译林版牛津英语九年级A句型转换练习合集

译林版牛津英语九年级A句型转换练习合集在英语学习的旅程中，句型转换是一项核心技能，它不仅考察学生对语法规则的掌握程度，更检验其灵活运用语言的能力。本合集针对译林版牛津英语九年级A册的核心句型，精心设计了一系列转换练习，旨在帮助同学们夯实基础、提升语言应变能力。以下将从不同转换类型入手，结合实例与练习，系统梳理相关知识点。一、肯定句与否定句的转换肯定句变否定句是最基础的句型转换之一，其关键在于准确把握否定词的添加位置及助动词的正确使用。1.含有be动词（am,is,are,was,were）的肯定句变否定句方法：直接在be动词后加“not”。*例句：*Tomisacleverstudent.→Tomisnot(isn't)acleverstudent.*Theywereathomeyesterday.→Theywerenot(weren't)athomeyesterday.*注意：be动词的缩写形式（isn't,aren't,wasn't,weren't）在口语和非正式书面语中常用。2.含有情态动词（can,may,must,should,will,would等）的肯定句变否定句方法：直接在情态动词后加“not”。*例句：*WecanspeakEnglish.→Wecannot(can't)speakEnglish.*Youmustfinishyourhomeworknow.→Youmustnot(mustn't)finishyourhomeworknow.(此处仅为语法示例，实际语义“不必”常用needn't)*注意：部分情态动词的否定式有特殊缩写，如can't,mustn't,shouldn't,won't,wouldn't等。3.含有实义动词的肯定句变否定句方法：需根据时态和人称，在实义动词前添加助动词“don't”,“doesn't”或“didn't”，并将实义动词恢复原形。*一般现在时：主语为第三人称单数时用“doesn't”，其他人称用“don't”。*Shelikesplayingbasketball.→Shedoesn'tlikeplayingbasketball.*Igotoschoolbybike.→Idon'tgotoschoolbybike.*一般过去时：无论人称，均用“didn't”。*Hefinishedhisworklastnight.→Hedidn'tfinishhisworklastnight.*注意：添加助动词后，原句中的动词第三人称单数形式（-s/-es）或过去式形式需还原为动词原形。否定句转换练习（含答案）1.Hehaslunchatschooleveryday.→Hedoesn'thavelunchatschooleveryday.2.Theywillvisitthemuseumnextweek.→Theywon'tvisitthemuseumnextweek./Theywillnotvisitthemuseumnextweek.3.Thegirlisdancinghappily.→Thegirlisn'tdancinghappily./Thegirlisnotdancinghappily.二、陈述句与一般疑问句的转换陈述句变一般疑问句，主要是通过调整语序和添加助动词来实现，目的是获取对方的肯定或否定答复。1.含有be动词的陈述句变一般疑问句方法：将be动词提到句首，首字母大写，句末用问号。第一人称需相应转换为第二人称。*例句：*IamfromChina.→AreyoufromChina?*Thisbookisinteresting.→Isthisbookinteresting?*注意：回答时通常用“Yes,主语+be动词.”或“No,主语+be动词+not.”。2.含有情态动词的陈述句变一般疑问句方法：将情态动词提到句首，首字母大写，句末用问号。第一人称也常转换为第二人称。*例句：*Wecanhelpyou.→Canyouhelpme?*Heshouldgothereearly.→Shouldhegothereearly?*注意：回答时通常用“Yes,主语+情态动词.”或“No,主语+情态动词+not.”。3.含有实义动词的陈述句变一般疑问句方法：需根据时态和人称，在句首添加助动词“do”,“does”或“did”，句末用问号，原实义动词恢复原形。第一人称转换为第二人称。*一般现在时：主语为第三人称单数时用“Does”，其他人称用“Do”。*Theyoftenplayfootballafterschool.→Dotheyoftenplayfootballafterschool?*Tomstudieshard.→DoesTomstudyhard?*一般过去时：无论人称，均用“Did”。*Shewentshoppingyesterday.→Didshegoshoppingyesterday?*注意：添加助动词后，原句中的动词第三人称单数形式或过去式形式需还原为动词原形。一般疑问句转换练习（含答案）1.Theyhavealreadyfinishedtheirproject.→Havetheyfinishedtheirprojectyet?(此句含现在完成时助动词have，直接提前)2.Thechildrenplayedgamesinthepark.→Didthechildrenplaygamesinthepark?3.Wemustobeythetrafficrules.→Mustweobeythetrafficrules?三、对划线部分提问（特殊疑问句）对划线部分提问，需要根据划线内容选择合适的特殊疑问词（what,who,whom,whose,which,when,where,why,how等），并将其置于句首，再将剩余部分变为一般疑问句语序。1.常见特殊疑问词及其用法*What：询问事物、职业、动作等。*Heisreadingabook.→Whatishereading?*Shewantstobeateacher.→Whatdoesshewanttobe?*Who：询问人（主格）。*Tomhelpedme.→Whohelpedyou?*Whom：询问人（宾格，较正式，口语中常用who代替）。*IsawLilyinthestreet.→Whom(Who)didyouseeinthestreet?*Whose：询问所属关系。*Thisismypen.→Whosepenisthis?*Which：询问特定范围内的哪一个/哪些。*Iliketheredapple.→Whichappledoyoulike?*When：询问时间。*Where：询问地点。*TheyliveinBeijing.→Wheredotheylive?*Why：询问原因。*Hewaslatebecausehemissedthebus.→Whywashelate?*How：询问方式、程度、健康状况等。*Igotoschoolbybike.→Howdoyougotoschool?*Howareyou?(询问健康)*Howoldareyou?(年龄)/Howmuchisit?(价格/不可数名词数量)/Howmanybooksdoyouhave?(可数名词数量)2.转换步骤1.确定疑问词：根据划线部分的含义选择恰当的特殊疑问词。2.改为一般疑问句：将除划线部分外的其余部分按照一般疑问句的变法进行调整（be动词、情态动词提前，或添加助动词）。3.组合：将特殊疑问词置于句首，后接调整好的一般疑问句语序，句末用问号。对划线部分提问练习（含答案）1.Myfatherusuallygoestoworkatseveno'clockinthemorning.→Whendoesyourfatherusuallygotoworkinthemorning?3.WewillhaveapicnicintheparkthisSunday.→WherewillyouhaveapicnicthisSunday?四、陈述句与感叹句的转换感叹句用以表达强烈的情感，如喜悦、惊讶、愤怒等。英语中常用what和how引导。1.what引导的感叹句结构：*What+(a/an)+形容词+可数名词单数+(主语+谓语)!*What+形容词+可数名词复数+(主语+谓语)!*What+形容词+不可数名词+(主语+谓语)!*例句：*Itisabeautifulflower.→Whatabeautifulflower(itis)!*Theyarelovelychildren.→Whatlovelychildren(theyare)!*Itisdeliciousfood.→Whatdeliciousfood(itis)!2.how引导的感叹句结构：*How+形容词/副词+(主语+谓语)!*How+主语+谓语!(强调整个句子)*例句：*Theflowerisbeautiful.→Howbeautifulthefloweris!*Herunsfast.→Howfastheruns!*Timeflies.→Howtimeflies!陈述句变感叹句练习（含答案）1.Thestoryisveryinteresting.→Howinterestingthestoryis!或Whataninterestingstoryitis!2.Theyareworkinghard.→Howhardtheyareworking!3.Itisasunnydaytoday.→Whatasunnyday(itis)today!五、主动语态与被动语态的转换主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。九年级阶段主要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时以及含情态动词的被动语态。1.被动语态的基本结构*一般现在时：am/is/are+过去分词(done)*一般过去时：was/were+过去分词(done)*一般将来时：willbe+过去分词(done)/am/is/aregoingtobe+过去分词(done)*含情态动词：情态动词(can/may/must/should等)+be+过去分词(done)2.主动语态变被动语态的步骤1.确定动作的承受者：将主动句中的宾语变为被动句的主语。若宾语是代词，需由宾格变为主格。2.确定被动语态的谓语动词：根据主动句的时态，选择相应的be动词形式+及物动词的过去分词。3.确定动作的执行者：将主动句中的主语变为by的宾语，置于被动句谓语动词之后。“by+执行者”在无需强调时可省略。*例句：*主动：PeoplespeakEnglishallovertheworld.(一般现在时)*被动：Englishisspoken(bypeople)allovertheworld.*主动：Hefinishedtheworkyesterday.(一般过去时)*被动：Theworkwasfinished(byhim)yesterday.*主动：Theywillbuildanewbridgenextyear.(一般将来时)*被动：Anewbridgewillbebuilt(bythem)nextyear.*主动：Youmusthandinyourhomeworkontime.(含情态动词)*被动：Yourhomeworkmustbehandedin(byyou)ontime.主动语态变被动语态练习（含答案）1.Mymotherwashesclotheseveryweekend.→Clothesarewashed(bymymother)everyweekend.2.Theteacheraskedustofinishthetask.→Wewereaskedtofinishthetask(bytheteacher).3.Weshouldprotecttheenvironment.→Theenvironmentshouldbeprotected(byus).六、同义句转换同义句转换是句型转换中的高级形式，要求学生在不改变句意的前提下，用不同的词汇、短语或句型表达相同的意思。这需要较强的词汇积累和语法灵活运