小学教师资格考试试卷及答案

小学教师资格考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.我国最早的学校教育形态出现在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋战国2.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍3.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平4.为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词编成小故事，这是运用了（）A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.元认知策略5.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉6.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威7.我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现（）A.均衡性B.综合性C.选择性D.统一性8.主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）A.裴斯泰洛齐B.洛克C.卢梭D.杜威9.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉（）A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法10.小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性答案：1.A2.B3.D4.C5.B6.D7.A8.C9.D10.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.下列属于小学心理健康教育内容的有（）A.学习心理指导B.人际关系指导C.生活心理指导D.青春期教育3.小学阶段常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法4.良好的班集体具有哪些教育作用（）A.有利于形成学生的群体意识B.有利于培养学生的社会交往与适应能力C.有利于训练学生的自我教育能力D.有利于统一塑造学生的个性5.下列属于教育目的功能的有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能6.小学课外活动的特点有（）A.自愿性B.灵活性C.实践性D.自主性7.以下属于我国教育法律关系的主体的有（）A.学校B.教师C.学生D.教育行政机关8.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性9.以下属于影响个体身心发展的因素有（）A.遗传素质B.环境C.教育D.个体主观能动性10.小学德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外、校外活动C.少先队活动D.班主任工作答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育在人的身心发展中起决定作用。（）2.教学过程是一种特殊的认识过程。（）3.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）4.学习动机与学习效果总是一致的。（）5.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。（）6.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）7.小学生的思维正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段。（）8.教育目的就是培养目标。（）9.学校教育对人的发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有延时价值。（）10.学生是自我教育和发展的主体。（）答案：1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述小学教师专业发展的途径。答案：主要途径有：观摩和分析优秀教师教学；开展微格教学；进行专门训练；反思教学经验，通过反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究等方式反思。2.简述如何培养小学生的观察力。答案：引导学生明确观察目的与任务；指导观察方法，如顺序观察、对比观察等；重视观察结果的处理和运用，及时总结观察收获，巩固观察成果。3.简述小学班主任的职责与任务。答案：对学生进行思想品德教育；教育学生努力学习；指导学生课外、校外生活和活动；管理班集体，指导少先队工作；协调各任课教师的工作。4.简述影响课程开发的主要因素。答案：影响因素有社会需求，包括政治经济等方面要求；学生的身心发展规律和需要；学科知识及其发展，考虑学科逻辑顺序。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合实际，谈谈如何在小学教学中激发学生的学习兴趣。答案：可采用多样化教学方法，如游戏教学、实验教学等；联系生活实际，让知识更直观有趣；设置悬念和问题情境，引发好奇心；及时给予学生肯定和鼓励，增强学习信心。2.讨论如何构建良好的师生关系。答案：教师要树立正确的学生观，尊重信任学生；提高自身素质，展现人格魅力；善于与学生沟通交流，理解学生需求；公平公正对待每一位学生，营造民主平等氛围。3.说说在小学班级管理中如何培养学生的自律能力。答案：制定明确合理的班级规章制度，让学生明确行为准则；引导学生参与班级管理，增强责任