9.1认识总体国家安全观（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

9.1认识总体国家安全观（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课选自2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册，章节为“9.1认识总体国家安全观”。主要内容涉及总体国家安全观的定义、内涵和意义，以及我国在维护国家安全方面的政策措施和公民在国家安全中的责任与义务。通过学习，学生能够了解国家安全的重要性，树立国家安全意识，增强维护国家安全的责任感。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）政治认同：使学生认识到国家安全是国家生存和发展的基本前提，增强对国家安全的认同感和责任感；2）法治意识：引导学生了解国家安全法律体系，树立法治观念，自觉遵守国家安全法律法规；3）公共参与：培养学生参与国家安全事务的意识和能力，提高在日常生活中维护国家安全的自觉性。通过学习，学生能够形成正确的国家安全观念，为成为具有社会责任感的公民奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点，①

①理解总体国家安全观的内涵，包括其核心要素和基本要求。

②认识我国国家安全面临的主要威胁和挑战，以及国家安全体系的基本构成。

③掌握公民在维护国家安全中的基本权利和义务，提高学生的法治观念。

2.教学难点，①

①如何帮助学生深刻理解国家安全观的抽象概念，将其与现实生活中的具体事例相结合。

②引导学生认识到国家安全与个人利益、国家利益之间的关系，培养学生的国家意识。

③通过案例分析和讨论，让学生在理解和分析国家安全问题中，提高问题解决能力和批判性思维能力。

④结合学生的认知水平，设计有效的方法，帮助学生理解复杂的安全问题，并能够形成自己的见解。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板。

-课程平台：道德与法治课程教学平台，用于展示教学资源和学生互动。

-信息化资源：国家安全相关视频资料、新闻报道、政策文件、案例分析等。

-教学手段：多媒体课件、图片、图表、角色扮演、小组讨论、案例分析。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习新的一课——《认识总体国家安全观》。首先，请大家思考一个问题：什么是国家安全？你们认为我们国家的安全面临哪些挑战？请大家踊跃发言。

（学生）国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。

（教师）很好，同学们的回答非常准确。那么，今天我们就来深入探讨一下总体国家安全观，了解其内涵、意义以及我们在维护国家安全中的责任和义务。

二、新课讲授

1.认识总体国家安全观

（教师）首先，我们来认识一下什么是总体国家安全观。总体国家安全观是指以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，维护各领域国家安全，构建国家安全体系，走中国特色国家安全道路。

（学生）老师，总体国家安全观包含哪些要素呢？

（教师）总体国家安全观包含五个要素：人民安全、政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全、生态安全、资源安全、核安全、网络安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、极地安全、深海安全。

2.我国国家安全面临的挑战

（教师）接下来，我们来了解一下我国国家安全面临的主要挑战。当前，我国国家安全形势复杂多变，主要挑战包括：政治安全领域存在分裂势力、恐怖主义、极端主义等威胁；经济安全领域面临国际经济波动、贸易保护主义等风险；军事安全领域存在周边安全风险；文化安全领域面临文化侵蚀、价值观冲突等问题。

（学生）老师，我们作为中学生，应该如何应对这些挑战呢？

（教师）同学们，作为中学生，我们要树立国家安全意识，自觉维护国家安全。具体来说，我们要做到以下几点：一是增强“四个自信”，坚定信仰信念；二是努力学习，提高自身素质；三是关心国家大事，积极参与社会实践；四是遵纪守法，维护社会稳定。

3.公民在维护国家安全中的责任与义务

（教师）最后，我们来探讨一下公民在维护国家安全中的责任与义务。根据我国《国家安全法》，公民有维护国家安全的义务，包括但不限于：遵守国家安全法律法规、不泄露国家秘密、不从事危害国家安全的活动、协助国家安全机关执行任务等。

（学生）老师，我们如何才能更好地履行这些义务呢？

（教师）同学们，履行这些义务，首先要从自身做起。我们要做到以下几点：一是增强法治观念，自觉遵守法律法规；二是提高警惕，发现危害国家安全的行为及时报告；三是积极参与国家安全教育，提高自身安全意识。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）下面，我们进行小组讨论。请同学们结合所学内容，谈谈如何在自己的日常生活中践行总体国家安全观。

（学生）在小组讨论中，同学们积极发言，提出了许多有益的建议，如：关注网络安全，不随意泄露个人信息；关心环保，保护生态环境；遵守交通规则，确保交通安全等。

2.角色扮演

（教师）接下来，我们进行角色扮演活动。请同学们分成两组，一组扮演国家安全机关工作人员，另一组扮演普通公民。通过模拟对话，让同学们体验在维护国家安全过程中，双方如何相互配合、共同应对安全风险。

（学生）在角色扮演活动中，同学们积极参与，通过模拟对话，加深了对国家安全重要性的认识，提高了应对安全风险的能力。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《认识总体国家安全观》这一课。通过学习，我们了解到国家安全的重要性，以及我们在维护国家安全中的责任与义务。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为维护国家安全贡献自己的力量。

（学生）老师，我们一定会牢记今天的所学，努力践行总体国家安全观，为国家的繁荣富强贡献自己的一份力量。

五、课后作业

1.撰写一篇关于总体国家安全观的感悟文章。

2.收集有关国家安全方面的新闻，了解国家安全形势。

3.与家人、朋友分享今天所学内容，提高他们的国家安全意识。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-国家安全法相关法律法规解读，包括国家安全的基本原则、公民的义务和权利等。

-我国国家安全战略的历史与发展，介绍我国在不同历史时期国家安全战略的演变。

-国内外安全形势分析，如国际恐怖主义、网络安全威胁、生态环境安全等。

-我国国家安全教育的发展历程，探讨国家安全教育在国民教育体系中的地位和作用。

-国家安全领域的科技成果，如卫星通信、网络安全技术、反恐装备等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读国家安全相关的书籍和报刊，如《国家安全法解读》、《国家安全教育手册》等。

-组织学生观看国家安全教育影片，如《国家安全记事本》、《网络攻防战》等，提高学生的安全意识。

-开展国家安全知识竞赛或辩论赛，让学生在活动中学习国家安全知识，增强国家安全观念。

-邀请相关领域的专家或学者来校进行讲座，让学生了解国家安全领域的最新动态和发展趋势。

-利用网络资源，指导学生关注国家安全领域的官方网站、微信公众号等，获取权威信息。

-组织学生参观国家安全教育基地，如国家安全教育馆、反恐主题公园等，让学生亲身感受国家安全的重要性。

-引导学生参与社区国家安全教育活动，如反恐演练、网络安全宣传等，提高学生的社会责任感。

-鼓励学生撰写国家安全主题的论文或调查报告，培养学生的研究能力和批判性思维能力。

-开展国家安全主题的社团活动，如网络安全社团、环保社团等，让学生在兴趣中学习国家安全知识。

-通过家校合作，向家长宣传国家安全知识，提高家庭对国家安全教育的重视程度。七、板书设计1.重点知识点

①总体国家安全观的核心要素

②国家安全面临的挑战

③公民在维护国家安全中的责任与义务

2.关键词

①人民安全

②政治安全

③经济安全

④军事安全

⑤文化安全

⑥社会安全

⑦生态安全

⑧资源安全

⑨核安全

⑩网络安全

3.重点词句

①“总体国家安全观是以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，维护各领域国家安全，构建国家安全体系，走中国特