黑龙江省2025年全国成人高等学校招生统一考试语文复习题库及答案

黑龙江省2025年全国成人高等学校招生统一考试[语文]复习题库及答案一、基础知识选择题1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.联袂（mèi）笑靥（yè）造诣（yì）莘莘学子（xīn）B.追溯（sù）提防（dī）氛围（fēn）锲而不舍（qiè）C.粗犷（kuàng）星宿（xiù）模样（mú）既往不咎（jiù）D.炽热（zhì）字帖（tiè）教诲（huì）刚愎自用（bì）答案：B解析：A项“莘莘学子”的“莘”应读“shēn”；C项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；D项“炽热”的“炽”应读“chì”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.寒暄度假村走头无路变本加利B.松弛挖墙角金榜题名滥竽充数C.脉搏明信片再接再厉谈笑风生D.针炙水龙头一愁莫展旁征博引答案：C解析：A项“走头无路”应为“走投无路”，“变本加利”应为“变本加厉”；B项“挖墙角”应为“挖墙脚”；D项“针炙”应为“针灸”，“一愁莫展”应为“一筹莫展”。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他的演讲______，赢得了全场观众的热烈掌声。（2）他______地工作，终于取得了优异的成绩。（3）我们要______身边的每一个人，珍惜每一份情谊。A.慷慨激昂废寝忘食关爱B.声情并茂夜以继日爱护C.热情洋溢通宵达旦爱戴D.抑扬顿挫孜孜不倦关怀答案：A解析：“慷慨激昂”形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，用于形容演讲很合适；“废寝忘食”指顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容专心努力工作，符合语境；“关爱”指关心爱护，用于人与人之间的关系恰当。“声情并茂”主要强调声音和感情，与演讲赢得掌声联系不如“慷慨激昂”紧密；“夜以继日”和“通宵达旦”更侧重于时间的持续性，“孜孜不倦”侧重于学习的坚持，用“废寝忘食”更能体现工作的投入程度；“爱护”一般用于具体的事物或动物，“爱戴”一般用于对长辈、领袖等，“关怀”更强调关心的行为，“关爱”更能表达对身边人的情感。4.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.他在绘画方面的造诣很高，画出的画栩栩如生，惟妙惟肖。D.他的作文写得很精彩，特别是结尾，真是画蛇添足。答案：C解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在上课迟到这件事上程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与大家认为建议有价值而赞成的语境不符；D项“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，与作文结尾精彩的语境不符。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D解析：A项“通过……使”造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成6-9题。秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活……6.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开头通过描写“我”双腿瘫痪后脾气变得暴怒无常，为下文母亲对“我”的关爱和照顾做铺垫。B.母亲喜欢花，可自从“我”的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了，这说明母亲因为照顾“我”而无暇顾及花。C.母亲说“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”，这句话既是母亲对自己的鼓励，也是对“我”的安慰和期望。D.文章结尾描写菊花盛开的景象，主要是为了表现秋天的美丽和生机。答案：D解析：文章结尾描写菊花盛开的景象，主要是象征母亲对“我”的期望，希望“我”能像菊花一样坚强地面对生活，而不是单纯表现秋天的美丽和生机。7.文中母亲“挡在窗前”这一细节描写有什么作用？答案：母亲“挡在窗前”，是因为她不想让“我”看到窗外落叶飘零的景象而触景生情，更加消沉和绝望。这一细节描写体现了母亲对“我”细腻的关爱和用心的呵护，她希望“我”能乐观地面对生活，不要被消极的情绪所左右。8.文中多次提到“好好儿活”，结合文章内容，谈谈你对“好好儿活”的理解。答案：“好好儿活”在文中有着丰富的内涵。对于母亲来说，“好好儿活”是她在艰难的生活中对自己的鼓励，尽管自己身患重病，还要照顾瘫痪的儿子和未成年的女儿，但她依然坚强地面对生活，努力支撑着这个家。同时，“好好儿活”也是母亲对“我”的期望，她希望“我”能从瘫痪的阴影中走出来，不要自暴自弃，勇敢地面对生活的挫折，积极乐观地活下去。对于“我”来说，经历了母亲的离世后，“我”终于理解了母亲的良苦用心，“好好儿活”成为了“我”对生活的一种承诺，“我”要和妹妹一起坚强地生活下去，不辜负母亲的期望。9.文章以“秋天的怀念”为题，有什么深刻的含义？答案：“秋天的怀念”这个题目含义深刻。从时间上看，故事发生在秋天，母亲在秋天去世，“我”和妹妹在秋天去看菊花，秋天是整个故事的背景和时间线索。从情感上看，秋天是一个充满忧伤和思念的季节，“我”在秋天怀念母亲，怀念母亲对“我”的关爱和付出。同时，秋天也是菊花盛开的季节，菊花象征着母亲坚强、高洁的品质，“我”在秋天怀念母亲的同时，也从菊花身上汲取了力量，明白了要像母亲期待的那样“好好儿活”。所以，“秋天的怀念”既表达了“我”对母亲深深的思念之情，也蕴含着“我”对生活的感悟和对未来的希望。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成10-13题。岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。10.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A.滕子京谪守巴陵郡谪：封建王朝官吏降职或远调B.百废具兴具：通“俱”，全，皆C.去国怀乡国：国家D.春和景明景：日光答案：C解析：“去国怀乡”的“国”指的是国都，不是国家。11.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.属予作文以记之B.此则岳阳楼之大观也C.览物之情，得无异乎D.前人之述备矣答案：A解析：A项“之”是代词，指代重修岳阳楼这件事；B、C、D项“之”都是助词，可译为“的”。12.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开头叙述滕子京“谪守巴陵郡”后“政通人和，百废具兴”的政绩，是为了引出重修岳阳楼和作记一事。B.文章第3、4段分别描写了岳阳楼在阴雨和晴朗两种不同天气下的景色，以及迁客骚人在不同景色下的不同心情。C.作者在文中表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，这也是他被贬谪后仍能积极向上的精神支柱。D.文章结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的感叹，表达了他对古仁人的向往和对当时社会上那些只追求个人享乐的人的不满。答案：D解析：“微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对志同道合者的寻觅，并没有表达对当时社会上那些只追求个人享乐的人的不满。13.将下列句子翻译成现代汉语。（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。答案：它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边。（2）不以物喜，不以己悲。答案：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。四、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成14-15题。饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。14.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.“结庐在人境，而无车马喧”，写诗人虽然居住在喧嚣的尘世，但内心却不受世俗的干扰。B.“问君何能尔？心远地自偏”，诗人用设问的方式，回答了自己能够在人境而无车马喧的原因是内心远离了尘世的喧嚣。C.“采菊东篱下，悠然见南山”，描绘了诗人在东篱下采摘菊花，不经意间抬头看到南山的情景，表现了诗人闲适、自在的心境。D.“此中有真意，欲辨已忘言”，诗人认为这里面蕴含着人生的真正意义，但想要辨别清楚却又忘记了该怎么表达。答案：D解析：“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。并不是忘记了该怎么表达，而是这种真意只可意会不可言传。15.请从炼字的角度赏析“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字的妙处。答案：“见”字用得极妙。“见”是无意中看见，把诗人采菊时不经意间抬头看到南山的情景生动地展现出来，生动地表现了诗人悠然自得、闲适自在的心境。如果用“望”字，就有刻意去看的意思，体现不出诗人那种不经意间与自然融为一体的感觉，“见”字更能体现诗人在远离尘世后，与自然和谐相处、物我两忘的境界。五、作文请以“成长的烦恼”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟，文中不得出现真实的校名、人名。成长的烦恼成长，就像一艘在茫茫大海中航行的船，有时风平浪静，有时波涛汹涌。在成长的过程中，我们总会遇到各种各样的烦恼，它们就像海上的风浪，给我们的航行带来阻碍。学习的压力是我成长中最大的烦恼之一。随着年级的升高，课程越来越多，作业也越来越繁重。每天放学后，我都要在书桌前奋战到很晚，完成堆积如山的作业。周末也被各种补习班和兴趣班占满，几乎没有时间休息和玩耍。考试的压力更是如影随形，每次考试前我都紧张得睡不着觉，担心自己考不好。一旦成绩不理想，我就会陷入深深的自责和焦虑之中。我多么希望能有更多的时间去做自己喜欢的事情，去探索世界的奥秘，而不是被学习压得喘不过气来。人际关系的处理也是让我烦恼的事情。在学校里，我总是希望能和同学们友好相处，成为大家都喜欢的人。可是，有时候我却不知道该如何与同学交流和沟通。当和同学发生矛盾时，我也不知道该怎么解决，常常陷入尴尬和苦恼之中。有一次，我和一个好朋友因为一件小事发生了争吵，我们互不相让，最后谁也不理谁。那段时间，我的心情糟糕透了，上课也总是走神。我很珍惜我们之间的友谊，但又不知道该如何打破僵局。后来，还是在老师的帮助下，我们才和好如初。这件事情让我明白，处理好人际关系并不是一件容易的事情，需要我不断地学习和成长。除了学习和人际关系，家庭的期望也给我带来了很大的压力。父母总是希望我能取得优异的成