语文九年级上期末考试卷及答案

语文九年级上期末考试卷及答案

一、单项选择题1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.妖娆（ráo）风骚（sāo）嘶哑（sī）呢喃（nán）B.飘逸（yì）摇曳（yè）枉然（wǎng）娉婷（pīn）C.分外（fèn）稍逊（xùn）冠冕（guàn）丰润（rùn）D.汹涌（yǒng）黎明（lí）红晕（yūn）吹熄（xī）答案：A（B项“娉婷”的“娉”应读“pīng”；C项“冠冕”的“冠”应读“guān”；D项“红晕”的“晕”应读“yùn”）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.邮票折腰天娇喉咙B.滔滔轻灵漫游海峡C.凝望悲愤坟幕吹熄D.季节庄严翅冀沉默答案：B（A项“天娇”应为“天骄”；C项“坟幕”应为“坟墓”；D项“翅冀”应为“翅翼”）3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。B.从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。C.回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。D.西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。答案：D（A项“莫衷一是”意思是不能决定哪个是对的，形容意见分歧，没有一致的看法，用在此处不恰当；B项“星罗棋布”指像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着，形容数量很多，分布很广，“几座”不能用“星罗棋布”形容；C项“忍俊不禁”指忍不住要发笑，与“流下了辛酸的泪水”语境不符）4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，作者毛泽东，他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。B.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是法国作家雨果，他的代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。C.《乡愁》的作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国深深的眷恋之情。D.《你是人间的四月天》作者是林徽因，广东新会人，建筑学家、文学家，该诗是作者写给儿子梁从诫的。答案：D（《你是人间的四月天》是林徽因写给徐志摩的）5.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的家乡是广东汕头。答案：D（A项“通过……使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；C项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”）6.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）A.《我爱这土地》中，“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国，“鸟”象征着诗人自己，“暴风雨”象征着侵略者的暴行。B.《乡愁》按照时间顺序，将乡愁分为“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个阶段，以独特的意象抒发了诗人对故乡、对祖国的思念之情。C.《你是人间的四月天》把“你”比作“人间的四月天”，新颖巧妙，表达了诗人对“你”的赞美和深情。D.《我看》一诗中，诗人描绘了一幅春和景明的画面，表达了对大自然的热爱以及对生命的思考。答案：A（“暴风雨”象征着日本侵略者对中国国土的践踏）7.下列句子排序正确的一项是（）①在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。③我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……④我是雨。⑤我是恋人的馈赠；我是婚礼的冠冕；我是生者赠予死者最后的祭献。A.④③②⑤①B.④②③⑤①C.④③②①⑤D.④②③①⑤答案：A（首先④直接点明“我是雨”，应排在首位；③运用比喻的修辞手法，把雨比作大自然的话语，紧承④；②把雨比作珍珠，与③的比喻不同角度，排在③后；⑤从不同身份描述雨，排在②后；①最后描写雨在寂静中的敲击声，排在最后。所以顺序为④③②⑤①）8.下列对修辞手法判断有误的一项是（）A.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用反问的修辞手法，表现了诗人对土地的眷恋和对祖国的热爱之情。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用比喻、排比的修辞手法，形象地写出了春花的艳丽色彩。C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用反复、拟人的修辞手法，表达了作者对春天的急切盼望和喜爱之情。D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用拟人的修辞手法，将薄雪人格化，生动形象地写出了薄雪的可爱。答案：A（该句运用的是设问的修辞手法，有问有答）9.下列对文言文《岳阳楼记》中句子“衔远山，吞长江”的理解正确的一项是（）A.洞庭湖有嘴含着远处的山峰，吞吐长江的水的能力。B.运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了洞庭湖连接远山，吞吐长江水的雄伟气势。C.描写了岳阳楼的景色，写出了岳阳楼连接远山，吞吐长江水的雄伟气势。D.运用比喻的修辞手法，形象地写出了洞庭湖的广阔和长江的奔腾气势。答案：B（“衔远山，吞长江”运用拟人的修辞手法，“衔”“吞”将洞庭湖人格化，生动形象地写出了洞庭湖连接远山，吞吐长江水的雄伟气势）10.下列对《醉翁亭记》中“太守之乐其乐”理解正确的一项是（）A.太守因为滁州百姓的快乐而快乐，表达了太守与民同乐的思想感情。B.太守自己享受山水之乐，所以快乐。C.太守看到滁州的美景而快乐。D.太守看到宾客们快乐，自己也跟着快乐。答案：A（“太守之乐其乐”意思是太守以游人的快乐为快乐，体现了太守与民同乐的思想）二、多项选择题1.下列词语中，含有错别字的有（）A.断章取意B.富丽堂黄C.相得益彰D.形消骨立E.鸠占鹊巢答案：ABD（A项“断章取意”应为“断章取义”；B项“富丽堂黄”应为“富丽堂皇”；D项“形消骨立”应为“形销骨立”）2.下列文学常识表述正确的有（）A.《敬业与乐业》的作者是梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。B.《论教养》的作者是苏联作家利哈乔夫，他是苏联学者、作家。C.《精神的三间小屋》的作者是毕淑敏，国家一级作家，著有长篇小说《红处方》《血玲珑》等。D.《故乡》选自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和闰土前后变化，揭示了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实。E.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。答案：ABCE（D项《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》）3.下列句子中，运用了修辞手法的有（）A.他饿得都可以把一头大象给吃了。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。D.他像一只小鸟一样快乐。E.他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。答案：ABCDE（A项运用夸张的修辞手法；B项运用夸张和比喻的修辞手法；C项运用反复和拟人的修辞手法；D项运用比喻的修辞手法；E项运用排比的修辞手法）4.下列对诗歌理解正确的有（）A.《沁园春·雪》上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。B.《我爱这土地》中“土地”“河流”“风”“黎明”等意象，凝聚着诗人对祖国深深的爱，表达了诗人对侵略者的无比愤恨和对光明的热切向往。C.《乡愁》以独特的意象，抒发了诗人对故乡、对祖国的思念之情，从“邮票”“船票”“坟墓”到“海峡”，乡愁越来越浓，情感越来越深。D.《你是人间的四月天》把“你”比作“人间的四月天”，新颖巧妙，表达了诗人对“你”的赞美和深情，全诗充满了诗意和美感。E.《我看》描绘了一幅春和景明的画面，诗人在画面中融入了对大自然的热爱以及对生命的思考，表达了对生命的敬畏和对未来的憧憬。答案：ABCDE5.下列句子中，没有语病的有（）A.他的写作水平明显提高了。B.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。C.通过这次活动，我们明白了团结的重要性。D.他完成了一次又一次的艰巨任务。E.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。答案：AC（B项语序不当，应先“继承”再“发扬”；D项语序不当，应是“他一次又一次地完成了艰巨任务”；E项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）6.下列对文言文《岳阳楼记》理解正确的有（）A.文章先写岳阳楼的景色，后由景生情，进而抒发“迁客骚人”的览物之情。B.“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”，形象地写出了洞庭湖的浩瀚气势。C.“迁客骚人”的“览物之情”，或“喜”或“悲”，都是因为个人的得失和外物的好坏而产生的。D.作者范仲淹写这篇文章时并未到过岳阳楼，而是凭借想象完成的。E.文章通过迁客骚人的“览物之情”与古仁人“不以物喜，不以己悲”的对比，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。答案：ABCDE7.下列对《醉翁亭记》理解正确的有（）A.文章以“乐”为主线，写了山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐。B.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”点明了文章的主旨，表现了作者寄情山水，与民同乐的思想。C.文中描写了滁州山水的美丽景色和百姓游乐的场景，展现了滁州的太平景象。D.文章语言优美，句式整齐，多运用骈句，读起来朗朗上口。E.作者欧阳修被贬滁州，但他能与民同乐，体现了他豁达乐观的人生态度。答案：ABCDE8.下列对《湖心亭看雪》理解正确的有（）A.文章写作者在雪夜独自前往湖心亭看雪，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。B.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”，运用白描的手法，勾勒出一幅冰天雪地、混沌一片的景象。C.作者在湖心亭遇到两个金陵人，“湖中焉得更有此人”一句，既有对对方的惊讶，也有对自己境遇的感慨。D.文章结尾“莫说相公痴，更有痴似相公者”，借舟子之口，点出一个“痴”字，突出了作者的“痴”。E.本文在叙事中融入了作者的情感，虽未直接抒情，但字里行间处处流露出作者对故国的思念之情。答案：ABCDE9.下列对《诗词三首》（《行路难·其一》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》）理解正确的有（）A.《行路难·其一》反映了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人思想感情的矛盾和变化。B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以“沉舟”“病树”自比，表达了诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。C.《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了词人对亲人的美好祝愿，也体现了词人乐观旷达的情怀。D.这三首诗词都表达了诗人在人生困境中积极向上的精神和对未来的美好期望。E.三首诗词都运用了典故，使作品的内涵更加丰富。答案：ABCDE10.下列对《刘姥姥进大观园》理解正确的有（）A.文章通过刘姥姥进大观园的所见所闻所行，展现了贾府的奢华和封建贵族的腐朽生活。B.刘姥姥在大观园里的言行举止，既有她为了讨好贾府众人而故意扮丑的一面，也有她朴实憨厚的一面。C.文中对王熙凤、鸳鸯等人物的描写，表现了她们的精明能干和善于逢迎的性格特点。D.作者通过描写刘姥姥这一人物，从侧面反映了当时社会的贫富差距和等级森严。E.文章语言生动形象，通过对人物语言、动作、神态的描写，使人物形象跃然纸上。答案：ABCDE三、判断题1.《敬业与乐业》中作者先后谈论了“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个问题，其中“有业之必要”是前提，“敬业”是基础，“乐业”是最高境界。（√）2.《论教养》一文，作者通过列举众多“有教养”和“无教养”的现象，深入浅出地探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质。（√）3.《精神的三间小屋》中作者认为，我们应该为自己的精神修建三间小屋，第一间盛着我们