小升初语文文学常识练习

小升初语文文学常识练习文学常识是语文学习的基石，是打开传统文化宝库的钥匙，更是小升初语文考试中不可或缺的组成部分。它不仅关乎考试成绩，更深远地影响着同学们的文化素养和审美情趣。下面，我们将一同梳理小升初阶段需要重点掌握的文学常识，并辅以思考练习，帮助同学们在积累中提升，在运用中巩固。一、作家作品：文学世界的坐标作家与作品是文学常识的核心。我们不仅要识记，更要理解作家的时代背景、写作风格以及作品的主要内容和艺术特色。（一）中国古代重要作家与作品1.诗歌的源头：《诗经》与《楚辞》*《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，手法多采用“赋”、“比”、“兴”。名句如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”（《关雎》）*《楚辞》是战国时期屈原创造的一种诗体，其代表作《离骚》是中国古代最长的抒情诗。屈原是我国第一位伟大的爱国诗人。*思考与练习1：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句诗出自哪位诗人的哪部作品？体现了诗人怎样的精神？2.唐诗宋词：古典诗歌的巅峰*唐诗：*“初唐四杰”：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”广为流传。*盛唐有“诗仙”李白（浪漫主义，代表作《静夜思》、《望庐山瀑布》、《行路难》）、“诗圣”杜甫（现实主义，代表作“三吏”、“三别”、《春望》）。*中唐有白居易，倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，代表作《长恨歌》、《琵琶行》（节选入教材）。*晚唐有“小李杜”——李商隐和杜牧。李商隐的诗深情绵邈，如《无题》（“春蚕到死丝方尽”）；杜牧的诗俊爽清丽，如《山行》（“停车坐爱枫林晚”）。*宋词：*婉约派：柳永（《雨霖铃》）、李清照（宋代女词人，前期词风明快，后期凄苦，如《如梦令》、《声声慢》）。*豪放派：苏轼（号东坡居士，代表作《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》）、辛弃疾（号稼轩，代表作《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。*思考与练习2：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是哪位词人的名句？他属于哪个词派？请再写出一句他的千古名句。3.唐宋八大家与散文*唐宋八大家指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。他们倡导古文运动，反对骈文，主张文章要明道、致用。*韩愈：《师说》、《马说》。*柳宗元：《小石潭记》。*欧阳修：《醉翁亭记》（“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”）。*苏轼：《记承天寺夜游》。4.古典小说的瑰宝*元末明初罗贯中《三国演义》（我国第一部长篇章回体历史小说）。*元末明初施耐庵《水浒传》（我国第一部以农民起义为题材的长篇小说）。*明代吴承恩《西游记》（浪漫主义神魔小说）。*清代曹雪芹《红楼梦》（我国古典小说的巅峰之作，原名《石头记》）。*思考与练习3：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”这是我国哪部古典小说的开篇诗句？其作者是谁？（二）中国近现代重要作家与作品1.鲁迅：原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》（《阿Q正传》、《孔乙己》、《故乡》）、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》（《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》），杂文集《坟》、《热风》等。2.郭沫若：诗人、剧作家。代表作诗集《女神》，历史剧《屈原》。3.茅盾：原名沈德鸿，代表作长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》。4.巴金：原名李尧棠，代表作“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》。5.老舍：原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。代表作长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》。他的作品语言通俗幽默，京味十足。6.冰心：原名谢婉莹，著名女作家、儿童文学家。代表作诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》。其作品充满爱与温暖。*思考与练习4：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是哪位作家的诗句？他的哪部散文集回忆了自己的童年和少年生活？（三）外国重要作家与作品（选介）1.安徒生（丹麦）：童话大王，代表作《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《海的女儿》。2.格林兄弟（德国）：《格林童话》，如《白雪公主》、《小红帽》、《灰姑娘》。3.笛福（英国）：《鲁滨逊漂流记》。4.马克·吐温（美国）：《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》。5.高尔基（苏联）：自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，散文诗《海燕》。*思考与练习5：《丑小鸭》的作者是谁？这个故事告诉我们一个什么道理？二、文体知识：认识文学的不同面孔了解不同文体的特点，有助于我们更好地阅读和写作。1.诗歌：高度凝练，富有节奏感和韵律感，通过意象表达情感。分为古体诗、近体诗（格律诗）、现代诗。*古体诗：句式自由，押韵较宽，如李白《将进酒》。*近体诗：讲究平仄、对仗和押韵，如绝句（四句）、律诗（八句）。*词：又称长短句，有词牌名，如《水调歌头》、《如梦令》。2.散文：形散神不散，题材广泛，语言优美。分为叙事散文、抒情散文、议论散文。3.小说：以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。三要素：人物、情节、环境。4.戏剧：通过人物对话和动作来展开情节、塑造人物。分为话剧、歌剧、舞剧等。5.童话与寓言：*童话：儿童文学体裁，充满想象、幻想和夸张，多采用拟人手法，如《安徒生童话》。*寓言：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训，篇幅短小，寓意深刻，如《伊索寓言》、《韩非子》中的寓言故事。*思考与练习6：“刻舟求剑”、“守株待兔”这些故事属于什么文体？它们通常具有什么特点？三、重要的文化典故与习俗1.四书五经：四书指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；五经指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，是儒家经典。2.岁寒三友：松、竹、梅。3.花中四君子：梅、兰、竹、菊。4.传统节日：春节（贴春联、放鞭炮、吃年夜饭）、元宵节（赏灯、猜灯谜、吃元宵）、清明节（扫墓祭祖）、端午节（吃粽子、赛龙舟，纪念屈原）、中秋节（赏月、吃月饼，团圆）、重阳节（登高、赏菊、敬老）。*思考与练习7：我国哪个传统节日与纪念伟大的爱国诗人屈原有关？在这一天，人们有哪些主要的习俗？四、练习方法与建议1.系统梳理，构建知识网络：将零散的知识点按作家、时代、文体等进行分类整理，形成自己的知识体系。2.结合课文，加深理解：课本是文学常识的重要来源，学习课文时要留意作者简介、背景知识、文体特点等。3.广泛阅读，拓展积累：阅读名著选段、优秀散文、诗歌等，在阅读中潜移默化地积累常识。4.勤于动笔，常做笔记：遇到重要的知识点或自己感兴趣的内容，及时记录下来，时常翻阅。5.学以致用，适当练习：通过做一些练习题来检验学习效果，查漏补缺。但要注意理解记忆，避免死记硬背。文学常识的积累是一个循序渐进、潜移默化的过程。希望同学们能将文学常识的学习融入日常，用心感受文字的魅力，让这些宝贵的文化财富成为滋养你们成长的精神养分，为未来的语文学习乃至终身学习奠定坚实的基础。参考答案与提示（部分）：*思考与练习1：屈原，《离骚》。体现了诗人对理想执着追求、勇于探索、不屈不挠的精神。*思考与练习2：苏轼，豪放派。如“但愿人长久，千里共婵娟。”（或“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”等）*思考与练习3：《红