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文档简介
第十二章
分式和分式方程
12.1分式
第1课时
分式及其基本性质
1．经历分式概念的建立过程，发展符号感。2．理解分式有意义的条件及分式值为零的条件.3．经历由类比、猜想获得分式的基本性质的过程，发展学生的合情推理能力。学习重点：理解分式有意义的条件及分式值为零的条件学习难点：掌握分式的基本性质，会运用分式的基本性质进行变形1.一项工程，甲施工队5天可以完成.甲施工队每天完成的工程量是多少？3天完成的工程量又是多少？如果乙施工队a天可以完成这项工程，那么乙施工队每天完成的工程量是多少？
b(b<a)天完成的工程量又是多少？2.已知甲、乙两地之间的路程为mkm.如果A车的速度为n
km/h，B车比A车每小时多行20km，那么从甲地到乙地，A车和B车所用的时间各为多少？
学生活动一
【大家谈谈】
例1
指出下列各式中，哪些是整式，哪些是分式.
1．在分式中，当分母的值不为0时，分式有意义；
当分母的值为0时，分式无意义．2．分式的值为零的条件：分子为零，分母不为零．学生活动二
【一起探究】在什么情况下，下列各分式无意义？
学生活动三
【一起探究】
分式的概念？分式有意义无意义、值为0的求法？分式的基本性质，以及思考我们利用分式的基本性质能对分式如何变形？
①②④
A1.课本P4
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