第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件统编版语文九年级上册

（法）雨果教育培训/课件讲义/教师汇报/工作赛教就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信了解背景

1860年英法联军掠夺并焚烧圆明园，园中文物被联军掠夺走约150万件，大火三日不灭，圆明园现仅存建筑遗址。

法军上尉巴特勒，在英法联军劫掠圆明园之后，给法国大文豪雨果写信，征询他对所谓“远征中国”的看法。任务一：把握作者观点活动1：默读第1段，勾画相关语句，明确巴特勒的观点是什么？给雨果写信的目的是什么？“你认为这次远征是体面的，出色的。”“在你看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣。”“你征求我对远征中国的意见。”“而你很想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉。”巴特勒认为“远征中国”是体面的、出色的、光荣的，他写信给大文豪雨果是期望雨果给予赞誉，为之歌功颂德。

活动2：快速浏览课文，勾画能够表明作者立场态度的句子，说说这封书信主要表达了作者什么观点？1.“你认为这次远征是体面的，出色的。”2.“在你看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣。”3.丰功伟绩！收获巨大！4.“将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢你给了我一个抗议的机会。”5.法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。6.现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。

雨果认为：英法联军远征中国并烧毁圆明园，是_________________________________________________一次偷窃，是强盗的掠夺，必将受到历史的制裁。任务二：理清写作思路活动1：朗读第3段中描写圆明园的语句，想象一下圆明园的美，思考后小组讨论作者运用了怎样的手法来表现圆明园的美。

请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。

作者运用想象，采用铺陈的手法，从建筑材料、建筑装饰、建筑布局、园林景观等方面描摹、赞叹了圆明园的美。任务二：理清写作思路活动2：浏览第3段，勾画相关语句，说一说圆明园在雨果的心目中有怎样的地位。“世界奇迹”“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。”“是幻想的某种规模巨大的典范”“亚洲文明的剪影”“为谁而建?为了各国人民。”

在雨果看来，圆明园是东方幻想艺术的最高成就，是幻想的某种规模巨大的典范，是属于各国人民、属于全人类的亚洲文明的代表，是世界奇迹。这个奇迹已经消失了。任务二：理清写作思路活动3：快速浏览5-9自然段，将图表补充完整，然后用简洁的语言说一说作者的思路。段落内容第3段描摹圆明园的美第4段痛惜圆明园被毁第5-9段揭露、痛斥英法的强盗行径任务三：理解作者立场活动1：针对同一事件，巴特勒和雨果的观点完全不同，小组讨论，说说他们各自站在怎样的立场上。巴特勒：“远征中国”是体面的、出色的、光荣的

立场：__________雨果：“远征中国”是强盗行为，应受到历史制裁

立场：___________法国政府正义与良知超越狭隘的民族主义立场，维护真相的勇敢之人维克多·雨果（法国）本多胜一（日本）

雨果是法国人，但对法国的“胜利”没有喜悦，而是揭露和批判了这次“胜利”。他这样是不是不够“爱国”？请你给雨果写一段话，表明你的看法。

雨果先生，您虽是法国人，却态度鲜明地谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹的罪行。您站在了正义的立场上同情中国所遭受的空前劫难，让我看到了您公正、人道、是非分明的高贵心灵。更可贵的是，您超越了民族主义的狭隘，珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者，盛赞中华民族是一个