，引发思考，内容上点明中心，升华主题。要结合文段具体内容进行分析，尽量不说大包围圈地套话。

（4）本题考查对人物形象的分析与理解。步骤是一审清题干，二找与人物相关的事件或情节，分点进行概括，如果有侧面描写，不要漏掉，最后分点概括并分析。13．第2段写大麦大学毕业用半年创立公司，后来一个半月公司破产，第3-6段写大麦破产，朋友们都远离他，他无处可去，只好回故乡，第7-14段，写大麦回到故乡，父亲没有责备，而是用地里的麦子教育开导大麦，，结尾两段，大麦受到鼓舞，决定重新启程。

故答案为：第1空、公司破产第2空、重新启程14．结出麦粒的意思就是成功成才，在田间地头吃一番苦的意思就是会遇到挫折失败，父亲的这番话就是在告诫大麦成长的过程中有挫折有失败，要摆正心态，克服困难，将挫折化作前进的动力，方能成大器。

故答案为：示例：每个人的成长过程中都会遇到挫折，它既是一个人成长的阻力，也是一个人成长的动力，面对挫折我们学会摆正心态，化不利为有利化阻力为动力。（言之有理即可）15．结构上，与开头一段”不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞“呼应，内容上，大麦由开头的不开心到结尾的坚毅目光，深化了中心。

故答案为：①结构：首尾呼应，使文章结构完整。②内容：深化中心，面对生活要有自强不息、坚定乐观的品格，意境深远，意味深长。16．父亲关爱儿子——从大麦家乡自己寝室的布局和父亲喊他洗澡可见；父亲用麦子的成长教育开导儿子，可见父亲的聪明智慧。

故答案为：父亲充满智慧、阅历丰富，同时关爱自己的孩子。【答案】17．“大幸”指的是辛弃疾作为著名豪放派词人，创作了许多名篇佳作，对中国文学贡献很大。“大不幸”指的是空有一身好本领却不能上阵杀敌、为国效力，至死也没能实现收复中原的宏图大志。18．辛弃疾虽像陶渊明一样赋闲在家，但是他的理想并不在田园，他渴望能像诸葛亮一样建功立业，可惜的是他没有诸葛亮那样的机会，这是辛弃疾借陶渊明和诸葛亮来诉说自己的人生境遇。19．①用辛弃疾的作品说话，避免了作者个人主观情绪过多地直接在文章中流露。②增强了文章的感染力和表现力，使读者能够更加深入地认识辛弃疾，把握其情感，理解其心声。20．从内容上看，这句话抒发了作者对英雄无用武之地的强烈愤慨之情，表达了对英雄的同情，对英雄所处时代的批判，突出了主题；从结构上看，收束全文，呼应标题，使结构完整严谨。【解析】【点评】（1）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即可。

（2）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。

（3）本题考查引用。引用古诗词，增加文章文学色彩，丰富文章内容；引起读者阅读兴趣；含蓄表明观点；丰富侧面烘托和丰富人物形象。

（4）本题考查段落作用。作用包括内容上和结构上的作用。内容上就是写了什么内容。结构上，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。17．中国文学史的大幸，是指辛弃疾作为大词人，写了很多著名的作品，对中国文学贡献很大。却是辛弃疾个人的大不幸，是指辛弃疾作为将领，具有很高的军事才能，但是不受重用，怀才不遇。

故答案为：“大幸”指的是辛弃疾作为著名豪放派词人，创作了许多名篇佳作，对中国文学贡献很大。“大不幸”指的是空有一身好本领却不能上阵杀敌、为国效力，至死也没能实现收复中原的宏图大志。18．陶渊明隐居在家，辛弃疾也是居家赋闲，但是两人想法完全不同，陶渊明是渴望归隐，辛弃疾是渴望杀敌报国，像诸葛亮一样建功立业，但是辛弃疾没有诸葛亮的运气，只能闲在家里，这是辛弃疾借陶渊明和诸葛亮来诉说自己的人生境遇。

故答案为：辛弃疾虽像陶渊明一样赋闲在家，但是他的理想并不在田园，他渴望能像诸葛亮一样建功立业，可惜的是他没有诸葛亮那样的机会，这是辛弃疾借陶渊明和诸葛亮来诉说自己的人生境遇。19．多次引用辛弃疾的词作，用辛弃疾的作品说话，削弱作者个人主观色彩，更加真实具体。也增加了文章的文学性和艺术性，让读者通过辛弃疾的词作更好的认识辛弃疾，理解辛弃疾。

故答案为：①用辛弃疾的作品说话，避免了作者个人主观情绪过多地直接在文章中流露。②增强了文章的感染力和表现力，使读者能够更加深入地认识辛弃疾，把握其情感，理解其心声。20．一个最需要英雄的时代，偏偏也是扼杀英雄最厉害的时代。扼杀了像辛弃疾这样的人才，导致英雄们报国无门，是对英雄的同情对英雄所处的时代的不满和批判。总结前文，呼应标题，使文章更严谨。

故答案为：从内容上看，这句话抒发了作者对英雄无用武之地的强烈愤慨之情，表达了对英雄的同情，对英雄所处时代的批判，突出了主题；从结构上看，收束全文，呼应标题，使结构完整严谨。【答案】21．刚好，恰好；慢慢地；全、都22．⑴只有薛奎对此怀疑，向州官陈述（请求）暂缓处置这个案件，后来果真抓到了杀人凶手。⑵卢之翰大怒，想要上书弹劾薛奎。23．通过薛奎洗刷了赌博者的冤情，劝说转运使体谅因雨造成军粮毁损的民夫这两件事，可以看出他是个断案明察秋毫、体察百姓疾苦、为民请命的人。【解析】【点评】

（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

【附译文】薛奎，字宿艺，绛州正平(今山西临汾)人。参加科举考试考中了进士，任隰州军事推官。隰州的百姓经常在寺庙里聚众赌博，有一天，盗贼杀了寺里的奴仆抢走了钱财，赌博的人正好到来，衣服偶然染上了血迹，巡逻的士兵将他逮捕送到州府，经刑讯后屈招。只有薛奎对此怀疑，请求州官暂缓处置这个案件，后来果真抓到了杀人凶手。薛奎升任仪州推官，曾经率领民伕运粮去盐州，恰逢大雨连绵，粮食被水浸泡腐烂，薛奎就请求转运使卢之翰让民伕回仪州，而后再赔偿损失的粮食。卢之翰大怒，准备上书弹劾薛奎。薛奎慢慢地劝说他道：“兴兵作战已经很久了，百姓都因转运军饷而疲惫不堪，现在幸好军粮有余，为什么要因为这些陈腐的粮食而使百姓困苦呢!”卢之翰的怒气消除了，所有因民伕而损失的粮食，他都上奏免除了要州民赔偿。21．（1）博者适至，这句意思是赌博的人刚好到；（2）句奎徐曰意思是薛奎慢慢地说；（3）悉奏除之意思是都上奏免除了要州民赔偿。

故答案为：刚好，恰好；慢慢地；全、都22．（1）独：唯独，只；疑：怀疑；白：陈述；其：这，那；狱：案件；果：果真；（2）欲：想要；劾：弹劾；奏：上奏；之：代指薛奎

故答案为：⑴只有薛奎对此怀疑，向州官陈述（请求）暂缓处置这个案件，后来果真抓到了杀人凶手。

⑵卢之翰大怒，想要上书弹劾薛奎。23．薛奎为赌博者洗刷冤情，劝说转运使偿还因下雨而毁损地军粮，可以看出他体察百姓，敢于为民请命，善于断案，细察入微。

故答案为：通过薛奎洗刷了赌博者的冤情，劝说转运使体谅因雨造成军粮毁损的民夫这两件事，可以看出他是个断案明察秋毫、体察百姓疾苦、为民请命的人。【答案】24．C25．示例：从景物（环境）和人事（人物活动）两个方面展开描写，典雅的环境和闲适的人物活动相互映衬。【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。24．ABD.正确。

C.有误，颈联对“老妻”和“稚子”的细节描写，写出了杜甫一家在浣花溪生活的闲适，而不是富足，因为此时作者所享有的一切都是朋友所赠，颠沛流离的生活中暂时可以安顿下来而已，根本达不到富足的程度。

故答案为：C25．本题考查诗歌内容理解。首先要仔细阅读诗歌，理解诗句的意思。“事事幽”三字，是全诗关紧的话，提挈一篇旨意，颔联和颈联，紧紧贴住“事事幽”叙事。颔联“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”意思是：梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。这是景物描写，描绘出一幅人与自然的和谐的画面。大自然令人赏心悦目，作者在自然中感到自由、亲切、融洽；颈联“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”意思是：诗人怀着愉快的心情缓步向家中走去，看见老伴正坐在门]前的树荫下，在纸上画着什么，走近看时，原来是一个棋局。“叮叮”的声音传来，小儿子在埋头认真地敲着一根针，这个贪玩的孩子，他是要自己做个鱼钩儿，好去江边钓鱼玩。这样的场面大概是村中常可见到的，可是对于经历了安史之乱，屡受挫折、颠沛半生的作者杜甫来说，是他少有的珍贵的福气，令他心头为之一暖。这是人物活动，这两句捕捉到生活中最普通的画面，传达出一种普遍的亲情的温暖和生活的闲适美好。据此分析可知，从诗歌“梁上的燕子自由自在”和“水中的鸥鸟相亲相”的优美的的环境与“妻子在纸上画棋”“孩子在制作钓钩”的闲适的人物活动可以看出“事事幽”。表现了诗人长久漂泊，终于安定之后的宁静心境。

故答案为：从景物（环境）和人事（人物活动）两个方面展开描写，典雅的环境和闲适的人物活动相互映衬。26．【答案】例文：眼泪不能缺席4岁那年，我同家人一起来到海边玩耍。碧蓝的天空，无垠的大海，松软的沙淮……切都显得那么新鲜美好，新世界的大门就这样向年幼的我展开。我沿着海浪和沙滩那模糊的交界线迈动着稚嫩的两只小脚丫，留下一串串可爱的脚印，而后又被海浪温柔地冲刷。浪花是如此柔情地舔舐着我的小脚丫，以至于谁也没有想到它会突然朝我补来。我只觉身体一倾，涌起的浪花将我吞噬，窒息般的痛苦掐住我的喉咙，我两眼一黑，眼泪哗地随脸颊滚落，同咸咸的海水混在一起。那是痛苦的眼泪。步入初中以来，学习任务加重，在这个卧虎藏龙的班级里，巨大的压力如无形的双手在压迫着我。那似乎只是一场平平无奇的测试，只不过最先出来的作文分数让我稍加得意了一点。我又有何种资格、何种理由去兴高采烈以至于手舞足蹈？又怎会去奢望那幸运的结果？或许若能早点感知到不幸的结果，能保持沉默，也不至于在骄傲地卸下所有防备时被如潮水泛滥的绝望打倒吧？甚至不至于在面对挫折时悄悄在黑夜里矫情地留下一串串眼泪吧？简直像满心期望被狠狠踩在脚底，那颗凝固的心几乎都要被冰冷的钉子敲碎了。那是失败的眼泪。自幼便喜欢小动物的我终于如愿以偿，有了几只可爱的小鸟在家中作伴。在完成每日繁重的学习任务时，偶然听到它们婉转动听的呼唤，好像在一阵一阵扣动我紧锁的心门，大抵也是我最大的安慰了。那一双双黑溜溜的小眼睛时刻不停地在骨碌地转动，灵巧的小脚使它们在笼中轻快地蹦来蹦去。然而，我却犯下了自己都不可饶恕的错误。记得那个晚上，那只黑色的珍珠鸟有气无力地蜷缩在笼中，平时炯炯有神的小眼睛也疲惫地半眯着。但我只是随意到了它一眼，竟如此狠心地理头至作业中。次日清晨，它已经永远闭上了眼，僵硬的尸体中已无任何残留的温暖，脆弱的爪子似乎轻易折断。如果，如果我能在那个晚上做出点什么，能够更加关心它一点，或许，它也不会这样凄凉地离开吧。我只觉得有无尽的哀伤扼住了我的喉咙，发不出声来，只能让那滚热泪水替我诉说。那是悔恨、愧疚的泪水。有了那痛苦的泪，我才更全面地了解世界；有了那失败的泪，我才更勇敢地面对坎坷；有了那悔恨的泪，我才更虔诚地歌颂生命……生命中眼泪不能缺席。每一滴眼泪都增加了我们面对生活的勇气和力量，关怀万物的温柔和善良。例文：点亮夜幕降临，偏偏最后一点光亮都被无尽的黑暗吞没了。八点的广场，人们手握火把，在等待着神圣的那一刻。篝火亮起来了，火光给人们脸上都染上了明亮的色彩。望着这热情的篝火，我有心有些感动。不禁想起蜿蜒曲折、忽高忽低的盘山公路；想起翻越川藏第一关海拔4000多米的折多山；想起这几天的狼狈，身体跟不上节奏的晕车、高原反应。我似乎回到了那辆老爷车上