Lesson 5 In the afternoon说课稿-2023-2024学年小学英语一年级下册冀教版（一起）

Lesson5Intheafternoon说课稿-2023-2024学年小学英语一年级下册冀教版（一起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以冀教版小学英语一年级下册的“Lesson5Intheafternoon”为教学内容，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习时间表达法，并能运用所学进行简单的对话。通过歌曲、游戏等多种教学活动，提高学生的英语学习兴趣，培养他们的英语口语表达能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“Lesson5Intheafternoon”，学生能够掌握时间表达的基本句型，提高听、说、读、写技能，增强跨文化意识，学会用英语描述一天中的不同时间段，同时培养良好的学习习惯和合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在之前的学习中已经接触过基本的英语字母和简单的词汇，如颜色、数字等。他们对于英语学习的兴趣逐渐增强，但基础词汇和语法知识相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习的兴趣较高。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力，善于通过歌曲、游戏等方式进行学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）时间表达法的掌握：一年级学生对时间表达的概念较为陌生，可能难以理解“inthemorning”、“intheafternoon”等表达方式。

（2）词汇记忆：本节课涉及一些新的时间词汇，如“afternoon”、“lunchtime”、“dinnertime”等，学生可能存在记忆困难。

（3）口语表达：学生在运用所学知识进行口语表达时，可能存在语法错误或词汇选择不当的问题。教学方法与策略1.教学方法：采用直观教学法，结合情景教学法，通过实物、图片和动作示范，帮助学生理解时间表达的概念。

2.教学活动：设计“TimeLine”角色扮演游戏，让学生在游戏中学习时间的表达；组织“GuesstheTime”游戏，提高学生的听力和反应能力。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示时间词汇和情景图片，通过动画和声音效果增强学生的学习兴趣和记忆效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“时间表达”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你每天的时间是如何安排的？”、“你最喜欢的活动是在哪个时间段？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解时间表达的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解时间表达的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事《小熊的一天》，引出“时间表达”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“inthemorning”、“intheafternoon”等时间表达法，结合图片和实际时间表帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计“时间拼图”游戏，让学生通过拼图活动学习时间的顺序。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与“时间拼图”游戏，体验时间表达的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解时间表达的知识点。

-活动教学法：设计“时间拼图”游戏，让学生在实践中掌握时间表达。

作用与目的：

-帮助学生深入理解时间表达的知识点，掌握正确的表达方式。

-通过游戏活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“制作个人时间表”的作业，让学生应用所学知识。

-提供拓展资源：提供与时间表达相关的拓展视频和绘本，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成“制作个人时间表”的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，观看视频或阅读绘本，加深对时间表达的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“时间表达”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果

1.时间表达能力的提升：

学生能够熟练运用“inthemorning”、“intheafternoon”等时间表达法，正确描述一天中的不同时间段。他们能够通过简单的对话，如“Let'shavelunchat12o'clock.”（我们中午12点吃午饭吧。）来表达日常活动的时间安排。

2.词汇量的增加：

学生在课堂学习中接触并掌握了新的时间词汇，如“morning”、“afternoon”、“lunchtime”、“dinnertime”等。这些词汇的掌握有助于学生描述日常生活中的活动，丰富了他们的英语词汇库。

3.口语交流能力的提高：

4.语法知识的巩固：

学生在学习时间表达的过程中，复习了英语中的时态和语态。例如，他们学会了如何使用现在进行时来描述正在进行的动作，如“Iameatinglunch.”（我正在吃午饭。）

5.观察力和分析能力的培养：

在“时间拼图”游戏中，学生需要观察图片中的时间线索，并将其正确拼凑起来。这个过程不仅锻炼了他们的观察力，还提高了他们的分析能力。

6.团队合作意识的增强：

在小组活动中，学生需要与同伴合作完成任务。这有助于培养他们的团队合作意识，学会倾听他人的意见，并在集体中发挥自己的作用。

7.自主学习能力的提升：

8.跨文化意识的培养：

在学习时间表达的过程中，学生了解到了不同文化对时间的不同看法。这有助于他们形成跨文化意识，更好地理解和尊重不同的文化习俗。

9.学习兴趣的激发：

10.自我反思能力的提高：

学生在完成作业和拓展学习后，能够对自己的学习过程和成果进行反思。他们学会了如何总结经验，发现不足，并提出改进措施。教学反思与总结哎呀，这节课上下来，心里真是五味杂陈。先说说教学反思吧。咱们这节课主要是围绕“Lesson5Intheafternoon”来展开的，目标就是让学生掌握时间表达法。我觉得在教学方法上，我用了不少互动性强的活动，比如“时间拼图”游戏，这个活动挺受欢迎的，孩子们在玩的过程中，不知不觉就记住了时间词汇和表达法。

不过，反思一下，可能我在教学过程中对一些学生的关注还不够。比如说，有几个基础比较薄弱的孩子，他们在游戏中表现得不太积极，我可能没有及时给予他们足够的鼓励和指导。这让我意识到，在今后的教学中，我要更加关注每个学生的需求，确保每个孩子都能参与到课堂活动中来。

再说说教学策略，我觉得这个“时间拼图”游戏是个挺不错的策略，因为它既有趣又实用。但是，我也发现，有些孩子对于拼图这种形式可能不太适应，他们可能更习惯于传统的教学方式，比如听讲和练习。所以，我可能在接下来的教学中，要尝试更多样化的教学方法，以满足不同学生的学习风格。

管理方面，我注意到课堂纪律总体不错，但是偶尔还是会有一些小插曲，比如有的孩子会分心，或者有个别孩子不太遵守游戏规则。这让我想到，我需要在课堂上更加灵活地运用管理技巧，比如适时地调整教学节奏，或者引入一些小奖励机制，来维持课堂秩序。

情感态度方面，我发现孩子们对英语学习的兴趣更加浓厚了。他们喜欢参与游戏，喜欢用英语表达自己，这种积极的情感态度对我来说是个很大的鼓励。

当然，也存在一些不足。比如，个别孩子的参与度不高，这可能是因为他们对英语学习还有一定的抵触情绪，或者是因为他们觉得学习英语很难。针对这个问题，我想在今后的教学中，要更加注重激发学生的学习兴趣，让他们感受到英语学习的乐趣。

还有，我发现有些孩子在课堂上的注意力不太集中，这可能是因为他们对某些教学活动不感兴趣，或者是因为他们缺乏足够的耐心。为了解决这个问题，我打算在接下来的教学中，设计更多贴近学生生活实际的教学内容，以及更加多样化的教学活动，以此来吸引他们的注意力。内容逻辑关系①时间表达法

-知识点：时间词汇（morning,afternoon,lunchtime,dinnertime等）

-词：inthemorning,intheafternoon

-句：Whattimeisit?It'stimeto...

②日常活动

-知识点：描述日常活动的词汇（eat,play,sleep等）

-词：havelunch,playgames,gotobed

-句：Wehavelunchat12o'clock.

③时间顺序

-知识点：一天中不同时间段的顺序

-词：first,then,next,finally

-句：First,wehavebreakfast.Then,wegotoschool.

④课堂活动

-知识点：参与课堂活动的指令和表达

-词：listen,speak,participate

-句：Pleaselistencarefully.Now,let'sparticipateinthegame.

⑤互动交流

-知识点：用英语进行简单对话的技巧

-词：ask,answer,respond

-句：Canyoutellmewhatyo