Unit 7 Happy birthday!教学设计-2025-2026学年小学英语Starter A新概念英语（青少版）

Unit7Happybirthday!教学设计-2025-2026学年小学英语StarterA新概念英语（青少版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析Unit7Happybirthday!教学设计-2025-2026学年小学英语StarterA新概念英语（青少版）

本章节内容围绕生日主题，通过学习有关生日祝福的词汇和句型，帮助学生掌握基本的日常交际用语。教材内容丰富，贴近学生生活，符合小学英语教学实际，有利于提高学生的语言运用能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习生日祝福的表达，学生能够提高跨文化交际意识，增强语言表达的准确性和流畅性，同时培养自主学习能力和合作学习能力，为未来英语学习打下坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生掌握生日祝福的常用词汇，如“birthday”,“present”,“happy”,“party”等。

②帮助学生熟练运用生日祝福的句型，如“Howoldareyou?”,“Happybirthdaytoyou!”,“Iwishyouahappybirthday!”等。

③通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型进行交流。

2.教学难点

①理解和区分一些容易混淆的词汇，如“birthday”和“birth”，以及“present”和“presently”。

②正确运用时态，特别是在表达愿望和祝福时，确保使用一般现在时或一般将来时。

③在不同语境中灵活运用句型，尤其是在对话中根据对方的回答做出相应的回应。四、教学方法与策略1.采用互动式教学方法，结合讲授和小组讨论，激发学生的学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟生日场景中运用所学词汇和句型。

3.利用多媒体资源，如图片、视频和音频，丰富教学内容，提高学生的视听体验。

4.通过游戏化学习，如“猜生日”和“生日词汇接龙”，增强课堂趣味性和参与度。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师播放一段关于生日的英文歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，营造轻松愉快的氛围。

2.提问：“Whatdoyouthinkofwhenyouhearthesong‘HappyBirthday’?”引导学生思考生日相关的词汇和场景。

3.学生分享自己的生日经历，教师总结并板书生日相关的词汇，如“birthday”,“present”,“party”,“cake”,“balloon”等。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示生日场景的图片，引导学生观察并说出图片中的物品。

2.讲解生日祝福的常用句型，如“Howoldareyou?”,“Happybirthdaytoyou!”,“Iwishyouahappybirthday!”等。

3.通过PPT展示不同年龄段的生日祝福，让学生了解在不同场合下如何表达祝福。

4.举例说明时态的运用，如“Iam10yearsold.”和“Iwishyouahappybirthday!”。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：学生分成小组，互相用所学句型进行生日祝福的对话。

2.教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

3.小组展示：每组选派代表进行对话展示，其他小组进行评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“Howdoyousay‘Happybirthday’inEnglish?”引导学生复习生日祝福的句型。

2.提问：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”引导学生分享自己的生日习俗。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“Ifyourfriend’sbirthdayistomorrow,whatwillyousaytohim/her?”引导学生运用所学知识进行情景对话。

2.学生分组进行角色扮演，模拟生日场景，运用所学词汇和句型进行交流。

3.教师参与其中，与学生互动，纠正发音和语法错误。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调生日祝福的常用词汇和句型。

2.提问：“Whatcanyoudowiththenewknowledgeyou’velearnedtoday?”引导学生思考如何运用所学知识。

3.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

教学时间总计：45分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-**阅读材料一：《生日派对》**：这是一篇关于生日派对的短文，描述了一个小男孩的生日派对，包括派对的准备、来宾和活动等。通过阅读，学生可以学习到更多与生日相关的词汇和表达，如“birthdayparty”,“cake”,“gift”,“game”,“cake”等。

-**阅读材料二：《不同文化中的生日习俗》**：这篇文章介绍了不同国家或文化中庆祝生日的独特习俗，如中国、美国、英国等。通过阅读，学生可以了解不同文化的生日庆祝方式，增强跨文化交际意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集不同国家或地区的生日传统，制作成小册子或海报，展示在班级中。

-鼓励学生在家中与家人用英语进行生日祝福的对话，提高实际语言运用能力。

-学生可以创作自己的生日故事，用英语描述自己的生日经历或想象一个生日派对的故事。

-利用网络资源，如在线英语学习平台，寻找与生日相关的英语歌曲或视频，进行听力练习和模仿。

-通过社交媒体或英语学习论坛，与其他学生交流生日习俗和英语学习经验，拓宽视野。

3.实践活动建议：

-组织一个“生日文化展览”，让学生展示他们收集的文化资料和自己的创作。

-安排一个英语角活动，让学生有机会在实际对话中使用生日相关的词汇和句型。

-设计一个“生日祝福卡片制作”活动，让学生运用所学知识制作英文祝福卡片，送给朋友或家人。七、板书设计1.重点知识点

①生日相关词汇：birthday,present,happy,party,cake,balloon,gift

②生日祝福句型：Howoldareyou?Happybirthdaytoyou!Iwishyouahappybirthday!

③常用短语：haveabirthdayparty,celebrateabirthday,giveagift

2.重点词

①birthday

②present

③happy

④party

3.重点句

①"Howoldareyou?"

②"Happybirthdaytoyou!"

③"Iwishyouahappybirthday!"

④"Let’shaveabirthdayparty."

⑤"What’syourbirthdaywish?"八、重点题型整理1.**情景对话题**

-**题型**：学生根据给出的情景，用所学句型进行对话。

-**例题**：假设你是一名学生，你的朋友Tom今天生日，你需要用英语给他一个生日祝福。

-**答案**：

A:Happybirthday,Tom!Howoldareyou?

B:Thankyou!Iam12yearsoldtoday.

A:Wow,that'sgreat!Let'shaveabirthdaypartyforyou.

B:Iwishyouahappybirthdaytoo!AndIhopewecanhavelotsoffuntoday.

2.**选择题**

-**题型**：给出多个选项，选择与句意相符的句子。

-**例题**：选择一个正确的句子来回应朋友的生日祝福。

A.Happybirthday!Ihopeyouhaveagreatday.

B.That'sniceofyoutosay.Iwishyouahappybirthdaytoo.

C.It'smypleasure.Happybirthday!

D.You'rewelcome.Happybirthday!

-**答案**：B

3.**完形填空题**

-**题型**：在一段短文中，有若干空格需要填入正确的词汇。

-**例题**：完成下面的短文。

"Todayismybirthday.Myfamilyandfriendsareallhere.Wearegoingtohaveabirthday_(①)_forme.Iam_(②)_yearsold.Myfriendsbroughtmemany_(③)_.Ifeelvery_(④)_.Ithinkit'sthebestbirthday_(⑤)_ever."

A.partyB.happyC.presentsD.sadE.birthday

-**答案**：ABCBE

4.**改写句子题**

-**题型**：将给出的句子进行改写，保持原意不变。

-**例题**：将以下句子改写成一般疑问句。

"Youaretenyearsold."

-**答案**："Areyoutenyearsold?"

5.**匹配题**

-**题型**：将左边列出的单词与右边列出的释义进行匹配。

-**例题**：匹配以下单词与其释义。

Leftcolumn:

1.present

2.birthday