辽宁省葫芦岛市名校2026届化学九年级第一学期期中学业水平测试模拟试题含解析

辽宁省葫芦岛市名校2026届化学九年级第一学期期中学业水平测试模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．下列对事实的解释不正确的是（）选项事实解释A氧气在加压情况下可装入容积为的钢瓶中加压时氧气分子变小B氮气、氧气的化学性质不同构成它们的分子不同C物体的热胀冷缩现象分子间间隔发生变化D氧化汞受热分解生成汞和氧气分子发生变化A．A B．B C．C D．D2．检查装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到A．长颈漏斗下端管口产生气泡 B．长颈漏斗内液面上升C．瓶中液面明显上升 D．有液体进入注射器内3．乙烯（C2H4）是果实催熟剂，下列说法中正确的是（）A．乙烯中含有两个氢分子B．一个乙烯分子中含有6个原子C．乙烯中碳、氢元素质量比为1：2D．乙烯中氢元素的质量分数较高4．元素R在化合物中只呈现一种化合价，已知含该元素R的化学式为R2O3。下列含元素R的物质中化学式书写错误的是A．R(NO3)3 B．R(OH)3 C．RCl2 D．R2(SO4)35．下图所示A烧杯中液体变红，B烧杯中液体没有变色。以下说法不正确的是A．该实验说明B烧杯中微粒在不断运动，运动到A烧杯中B．该实验说明A烧杯中微粒不在运动C．该实验说明浓氨水能使酚酞试液变红D．该实验说明浓氨水具有挥发性6．下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是()A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动C．5m3的石油气可以装入0.24m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔D．水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分7．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（CH3O），该反应过程的微观示意图如下。下列说法正确的是A．物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成B．该反应说明分子不可分C．该反应前后原子种类和数目均发生改变D．该反应既不是化合反应也不是分解反应8．下列说法不完全正确的是()A．A B．B C．C D．D9．地壳中含量最多的元素是（）A．硅 B．氧 C．铁 D．铝10．下列各组物质中，属于混合物的是（）A．混有冰的水 B．蒸馏水 C．铁水 D．清澈的河水11．“含氟牙膏”中的“氟”指的是A．分子 B．原子 C．单质 D．元素12．下列过程中一定发生化学变化的是()A．纸张燃烧 B．冰块融化 C．汽油挥发 D．瓷碗破碎13．用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（）A．①燃烧，说明白磷是可燃物B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物14．下列符合化学实验安全要求的是()A．易燃易爆药品放在火源附近 B．随意丢弃实验室剩余的药品C．向燃着的酒精灯里添加酒精 D．实验中要特别注意保护眼睛15．物质的性质决定其用途，下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（）A．焊接金属时用氮气做保护气﹣氮气的化学性质不活泼B．制糖工业中用活性炭脱色制白糖﹣活性炭具有可燃性C．铜丝作导线﹣铜有良好的导电性D．干冰作制冷剂一干冰升华时吸收大量的热量二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．水是生命之源，根据所学知识回答下列问题：（1）鉴别硬水和软水用________，鉴别出软水的现象为________；（2）在电解水实验中，产生氢气和氧气的质量比为________；（3）在实验室中，要得到纯净物水的方法是________。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）请根据如图实验回答问题。（1）图一为测定空气里氧气含量的实验。点燃红磷前，需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原图是_____。该实验中不能用铁丝代替红磷的原因是_____。（2）图二为探究分子性质的实验。实验中观察到烧杯B中的液体由无色变为红色，说明分子具有的性质是_____。（3）图三为探究固体溶解时的热量变化实验，若向试管中加入的固体是NH4NO3，可观案到U形管内左侧液面_____（填“低于”或“高于”）右侧液面。18．（8分）化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气进行探究。实验一：氧气制取和性质实验现有如下装置：(1)图D中用于收集气体的仪器是___________；(2)检查A装置气密性的操作是________________；(3)实验室用氯酸钾制氧气的化学式表达式为____________________，应选用的发生装置是________(用图中的序号，下同)和收集装置______。实验二：某次在做该实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。(4)（猜想假设）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为___；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。(5)（实验探究）序号操作现象结论方案一用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色①猜想__成立方案二向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。②木条_____，淀粉碘化钾试纸为____色猜想三成立(6)（反思评价）为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？①同学：方案一结论不正确，其操作不合理，不合理之处是___________________。②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是________________________。（拓展应用）(7)实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①溶解、②_____、③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是______。(8)氯气与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），写出该反应的化学式表达式：____________。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）某学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：（提出问题）什么物质是该反应的催化剂？（猜想与假设）假设一：小芳同学：铁钉表面的氧化铁是溶液分解反应的催化剂。假设二：小华同学：铁钉里的铁是溶液分解反应的催化剂。（实验与结论）实验操作实验现象实验结论实验Ⅰ：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。①________假设一成立实验Ⅱ：取的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入②________，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。无现象假设二③________（填“成立”或“不成立”）（反思与交流）（1）同学们讨论后认为，小芳的“实验Ⅰ”还不能确切说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是：④________；请你设计实验（写出实验操作、现象及结论）证明其中的某一点理由：⑤________。（2）小强观察发现“实验Ⅱ”中一直没有现象的试管，过了一段时间后试管中也出现了气体，小强觉得奇怪。你猜想其中的原因是：⑥________。（拓展提升）贝壳的主要成分是碳酸钙，请回答以下问题：（1）碳酸钙中碳、氧两种元素的质量比为________。（2）若实验测得某贝壳中碳酸钙的质量分数为，则该贝壳中含有的钙元素质量相当于多少生石灰中含有的钙元素的质量。（写出计算过程）_______g

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、A【解析】

A、6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小，氧分子的大小不变，故A错误；B、氮气、氧气的化学性质不同是因为构成它们的分子不同，故B正确；C、物体的热胀冷缩现象是因为分子间间隔发生变化，故C正确；D、氧化汞受热分解生成汞和氧气，分子发生变化，故D正确。故选A。2、B【解析】

如果装置气密性良好，当缓慢推动活塞时，瓶内大气压强大于外界大气压，故长颈漏斗内的液面上升。故选B。3、B【解析】

A、乙烯由乙烯分子构成，其中不含有两个氢分子，说法不正确；故不符合题意；B、1个乙烯分子中含有2个碳原子和4个氢原子，共6个原子，说法正确；故符合题意；C、乙烯中碳、氢元素质量比为：（12×2）：（4×1）＝6：1，说法不正确；故不符合题意；D、乙烯中碳、氢元素质量比为：（12×2）：（4×1）＝6：1，所以乙烯中碳元素的质量分数较高，说法不正确；故不符合题意；故选B【点睛】根据物质的化学式可以判断：物质的元素组成、原子构成，可以计算组成元素质量比等。4、C【解析】

由化学式R2O3可知，R元素化合价为+3价。NO3显-1价，A中R显+3价，选项正确；OH显-1价，B中R显+3价，选项正确；C中Cl显-1价，则R显+2价，选项错误；D中SO4显-2价，R显+3价，选项正确，故选C。【点睛】在化合物中，各元素的化合价的代数和为零。5、B【解析】

A、浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气不断地运动，与水反应生成氨水，氨水能使无色酚酞试液变红色，该实验说明B烧杯中微粒在不断运动，运动到A烧杯中，故A正确；B、该实验不能说明A烧杯中微粒不在运动，故B错误；C、该实验说明浓氨水能使酚酞试液变红，故C正确；D、该实验说明浓氨水具有挥发性，故D正确。故选B。6、A【解析】

A、热胀冷缩，是因为分子间的间隔随温度的变化而改变引起的，选项错误；B、“酒香不怕巷子深”，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，选项正确；C、5m3的石油气可以装入0.24m3的钢瓶中，是因为石油气分子间有间隔，气体受压后，石油气分子间隔变小，选项正确；D、水通电后生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，选项正确，故选A。【点睛】原子的基本属性中的原子间隔与运动速率随温度、压强等外界因素改变而改变，原子本身的大小则不变。7、D【解析】

A、物质甲为甲醛，甲醛分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，故说法错误；B、化学反应的实质是分子的再分，原子的重组，故说法错误；C、根据质量守恒定律可知反应前后原子的种类和数目均未发生改变，故说法错误；D、化合反应的特点是“多变一”，分解反应的特点是“一变多”，根据微观示意图可知，该反应的反应物是两种，生成物也是两种，因此既不属于化合反应，也不属于分解反应，故说法正确；故选D。【点睛】8、D【解析】D选项中，①原子是化学变化中的最小微粒；②分子是保持由分子构成物质的化学性质的最小微粒，故①②说法错误，选D。9、B【解析】本题的对地壳中元素的分布与含量的考查，根据地壳中元素分布图，地壳中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、铝、铁。地壳中含量最多的元素是氧。10、D【解析】

A、冰和水是状态不同的同一种物质，故是纯净物，故错误；B、蒸馏水是由一种物质水组成，故是纯净物，故错误；C、铁水是液态的铁，是由一种物质组成，故是纯净物，故错误；D、河水中含有泥沙和可溶性杂质，故是混合物，故正确。故选D。【点睛】由一种物质组成的物质是纯净物，由多种物质组成的物质是混合物。11、D【解析】

元素是有相同质子数的同一类原子的总称，“含氟牙膏”中的“氟”指的是元素。故选D。12、A【解析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，化学变化的基本特征是有新物质生成。A、纸张的主要成分是纤维素、半纤维素和木质素，这些物质在燃烧后生成了水和二氧化碳，所以纸张燃烧是化学变化，正确；B、冰块融化是固态的水变成液态的水，只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误；C、汽油挥发是液态的汽油变成气态，只是物质的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误；D、瓷砖破碎是物质的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误。故选A。13、D【解析】

A、①燃烧，说明白磷是可燃物，故不符合题意；B、由题干文字可得：升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高，故不符合题意；C、升温至260℃的过程中，②中红磷被沙土覆盖，与氧气隔绝，不燃烧，③中红磷与空气中氧气接触，燃烧，对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，故不符合题意；D、④未燃烧，说明温度未达到无烟煤的着火点，故符合题意。14、D【解析】

A．易燃易爆药品放在火源附近，易引发爆炸；B．随意丢弃实验室剩余的药品，易导致污染环境；C．向燃着的酒精灯里添加酒精易引起灯内酒精着火，甚至酒精灯爆炸；D．实验中要特别注意保护眼睛，防止被伤害。选D。15、B【解析】

A、氮气的化学性质不活泼，所以常用于焊接金属时用氮气做保护气，故A说法正确；B、因活性炭具有吸附性，所以可用来吸附色素，故B说法错误；C、由于铜具有良好的导电性，所以常用于作导线，故C说法正确；D、干冰易升华同时吸收大量的热，可以作制冷剂，故D说法正确。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、肥皂水浮渣少，泡沫多1:8蒸馏【解析】

（1）鉴别硬水和软水用肥皂水，软水遇肥皂水出现的浮渣少，泡沫多。（2）在电解水实验中，产生氢气和氧气的质量比为4:32=1:8。（3）净水方法中，蒸馏的净化程度最高，蒸馏后的水是纯净的水。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、防止红磷燃烧放热导致集气瓶中的气体逸出铁丝在空气中不能燃烧不断运动高于【解析】

（1）图一为测定空气里氧气含量的实验。点燃红磷前，需要用弹簧夹夹紧胶皮管的原因是防止红磷燃烧放热导致集气瓶中的气体逸出。铁丝在空气中不能燃烧，所以该实验中不能用铁丝代替红磷；（2）烧杯A中的浓氨水与烧杯B中的酚酞试液没有接触，但是实验中观察到烧杯B中的液体由无色变为红色，这说明分子是在不断运动的；（3）硝酸铵溶于水会吸收热量，造成集气瓶内的温度降低，气压减小，所以在外界大气压的作用下，U形管内的红墨水左端升高，右端下降。18、集气瓶试管末端接一橡皮管并将橡皮管一端插入水中，微热大试管观察水中是否有气泡冒出，若有气泡则说明装置气密性良好2KClO32KCl+3O2↑AD(或E)Cl2一复燃蓝氯气能溶于水，不可以用排水法收集根据氧气无气味判断，一定不可能是只有氧气过滤引流Cl2+H2O═HCl+HClO【解析】

（1）根据仪器用途填写名称；（2）根据装置气密性检查方法分析，装置密闭后通过改变温度改变压强，观察导气管插入水中是否冒气泡，恢复常温观察导气管中是否上升一段水柱判断装置气密性；（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；氧气不易溶于水，密度比空气大。氧气具有助燃性；氧气是无色、无味的气体；玻璃棒的用途有引流、搅拌、转移物质等，根据氯气能跟水反应生成盐酸和次氯酸（HClO）解答。【详解】（1）D中用于收集气体的仪器是集气瓶；（2）检查A装置气密性的具体操作方法是连接导管，将导管插入水中，用手紧握试管或加热试管，导管口有气泡产生；松开手后或停止加热，导管内有水回流并形成一段稳定的水柱；（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时需要加热，应该用A装置作为发生装置；反应的化学式表达式为2KClO32KCl+3O2↑；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集；[猜想假设]猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物；[实验探究]方案Ⅰ:用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶；木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色；证明猜想一成立；方案Ⅱ：向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶；若观察到：木条复燃，淀粉碘化钾试纸为蓝色；证明猜想三成立；[反思评价]①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是用排水法收集气体，这是因为氯气能够溶于水，因此不能用排水法收集；②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是氧气没有刺激性气味；[拓展应用]实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①溶解、②过滤、③洗涤干燥，步骤②中玻璃棒的作用是引流；氯气能跟水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），化学方程式为：Cl2+H2O═HCl+HClO。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19、带火星的木条复燃铁粉不成立有可能是氧化铁与双氧水反应产生氧气，要说明氧化铁是催化剂，还要证明氧化铁的质量和化学性质在反应前后没有改变实验操作：待实验I中不再产生气泡时，再向管中加入过氧化氢溶液；实验现象：溶液中又产生气泡；实验结论：氧化铁的化学性质在反应前后没有改变。或者实验操作：把1g的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，待充分反应不再产生气泡后，分离出固体粉末，充分干燥后，称量固体的质量；实验现象：反应后氧化铁粉末的质量为1g；实验结论：氧化铁的质量在反应前后没有改变。可能铁单质被过氧化氢氧化变成氧化铁，然后氧化铁催化过氧化氢溶液分解1:4设生石灰的质量为x，则有：解得x=44.8g答：100g该贝壳中含有的钙元素质量相当于44.8g