广东幼师说课真题及答案

广东幼师说课真题及答案

一、单项选择题1.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。A.运用材料B.建构形式发展C.社会性发展D.行为发展答案：C2.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性答案：D3.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（）和个性两个方面。A.特长B.智力C.社会性D.能力答案：C4.幼儿教育的中心任务是（）。A.促进幼儿健康成长B.确保幼儿心理健康C.全面促进幼儿素质和谐发展D.使幼儿获得一定的知识答案：C5.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则答案：B6.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿（）。A.个性的发展B.情感的发展C.社会认知的发展D.感觉的发展答案：A7.幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（）。A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.有规则游戏答案：B8.幼儿园教育工作的评价以（）为主。A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价答案：B9.幼儿典型的思维方式是（）。A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维答案：D10.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时。A.1B.2C.3D.4答案：B二、多项选择题1.幼儿园教育的特殊原则有（）A.保教结合原则B.以游戏为基本活动原则C.教育的活动性和直观性原则D.生活化和一日活动整体性原则答案：ABCD2.幼儿教师的职业特点包括（）A.工作对象的主动性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性和灵活性D.教育影响的示范性和感染性答案：ABCD3.幼儿游戏的基本特征有（）A.游戏是儿童主动的自愿的活动B.游戏是在假想的情景中反映周围生活C.游戏没有社会的实用价值，不直接创造财富，没有强制性的社会义务D.游戏伴随着愉悦的情绪答案：ABCD4.幼儿体育的目标包括（）A.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展B.增强幼儿体质C.培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣D.发展幼儿智力答案：ABC5.幼儿园课程内容选择的原则有（）A.目标导向原则B.基础性原则C.兴趣性原则D.适宜性原则答案：ABCD6.幼儿语言教育的目标包括（）A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.语言表达能力D.语言运用能力答案：AB7.幼儿品德教育的内容主要包括（）A.文明礼貌教育B.友爱教育C.集体生活教育D.良好的个性品质培养答案：ABCD8.幼儿园环境创设的原则有（）A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.开放性原则答案：ABCD9.幼儿教师专业发展的内容包括（）A.专业理念与师德B.专业知识C.专业能力D.专业态度答案：ABC10.幼儿园教育评价的作用有（）A.诊断作用B.导向作用C.激励作用D.鉴定作用答案：ABCD三、判断题1.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。（）答案：对2.游戏是幼儿最主要的活动形式，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动。（）答案：对3.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）答案：对4.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于2小时。（）答案：错（不得少于3.5小时）5.幼儿教师只需要具备扎实的专业知识，不需要掌握教育教学方法。（）答案：错6.幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。（）答案：对7.幼儿园环境创设就是要为幼儿提供一个丰富多彩的物质环境。（）答案：错（还包括精神环境）8.幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。（）答案：对9.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展的关键时期，也是塑造良好性格和行为习惯的重要时期。（）答案：对10.幼儿园教育评价主要是为了选拔优秀幼儿。（）答案：错（是为了促进幼儿发展和改进教育教学）四、简答题1.简述幼儿园教育活动设计的一般步骤。首先是活动目标设计，依据幼儿年龄特点、课程标准等确定知识、能力、情感等目标。其次是活动内容选择，要考虑目标、幼儿兴趣与经验等。然后是活动准备，包括知识经验准备、物质材料准备。接着是活动过程设计，有导入、展开、结束环节，注重引导幼儿参与。最后是活动延伸设计，将活动内容拓展到区域活动、家庭生活等，巩固所学。2.简述幼儿游戏的价值。幼儿游戏具有多方面价值。在身体发展上，能促进动作协调、增强体质。认知方面，有助于感知、思维等发展，激发创造力。情感上，能让幼儿获得愉悦感，宣泄情绪，培养积极情感。社会性发展上，利于学会合作、分享、遵守规则等，提高人际交往能力，为今后适应社会奠定基础。3.简述幼儿园班级管理的方法。一是规则引导法，通过建立规则约束幼儿行为。二是情感沟通法，以爱和关心建立良好师生关系。三是互动指导法，在师幼、幼幼互动中引导发展。四是榜样激励法，树立榜样让幼儿学习。五是目标指引法，设定班级管理目标，引导幼儿共同努力实现，促进班级良好秩序与幼儿发展。4.简述幼儿语言教育的途径。日常生活是重要途径，在日常交流、对话中发展语言。专门的语言教育活动，如谈话活动、讲述活动、听说游戏等，系统培养语言能力。文学作品学习，通过故事、儿歌等丰富词汇、感受语言美。此外，各领域活动也为语言发展提供机会，幼儿在表达想法、交流合作中提升语言运用能力。五、讨论题1.请讨论如何在幼儿园教育中培养幼儿的良好习惯。培养幼儿良好习惯，需多方面努力。在日常生活中，教师应以身作则，比如引导幼儿养成良好卫生习惯，自己要做到饭前便后洗手等。通过游戏培养规则意识，如在体育游戏中让幼儿遵守规则。家园合作也很关键，家长在家保持与幼儿园一致要求，如作息习惯。还可通过故事、儿歌等引导，激发幼儿兴趣，促使其将良好行为内化为习惯，全方位促进幼儿良好习惯养成。2.结合实际，讨论幼儿园如何开展有效的安全教育。幼儿园开展有效安全教育，首先要将安全教育纳入课程，如定期开展安全主题活动，教幼儿火灾、地震逃生等知识。利用游戏模拟情景，让幼儿在实践中掌握技能。在环境创设上，张贴安全标识。同时，加强家园合作，向家长宣传安全教育重要性，让家长在家配合教育。此外，定期进行安全演练，提升幼儿应急反应能力，保障幼儿在园安全。3.讨论如何在幼儿园艺术教育中激发幼儿的创造力。在幼儿园艺术教育中激发幼儿创造力，教师要提供丰富材料，如画笔、黏土等，让幼儿自由选择创作。鼓励幼儿自主表达，不限制想法，比如绘画时让幼儿按自己意愿表现。营造宽松氛围，对幼儿作品给予肯定和鼓励。开展多样化活动，如音乐创编、舞蹈自由发挥等。引导幼儿观察生活，从生活中获取灵感，从而激发他们在艺术领域的创造力。4.请讨论如何在幼儿园教育中促进幼儿