2025年东北师范大学中国赴日本国留学生预备学校（教育部出国留学）笔试备考试题附答案详解

2025年东北师范大学中国赴日本国留学生预备学校（教育部出国留学）笔试备考试题附答案详解语言知识类词汇选择题1.选出与“踌躇”意思最相近的词语：A.犹豫B.坚决C.果断D.干脆答案：A分析：“踌躇”意为犹豫，拿不定主意，A选项“犹豫”与之意思相符；B、C、D选项意思均与“踌躇”相反。2.下列词语中，没有错别字的一项是：A.按步就班B.变本加利C.不可救药D.穿流不息答案：C分析：A项“按步就班”应是“按部就班”；B项“变本加利”应是“变本加厉”；D项“穿流不息”应是“川流不息”。3.“莘莘学子”中的“莘莘”的意思是：A.众多B.辛苦C.勤奋D.美好答案：A分析：“莘莘学子”指众多的学生，“莘莘”表示众多。语法选择题4.下列句子中，“把”字句使用正确的是：A.我把作业已经做完了。B.他把书被拿走了。C.妈妈把衣服洗干净了。D.老师把问题被解决了。答案：C分析：A项语序错误，应是“我已经把作业做完了”；B项“把”和“被”不能同时使用；D项同样“把”和“被”不能同时使用。5.下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D分析：A项“通过……使”导致句子缺少主语；B项“品质”不能“浮现”，搭配不当；C项“防止不再发生”否定不当，应是“防止发生”。6.“他跑得像风一样快”运用的修辞手法是：A.比喻B.拟人C.夸张D.排比答案：A分析：该句把“他”比作“风”，运用了比喻的修辞手法。文学常识选择题7.下列哪位诗人不属于唐代“边塞派”诗人：A.王昌龄B.王之涣C.王维D.岑参答案：C分析：王维是山水田园派诗人，王昌龄、王之涣、岑参是边塞派诗人。8.下列作品中，不属于鲁迅的是：A.《彷徨》B.《骆驼祥子》C.《朝花夕拾》D.《狂人日记》答案：B分析：《骆驼祥子》是老舍的作品，A、C、D选项均为鲁迅作品。9.《哈姆雷特》的作者是：A.莎士比亚B.歌德C.但丁D.塞万提斯答案：A分析：《哈姆雷特》是莎士比亚的四大悲剧之一。阅读理解类现代文阅读阅读下面的文字，完成1012题。在城市里，霓虹灯闪烁，车水马龙，人们的脚步匆匆。然而，在乡村，却有着另一种截然不同的景象。那里有一望无际的田野，绿油油的麦苗在微风中轻轻摇曳，仿佛是大自然演奏的乐章。乡村的天空格外湛蓝，洁白的云朵像棉花糖一样飘浮着。乡村的生活是宁静而又美好的。清晨，公鸡的打鸣声打破了寂静，唤醒了沉睡的人们。村民们早早地起床，开始了一天的劳作。他们在田地里辛勤耕耘，播种希望。傍晚，夕阳的余晖洒在大地上，给整个乡村披上了一层金色的纱衣。老人们坐在村口的大树下，悠闲地聊着天，孩子们在巷子里嬉笑玩耍。10.文中描写乡村天空的特点是：A.灰暗B.湛蓝C.阴沉D.多彩答案：B分析：文中明确提到“乡村的天空格外湛蓝”。11.乡村清晨打破寂静的是：A.汽车声B.鸟鸣声C.公鸡打鸣声D.孩子们的嬉闹声答案：C分析：根据“清晨，公鸡的打鸣声打破了寂静，唤醒了沉睡的人们”可知答案。12.傍晚时乡村的景象是：A.人们还在田地里劳作B.老人们在打牌C.整个乡村被金色余晖笼罩D.孩子们在田野里奔跑答案：C分析：由“傍晚，夕阳的余晖洒在大地上，给整个乡村披上了一层金色的纱衣”可知C选项正确。文言文阅读阅读下面的文言文，完成1315题。《论语·为政》：“子曰：‘吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。’”13.“吾十有五而志于学”中“有”的意思是：A.拥有B.又C.存在D.表示约数答案：B分析：“十有五”即“十五”，“有”通“又”，用于整数和零数之间。14.“三十而立”中“立”的意思是：A.站立B.成立C.有所成就D.树立答案：C分析：“三十而立”指人到三十岁可以自立于世，有所成就。15.下列对“七十而从心所欲，不逾矩”理解正确的是：A.七十岁的时候想做什么就做什么，不受任何约束B.七十岁的时候随心所欲，不会超越规矩C.七十岁的时候可以为所欲为D.七十岁的时候想干什么就干什么，不用考虑后果答案：B分析：这句话的意思是到了七十岁，能随心所欲地做事，而不会超越规矩。写作能力类命题作文16.请以“难忘的一次旅行”为题，写一篇不少于300字的作文。参考作文：难忘的一次旅行在我的记忆中，有一次旅行令我终生难忘，那就是去海边的旅行。当我第一次看到大海时，我被它的浩瀚和美丽震撼了。那无边无际的蓝色海洋，与天空连成一片，分不清哪里是海，哪里是天。海浪一波接着一波地涌来，拍打着沙滩，发出清脆的声响。我迫不及待地脱下鞋子，走进海里。清凉的海水没过我的脚踝，痒痒的，十分舒服。我在浅海中嬉戏，追逐着海浪。玩累了，我就躺在沙滩上，享受着阳光的照耀。傍晚，夕阳西下，整个海面被染成了橙红色。我和家人们一起坐在沙滩上，欣赏着这美丽的景色。那一刻，我感到无比的幸福和满足。这次海边旅行，让我亲近了大自然，感受到了大海的魅力。它将永远留在我的记忆深处，成为我最难忘的一次旅行。分析：文章紧扣“难忘的一次旅行”这一主题，描述了去海边旅行的所见所闻所感，语言流畅，情感真挚，结尾点明这次旅行令人难忘，符合命题要求。材料作文17.阅读下面的材料，根据材料内容，自拟题目，写一篇不少于300字的作文。材料：一只小鹰在鹰妈妈的带领下，开始学习飞翔。一开始，小鹰总是害怕，不敢展翅高飞。鹰妈妈不断地鼓励它，还亲自示范。慢慢地，小鹰克服了恐惧，终于能够在天空中自由翱翔。参考作文：战胜恐惧，拥抱蓝天读了小鹰学飞的故事，我深受启发。小鹰一开始害怕飞翔，但在鹰妈妈的鼓励和示范下，它勇敢地克服了恐惧，最终在天空中自由翱翔。在生活中，我们也会遇到各种各样的恐惧。比如，我曾经害怕上台演讲。每次站在台上，我都会紧张得心跳加速，大脑一片空白。但是，我知道如果我一直逃避，就永远无法进步。于是，我开始努力克服自己的恐惧。我不断地练习演讲，还参加了一些演讲比赛。渐渐地，我不再那么害怕上台了，而且演讲水平也有了很大的提高。就像小鹰一样，我们不能被恐惧打倒。只有勇敢地面对恐惧，努力去克服它，我们才能像小鹰一样，在属于自己的天空中自由翱翔。分析：文章根据材料提炼出“战胜恐惧，拥抱蓝天”的主题，结合自身害怕演讲的经历，阐述了战胜恐惧的重要性，结尾再次点题，呼应开头，符合材料作文的要求。逻辑推理类演绎推理18.所有的金属都能导电，铜是金属，所以铜能导电。这是一个：A.归纳推理B.演绎推理C.类比推理D.因果推理答案：B分析：演绎推理是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。本题从“所有金属都能导电”这一一般性前提，推出“铜能导电”这一个别结论，属于演绎推理。19.如果“小李是医生”为真，“小李不是教师”为真，那么以下说法正确的是：A.小李既是医生又是教师B.小李是医生但不是教师C.小李不是医生也不是教师D.小李要么是医生要么是教师答案：B分析：已知“小李是医生”且“小李不是教师”，所以小李是医生但不是教师。归纳推理20.观察下列数字：2，4，6，8，10，……，可以归纳出该数列的规律是：A.后一个数比前一个数大1B.后一个数比前一个数大2C.后一个数是前一个数的2倍D.后一个数是前一个数的一半答案：B分析：42=2，64=2，86=2，108=2，可归纳出后一个数比前一个数大2。类比推理21.汽车：运输相当于扫帚：（）A.清洁B.灰尘C.打扫D.卫生答案：A分析：汽车的主要功能是运输，扫帚的主要功能是清洁，二者逻辑关系一致。常识知识类历史常识22.中国历史上第一个统一的多民族封建国家是：A.夏朝B.商朝C.秦朝D.汉朝答案：C分析：秦朝是中国历史上第一个统一的多民族封建国家，秦始皇嬴政完成统一大业，建立起中央集权制度。23.下列哪次战役不是发生在三国时期：A.官渡之战B.赤壁之战C.淝水之战D.夷陵之战答案：C分析：淝水之战发生于东晋时期，官渡之战、赤壁之战、夷陵之战均发生在三国时期。地理常识24.世界上面积最大的岛屿是：A.台湾岛B.格陵兰岛C.海南岛D.马达加斯加岛答案：B分析：格陵兰岛是世界上面积最大的岛屿。25.中国最长的河流是：A.黄河B.长江C.珠江D.黑龙江答案：B分析：长江是中国最长的河流。文化常识26.中国传统节日“端午节”是为了纪念哪位历史人物：A.孔子B.屈原C.李白D.杜甫答案：B分析：端午节是为了纪念战国时期楚国诗人屈原。27.京剧脸谱中，红色一般表示：A.忠勇侠义B.阴险狡诈C.勇猛暴躁D.刚正不阿答案：A分析：京剧脸谱中，红色一般表示忠勇侠义，如关羽。科技常识28.以下哪种能源属于可再生能源：A.煤炭B.石油C.太阳能D.天然气答案：C分析：太阳能是可再生能源，煤炭、石油、天然气属于不可再生能源。29.第一个登上月球的人是：A.阿姆斯特朗B.加加林C.杨利伟D.费俊龙答案：A分析：1969年，阿姆斯特朗成为第一个登上月球的人。加加林是第一个进入太空的人，杨利伟是中国第一位进入太空的航天员，费俊龙也是中国航天员。外语能力类（以日语为例）词汇选择题30.“りんご”的意思是：A.苹果B.香蕉C.橘子D.葡萄答案：A分析：“りんご”对应的中文是“苹果”。31.“先生”在日语里的读音是：A.せんせいB.きょうしC.たんじょうびD.おねがいします答案：A分析：“先生”在日语中的读音是“せんせい”。32.与“おはようございます”意思最接近的是：A.再见B.你好C.早上好D.晚上好答案：C分析：“おはようございます”是早上好的意思。语法选择题33.“私は学校へ行きます”中“へ”的作用是：A.表示动作的对象B.表示动作的方向C.表示所属D.表示并列答案：B分析：“へ”在这句话中表示动作“行きます（去）”的方向，即去学校。34.“あの人は学生です”的否定形式是：A.あの人は学生ではありませんB.あの人は学生でありますC.あの人は学生でいますD.あの人は学生でします答案：A分析：日语中肯定句变否定句，“です”变为“ではありません”。35.“本を買います”中“を”的用法是：A.表示动作的方向B.表示动作的对象C.表示所属D.表示原因答案：B分析：“を”在这句话中表示“買います（买）”这个动作的对象是“本（书）”。阅读理解阅读下面的日语短文，完成3638题。私の名前は田中です。私は日本語学校に通っています。学校は東京にあります。東京はとても賑やかな都市です。私は毎日自転車で学校へ行きます。学校では日本語を勉強しています。日本語は難しいですが、面白いです。36.田中さんはどこの学校に通っていますか。A.大阪の学校B.東京の学校C.京都の学校D.横浜の学校答案：B分析：文中提到“私は日本語学校に通っています。学校は東京にあります”，可知田中在东京的学校上学。37.田中さんはどうやって学校へ行きますか。A.バスでB.電車でC.自転車でD.タクシーで答案：C分析：根据“私は毎日自転車で学校へ行きます”可知答案。38.田中さんは学校で何を勉強していますか。A.英語を勉強していますB.中国語を勉強していますC.日本語を勉強していますD.フランス語を勉強しています答案：C分析：文中明确表示“学校では日本語を勉強しています”。综合能力类情景应对题39.当你在日本的餐厅用餐，想要结账时，你应该怎么说：A.注文をお願いします。B.会計をお願いします。C.食べ物をください。D.飲み物をください。答案：B分析：“会計をお願いします”是结账的常用表达；A选项是点餐的意思；C选项是要食物的意思；D选项是要饮料的意思。40.如果你在日本迷路了，向路人询问去地铁站的路，你应该怎么说：A.駅へどう行きますか。B.銀行へどう行きますか。C.病院へどう行きますか。D.デパートへどう行きますか。答案：A分析：“駅へどう行きますか”是询问去车站（地铁站）的路；B选项是询问去银行的路；C选项是询问去医院的路；D选项是询问去百货商店的路。分析推理题41.有甲、乙、丙三个人，甲说：“乙在说谎。”乙说：“丙在说谎。”丙说：“甲和乙都在说谎。”请问谁说的是真话？答案：乙说的是真话。分析：假设甲说的是真话，那么乙在说谎，因为乙说“丙在说谎”，所以丙说的是真话，而丙说“甲和乙都在说谎”，这与假设甲说真话矛盾，所以甲说的是假话；因为甲说的是假话，所以乙说的是真话，那么丙说的就是假话，符合题意。创新思维题42.请想出一种可以在沙漠中更高效收集水资源的方法。参考方法：可以制作一种特殊的帐篷，帐篷的表面采用特殊的吸湿材料，这种材料能够在夜间吸收沙漠中少量的水汽。白天，当太阳照射帐篷时，水汽受热蒸发，通过帐篷顶部的导管，将水蒸气引导到一个冷凝装置中，水蒸气遇冷变成液态水，收集到容器中。分析：该方法结合了沙漠昼夜温差大以及水汽循环的原理，利用特殊材料和装置来收集水资源，具有一定的创新性和可行性。团队协作题43.假如你和团队成员要完成一个关于日本文化的展示项目，你会如何分工协作？参考分工：可以让擅长资料收集的成员负责收集关于日本文化各个方面的资料，如历史、艺术、美食等；让擅长设计的成员设计展示的PPT或海报；让口才好的成员负责展示讲解；自己可以作为协调者，监督进度，确保各个环节顺利进行，同时也参与到资料整理和内容审核中。分析：这种分工根据成员的特长进行，能够充分发挥每个人的优势，提高项目完成的效率和质量，体现了团队协作的合理性。数学基础类（不涉及数量关系）图形逻辑（不涉及图形题，但类似逻辑思路）44.按照规律，“苹果、香蕉、橘子”后面应该接以下哪个水果：A.草莓B.白菜C.黄瓜D.土豆答案：A分析：前面列举的“苹果、香蕉、橘子”都是水果，选项中只有草莓是水果，B、C、D选项分别是蔬菜。45.给出一组词语“春天、夏天、秋天”，接下来合适的词语是：A.冬季B.雪花C.寒冷D.春节答案：A分析：“春天、夏天、秋天”是一年中的三个季节，接下来应该是冬季，B选项“雪花”是冬季的景象，C选项“寒冷”是冬季的特点，D选项“春节”是一个节日。数据认知46.已知在一次统计中，日本某城市的人口增长率为0.5%，这意味着：A.人口数量减少了B.人口数量不变C.人口数量增加了D.无法判断人口数量变化答案：C分析：人口增长率为正数，说明人口数量在增加。47.假如有一份关于日本旅游景点游客数量的统计数据，数据显示富士山的游客数量最多，这表明：A.富士山是最有名的景点B.富士山的游客体验最好C.在统计范围内富士山吸引的游客最多D.富士山的门票最便宜答案：C分析：数据仅表明在这份统计范围内富士山的游客数量最多，不能直接得出它是最有名、游客体验最好或门票最便宜的结论。心理与沟通类心理认知48.当你到日本留学，可能会遇到文化差异带来的心理压力，你会如何应对？参考应对方法：首先，要保持开放的心态，尊重和理解日本的文化差异，不要一味地