三年级语文（部编版）课内古诗默写释义试题及答案

三年级语文（部编版）课内古诗默写释义试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.《山行》的作者是（）A.李白B.杜甫C.杜牧2.“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（）A.坐下B.因为C.座位3.《赠刘景文》中“荷尽已无擎雨盖”的“擎”意思是（）A.举，向上托B.拿着C.放下4.《夜书所见》的作者是（）A.叶绍翁B.苏轼C.王维5.“知有儿童挑促织”中“挑促织”指的是（）A.捉蟋蟀B.逗蟋蟀C.挑东西6.《望天门山》的作者是（）A.王昌龄B.李白C.刘禹锡7.“碧水东流至此回”中“回”的意思是（）A.回旋B.回去C.回答8.《饮湖上初晴后雨》描写的是（）的景色。A.西湖B.洞庭湖C.太湖9.《望洞庭》中“白银盘里一青螺”的“青螺”指的是（）A.田螺B.君山C.青山10.“两岸猿声啼不住”中“啼”的意思是（）A.哭B.叫C.笑答案：1.C2.B3.A4.A5.A6.B7.A8.A9.B10.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于描写秋天的古诗有（）A.《山行》B.《赠刘景文》C.《夜书所见》2.以下诗句中表达诗人思乡之情的有（）A.江上秋风动客情B.每逢佳节倍思亲C.不及汪伦送我情3.李白写的诗有（）A.《望天门山》B.《静夜思》C.《赠汪伦》4.描写山水风光的古诗有（）A.《望洞庭》B.《饮湖上初晴后雨》C.《望庐山瀑布》5.下列对古诗字词解释正确的有（）A.“欲把西湖比西子”中“欲”是想要B.“潭面无风镜未磨”中“镜”指镜子C.“遥知兄弟登高处”中“遥”是遥远6.下列诗句朗读节奏划分正确的有（）A.远上/寒山/石径斜B.荷尽/已无/擎雨盖C.两岸/青山/相对出7.下列诗人属于唐代的有（）A.李白B.杜甫C.苏轼8.以下描写秋天景色的词语有（）A.层林尽染B.果实累累C.骄阳似火9.古诗中提到的传统节日有（）A.春节B.重阳节C.中秋节10.下列诗题与作者对应正确的有（）A.《山行》——杜牧B.《赠刘景文》——苏轼C.《夜书所见》——叶绍翁答案：1.ABC2.AB3.ABC4.ABC5.ABC6.ABC7.AB8.AB9.B10.ABC三、判断题（每题2分，共20分）1.《山行》描绘的是春天山林的景色。（）2.“菊残犹有傲霜枝”表现了菊花不畏严寒的品质。（）3.《望天门山》中“两岸青山相对出”的“出”字，使静止的山有了动态美。（）4.“水光潋滟晴方好”写的是西湖雨天的景色。（）5.《望洞庭》把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺。（）6.“不及汪伦送我情”运用了夸张的手法。（）7.苏轼是唐代著名诗人。（）8.“萧萧梧叶送寒声”中“萧萧”是形容风声。（）9.《赠刘景文》是苏轼送给好友刘景文的一首诗，勉励他要珍惜大好时光。（）10.古诗《早发白帝城》表达了诗人李白获赦后轻松愉悦的心情。（）答案：1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要说说《山行》中“霜叶红于二月花”这句诗的妙处。答案：将霜叶与二月花对比，突出霜叶的艳丽色彩，更具生命力，表达诗人对秋天山林景色的喜爱赞美。2.《赠刘景文》中作者为什么要写“荷尽”“菊残”？答案：通过写“荷尽”“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象，为下文突出橙黄橘绿的美好做铺垫，也借此勉励友人。3.简述《望天门山》中展现的画面。答案：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。4.《饮湖上初晴后雨》中诗人为什么把西湖比作西子？答案：西湖不管是晴天还是雨天都很美，西施淡妆浓抹皆动人，二者都有自然美，以此作比，生动形象写出西湖神韵。五、讨论题（每题5分，共20分）1.对比《山行》和《赠刘景文》，说说两首诗在描写秋天景色上有什么不同？答案：《山行》着重描绘秋天山林绚丽色彩，如“霜叶红于二月花”，展现生机。《赠刘景文》先写“荷尽”“菊残”的凋零，后突出“橙黄橘绿”的乐观，侧重借景勉励友人。2.结合《望天门山》和《望洞庭》，谈谈李白和刘禹锡描写山水的角度有何不同？答案：李白《望天门山》从动态角度，如“两岸青山相对出”，展现山水的雄伟气势。刘禹锡《望洞庭》从静态角度，用比喻描绘平静湖面和君山，展现山水的宁静优美。3.在《夜书所见》中，诗人是如何借景抒情的？答案：诗人借“萧萧梧叶送寒声”的秋风落叶之景，营造孤寂氛围。“江上秋风动客情”直接抒发漂泊在外的思乡之情，景中含情，情景