2026届上海市静安区九上化学期中检测模拟试题含解析

2026届上海市静安区九上化学期中检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验．就这一过程而言，属于科学探究中的（）A．猜想假设 B．设计实验 C．收集证据 D．得出结论2．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是A．二氧化锰是反应物 B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向上排空气法收集 D．可用带火星的木条检验氧气3．冶炼金属钨常用到白钨矿石，其主要成分是钨酸钙(CaWO4)，下列关于钨酸钙的说法正确的是()A．钨酸钙中含有2个氧分子B．钨酸钙中W的化合价为+6C．钨酸钙中Ca、W、O的质量比为1：1：4D．钨酸钙是由两种金属和一种非金属组成的4．下列四种气体，按体积分数计算，在空气中含量从大到小的排列为（）①稀有气体②氮气③氧气④二氧化碳A．①③②④ B．②③①④ C．①④③② D．①②③④5．下列实验现象描述错误的是A．红磷在氧气中燃烧产生白烟B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧火星四射D．碳还原氧化铜生成二氧化碳6．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作错误的是A． B．C． D．7．某个化学反应的微观示意图如图．有关说法正确的是A．该反应为分解反应B．该变化前后原子的种类和数目都没有改变C．该反应前后生成了两种新物质D．该变化过程中可以说明分子和原子在化学变化中都可再分8．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．铝压成铝片来包装食品B．能闻到花香C．深海潜水时携带氧气D．氦气用于制作霓虹灯9．下列物质，属于纯净物的是A．食醋B．冰水共存物C．加碘食盐D．净化后的空气10．属于纯净物的是（）A．泉水B．雨水C．蒸馏水D．海水11．下列有关实验现象的描述正确的是A．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁.B．红磷在空气中燃烧时产生大量白色烟雾C．木炭在氧气中燃烧发出红光，生成一种有刺激性气味的气体D．将白瓷板压在蜡烛的火焰上，出现黑色固体12．下列各选项中，物质的分类全都正确是选项单质氧化物化合物混合物A铝五氧化二磷稀硫酸空气B水银水硝酸铵冰水混合物C硫粉干冰氧化铜生理盐水D海水生石灰红磷双氧水A．A B．B C．C D．D二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．现有如图所示仪器，请回答下列问题。（1）写出B、G两种仪器的名称：B_____；G_____；（2）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰在此反应中是_____（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）；（3）用高锰酸钾制取并收集氧气，反应的化学方程式_____，应选用的仪器编号为ABD和_____；（4）下列说法正确的是_____。A使用排空气法收集气体，导管伸入集气瓶底部是为了排净空气B使用排水法收集气体，刚产生气泡立即收集以便收集的气体更纯C使用氯酸钾制取氧气，加入催化剂可使生成氧气的质量增加D使用高锰酸钾制取氧气，试管口放一团棉花的目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管14．水是生命之源。Ⅰ.认识水。（1）我国生活饮用水水质标准规定“铜＜1.0mg/L，铁＜0.3mg/L”，其中的铜、铁是指_________(填“元素”或“单质”)。（2）如图是电解水实验装置，2中得到的气体是_________________，此实验示了水是由____________________组成。Ⅱ.保护水。每个公民都应该树立保护水资源的意识。下列做法不利于保护水资源的（____________）a.工业用水净化并重复使用b.加强城市污水处理系統建设c.大量超标使用农药和化肥d.用喷灌、滴灌方法浇灌农田Ⅲ.利用水。“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图所示：(③中离子交換树的主要作用是去除重金属离子、软化水质)。（3）①中过滤棉的主要作用是_____________(填字母，下同)，②中活性炭的主要作用是________。a.去除有害菌和部分病毒b.吸附异色异味c.除去较大的不溶性杂质（4）若无“生命吸管”，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取_______的方法。15．从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题：

（1）在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气。①[明确实验目的]：用过氧化氢在实验室里制取氧气。②[收集有关资料]过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的文字表达式为：________________。③[设计合理方案]：发生装置选用________（填序号，下同），收集装置选用____________。（2）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰固体混合物制取氧气。①[明确实验目的]：_____________________________________。②[收集有关资料]：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。且二氧化锰在反应中起_______________作用。③设计合理方案：发生装置选用______________，若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是__________________。④[进行科学实验]：…16．请结合下列实验常用装置，回答有关问题：（1）写出装置B和C中相同玻璃仪器的名称______（只写一种）（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置______（填字母序号），反应的化学文字表达式为______。（3）若用F装置收集氧气，则气体从______端进入（填“a”或“b”）。写出实验室用过氧化氢制取氧气的化学文字表达式______。（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是_________________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．资料表明：有许多金属的化合物对双氧水的分解具有催化作用。为比较含铁化合物和含铜化合物对H2O2分解的催化效果，某同学设计了如图所示的实验。请回答（1）小药瓶内原有的空气是否会影响催化效果的比较_____（填是或否）（2）本实验还需要一个工具：_____。借助于该工具，实验可过观察_____来得出结论。（3）有同学提出将药品CuSO4改为CuCl2更为合理其理由是_____你认为还有什么其它改进方法？_____。（4）如要比较过氧化氢溶液在不同温度的分解速度，请设计一个对比试验并用文字表述_____。18．水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识了水及其在生产生活中的重要作用。（1）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是_____；图2为蒸馏装置，该装置内发生的变化属于_____（填“物理变化”或“化学变化”）；我们可以用_____来区分软水和硬水，生活中用_____方法使硬水转化成软水。（2）图3为简易水电解器，电解水的化学方程式：_____，A、B两管中产生的气体的质量比是_____。（3）将图3中水的变化情况与图2中水的变化情况进行比较，请从微观的角度来解释二者的本质区别：_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）日本大地震造成福岛第一核电站冷却系统失灵,放射性物质泄漏核泄漏造成放射性碘-131可能被附近居民吸收,引发人体疾病（1）碘在元素周期表中信息如题图1,从中获得的信息正确的有_____（填序号）.A碘属于金属元素B碘的相对原子质量为126.9gC碘的原子序数为53D碘的元素符号是I（2）民间传言食用碘盐能防辐射,因而出现一些地方公众盲目抢购碘盐的情况.图2是.某超市销售的一种碘盐标签上的部分文说明.请回答:①我国在一些极少数地区也检测到极少量的碘-131,这说明微粒是_____。②通过图2,试计算此500g加碘盐中含有KIO3的质量为_____mg。（精确到小数点后一位）

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】试题分析：打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳，有同学提出可能是二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究中的猜想与假设，故答案选择A考点：科学探究的环节2、A【解析】

A．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，故A错误。B．与高锰酸钾制取氧气装置相同，发生装置都是固体加热型装置，故B正确。C．氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集。故C正确。D．氧气能使带火星的木条复燃，可用带火星的木条检验氧气。故D正确。故选A。3、B【解析】

A、钨酸钙是纯净物，不含有氧分子，故错误；B、钨酸钙中钙元素的化合价是+2价，氧元素的化合价是-2价，根据化合价的代数和为0，W的化合价为+6，故正确；C、钨酸钙中Ca、W、O的原子个数比是1：1：4，故质量比不可能是1：1：4，故错误；D、钨酸钙是由钙元素、W元素、氧元素三种元素组成的，故错误。故选B。4、B【解析】

各气体在空气中的体积分数：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%，故排列顺序为②③①④。故选B。5、D【解析】

A、红磷在氧气中剧烈燃烧，产生白烟，放出大量热，故不符合题意；B、硫在氧气中剧烈燃烧，产生蓝紫色火焰，放出大量热，故不符合题意；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，故不符合题意；D、描述实验现象时，不能出现生成物名称，故符合题意。6、B【解析】用托盘天平称量氯化钠固体应左物右码，B项放反了，故错。7、B【解析】

A、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，不属于分解反应，故A错误；B、由微粒的变化可知，该变化前后原子的种类和数目都没有改变，故B正确；C、由微粒的变化可知，该反应前后生成了一种新物质，故C错误；D、由微粒的变化可知，该变化过程中可以说明分子在化学变化中可再分，原子在化学变化中不可再分，故D错误。故选B。8、C【解析】

A.铝压成铝片来包装食品，是利用铝具有延展性的物理性质，此选项不符合题意；B.能闻到花香是由于具有花香味的分子在不断的运动着，接触到了人的嗅觉细胞，利用的是物理性质，此选项不符合题意；C.深海潜水时携带氧气是利用氧气能供给呼吸的化学性质，此选项符合题意；D.氦气用于制作霓虹灯是利用了稀有气体通电时能发出有色光的物理性质，此选项不符合题意。故选C。【点睛】物质的化学性质是在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化就表现出来的性质，据此进行分析解答。9、B【解析】

A、食醋是由乙酸、色素、水等组成的物质，属于混合物，故不符合题意；B、冰水共存物是由水组成的物质，属于纯净物，故符合题意；C、加碘食盐是由氯化钠、碘酸钾等组成的物质，属于混合物，故不符合题意；D、净化后的空气是由氮气、氧气、二氧化碳等组成的物质，属于混合物，故不符合题意。10、C【解析】

只有一种物质组成的，叫纯净物，混合物是由两种或多种物质组成的。【详解】泉水、雨水、海水中除了水，还含有可溶性的钠钙镁离子等可溶性杂志，属于混合物，在蒸馏水、冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故选C。11、D【解析】

A、“生成四氧化三铁”是实验结论，表示实验现象，A选项错误；B、红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体，固体只能表述为“烟”，“雾”是液体，B选项错误；C、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成的二氧化碳是无色无味的气体，C选项错误；D、压上白瓷板后，蜡烛与氧气接触的不足，燃烧不充分，会有部分碳不反应，碳为黑色固体，故D选项正确；故选D。12、C【解析】

A、混合物是由两种或两种以上的物质组成，稀硫酸、空气都属于混合物，故选项错误；B、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物，故选项错误；C、硫粉属于单质，干冰是二氧化碳的固体，属于氧化物，氧化铜属于化合物，生理盐水属于混合物，故选项正确；D、海水属于混合物，不是单质，红磷属于单质，故选项错误。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、试管酒精灯催化剂EGAD【解析】

（1）仪器B是试管；仪器G是酒精灯；（2）实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰在此反应中是催化剂；（3）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的方程式：；用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应的条件是加热，适合于固体和固体加热制气体的装置；氧气密度大于空气，不易溶于水，可选用向上排空气法或排水法，故应选用的仪器编号为ABDEG；（4）A使用排空气法收集气体，导管伸入集气瓶底部是为了排净空气，正确；B使用排水法收集气体，刚产生气泡立即收集，收集到的气体中存在空气，错误；C使用氯酸钾制取氧气，加入催化剂的目的是加快反应速率，不可使生成氧气的质量增加，错误；D使用高锰酸钾制取氧气，试管口放一团棉花的目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，正确。故选AD。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。14、元素氢气氢元素和氧元素C.cb煮沸【解析】

（1）我国生活饮用水水质标准规定“铜＜1.0mg/L，铁＜0.3mg/L”，其中的铜、铁都是以化合物的形式存在，指铜元素和铁元素；（2）如图是电解水实验装置，正极：试管1中产生氧气，负极：试管2产生氢气，水电解反应原理为：2H2O2H2↑＋O2↑此实验示了水是由氢元素和氧元素组成。Ⅱ每个公民都应该树立保护水资源的意识。下列做法不利于保护水资源a.工业用水净化并重复使用，可以有效节约水资源；有利保护水资源。b.加强城市污水处理系統建设，防止污水任意排放，污染地下水；有利保护水资源。c.大量超标使用农药和化肥，会造成水资源污染；不利于保护水资源。d.用喷灌、滴灌方法浇灌农田，提高灌溉效率；有利于保护水资源。故选：C。Ⅲ①中过滤棉的主要作用是：过滤，除去较大的不溶性杂质；故选：c②中活性炭具有疏松多孔状结构，主要作用是：b.吸附异色异味；故选：b（4）若无“生命吸管”，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采用加热、煮沸的方法。15、AC或D用氯酸钾和二氧化锰混合物在实验室制取氧气催化B带火星的木条置于瓶口，木条复燃，则已集满【解析】

（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，书写文字表达式不需要配平及气体符号，所以该反应文字表达式为；反应物为固液混合物，且不需要加热，所以选择A发生装置；氧气不易溶于水，可以用排水法收集，因此可以选择C为收集装置，另外氧气密度比空气大，也可以用向上排空法收集，因此也可选择D为收集装置；故答案为：；A；C或D。（2）根据题目给出信息可知，此实验目的便是利用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气；在该反应中氯酸钾在二氧化锰催化作用下反应生成氯化钾和氧气，所以二氧化锰起到催化作用；反应物为固体，且需要加热，所以选择B为发生装置；排空法收集氧气集满后，氧气会从瓶口逸出，因此将带火星的木条置于瓶口，观察木条是否复燃，判断气体是否集满；故答案为：用氯酸钾和二氧化锰混合物在实验室制取氧气；催化；B；带火星的木条置于瓶口，木条复燃，则已集满。16、长颈漏斗或玻璃导管A高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气a过氧化氢水+氧气可以控制反应的发生与停止【解析】

（1）装置B和C中相同玻璃仪器的名称：长颈漏斗或玻璃导管；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用固体加热装置A，高锰酸钾加热产生锰酸钾、二氧化锰和氧气的化学文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）若用万用瓶F装置收集氧气，氧气的密度大于空气，则气体应“长管进、短管出”从a端进入。过氧化氢与二氧化锰混合产生水和氧气的化学文字表达式：过氧化氢水+氧气；（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是：C装置关闭止水夹，装置内压强变大，可以使药品分离，从而控制反应的发生与停止。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、否秒表相同时间内排出的水的体积大小使酸根相同，排除酸根的影响因素将FeCl3改为Fe2（SO4）3取等量的相同浓度的过氧化氢溶液于两只试管中，将其中一只试管用酒精灯加热，通过观察产生气泡的速率来探究温度对过氧化氢溶液分解速率的影响。【解析】

（1）小药瓶内的空气体积相同，不会影响催化效果；（2）本实验添加一块秒表，借助于秒表，可根据实验中在相同时间内排出的水的体积大小来判断反应速率；（3）比较铁盐和铜盐对H2O2分解的催化效果，就是观察产生气泡的快慢，硫酸铜和氯化铁的酸根离子不同，可能影响实验结果，故将酸根离子改成相同的，可以排除酸根对实验结果的影响，其它改进方法是将FeCl3改为Fe2（SO4）3；（4）如要比较过氧化氢溶液在不同