7.1 集体生活成就我 课件+内嵌视频 统编版道德与法治七年级上册

知识小结1.什么是集体？P50集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。两个人以上的群体就是集体知识小结:集体的作用（把问题写在P51）（1）每个人都有过集体生活的需要，P50集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2）集体生活能带给我们温暖。P51一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感与归属感。判断正误集体对个人没影响集体可以改变每一个人集体生活可以满足我们一切需求知识小结:集体的作用（把问题写在P51）（3）集体生活有助于我们学会与人交往。P52集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。（4）集体生活有助于培养我们的责任感。P52在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。知识小结:集体的作用（把问题写在P51）判断正误大家都是集体中的一员，集体中每个人职责都相同（5）集体生活有助于我们发展个性。P52人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。知识小结:集体的作用（把问题写在P51）（6）集体生活是我们共同成长的园地。P52在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。知识小结:集体的作用（把问题写在P51）笔记自查（6）集体生活是我们共同成长的园地。我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。（1）每个人都有过集体生活的需要，P50集体生活可以影响甚至改变一个人。（2）集体生活能带给我们温暖。集体联结度越高，温暖就越多（3）集体生活有助于我们学会与人交往。在集体生活中学会理解和包容（4）集体生活有助于培养我们的责任感。每个人都有不同的角色，承担不同的责任。（5）集体生活有助于我们发展个性。学习他人优点，完善自己❤集体的作用？P50—52练习册P66材料一：下面是班长小胡整理的部分同学的发言：小李：“我们班的同学都非常友好，在生活上互相照顾，学习上互帮互助，课堂上会热烈探讨问题，深入交流，同学之间配合很默契，我们都有着一个共同的目标，就是把我们班建设成全校最优秀的班集体。”小刘：“我们班的同学都能相互理解、相互包容、相互关心，有一次我们班的小罗同学摔伤了腿，同学们主动轮流帮他打饭、照顾他，我觉得在这样的班级非常安心、温暖。”小王：“我们班可厉害了！在全校篮球比赛中我们班得了全年级第一，在文艺汇演中，我们班又被评为优秀班集体，在这样一个班级可开心啦！”（1）结合上述同学的发言，说说七年级（1）班的同学们感到温暖的原因。（6分）①集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。七年级（1）班有强大的凝聚力、有共同的目标，联结度高。②集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。七年级（1）班的同学们在生活上互相照顾，学习上互帮互助，能相互理解、相互包容、相互关心。（每点3分）一起来挖掘“十个勤天”团队的洪荒之力吧!《内娱之光—我从种田文崛起》目

录总议题：走进“十个勤天”，探究其火爆出圈的密码何为集体？——种地团队因何而聚？集体何为？——种地团队因何出圈？何为集体？——种地团队因何而聚（壹）

“十个勤天”团队的成立，源于一个共同的梦想和追求。他们深知，在这个快速发展的社会中，只有不断学习、不断进步，才能跟上时代的步伐，实现自己的价值。因此，他们决定携手并进，共同创造一个属于他们的辉煌未来。思考：什么是集体呢？这些团队成员们来自不同的地方，学习领域和专业背景并不完全一致，是什么让他们聚到了一起呢？

虽然团队成员们来自不同的领域和专业背景，但他们都有一个共同的特点，那就是勤奋。他们深知，只有付出足够的努力，才能收获丰硕的成果。因此，无论是在工作中还是生活中，他们都以饱满的热情和积极的态度去面对每一个挑战和困难。集体何为？——种地团队因何出圈（贰）镜头1：思考十个勤天是什么的具象化？集体带给我们的温暖镜头2：思考十个勤天是什么的具象化？

在农忙时节，一台关键农机突然出现故障，影响了整个团队的作业进度。面对突如其来的挫折，有的少年开始自责，团队内部出现了微妙的隔阂。

这时领队迅速站出来，强调“我们是一个团队，风雨同舟”。随后，大家放下个人情绪，有的查阅资料寻找解决方案，有的则动手尝试修复。经过几个小时的努力，农机终于恢复了正常运作。

这次事件，让少年们深刻体会到，面对困难时，团结互助比指责和抱怨更能解决问题。

接龙：思考你在集体中的角色，以及承担的责任我在班级的角色承担的责任班长（大权在握）学习委员（学识担当）纪律委员（“执法”人员）体育委员（搞笑担当）课代表（作业催命使者）值日生（劳模）普通成员（监督“腐败”）表率