2025-2026学年度第一学期第一次学情调研九年级物理试卷

2025-2026学年度第一学期第一次质量监测九年级物理试卷（试卷总分：90分考试时间：70分钟）一、单选题（每题2分，共24分）1．下列图中的工具在使用时能起到“省距离”作用的是（）A．天平B．镊子C．铁皮剪 D．复印机盖板2．（）A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大第2题图第3题图第2题图第3题图3．如图所示，一个人先后两次用同样的时间、同样大小的力，将不同质量的物体在不同的表面上分别移动相同的距离.该力在此过程中所做功的大小分别为W1、W2，功率的大小分别为P1、P2，关于它们之间的大小关系说法正确的是（）A.W1＝W2，P1＝P2B.W1＞W2，P1＞P2C.W1＜W2，P1＜P2D.W1＜W2，P1＞P24．物理课本从课桌的边缘滑落到地面，则该过程中，重力对课本做功的功率最接近（）A.0.1WB.25WC.5WD.60W5．关于功、功率、机械效率，下列说法正确的是（

）A．机械效率高的机械，所做的有用功一定越多B．做功多的机械，功率一定大C．做功越多的机械，机械效率越高D．功率大的机械，做功一定快6．如图所示，中国空间站的机械臂类似于人的手臂，具有抓住、拉回、锁死等功能，可对空间站舱体表面进行巡检。下图中工具在使用时与机械臂属于同一类杠杆的是（）A．鸡蛋夹 B．羊角锤C．核桃钳 D．开瓶器7．如图所示，塑料圆盘可以绕圆盘中心无摩擦的旋转，A、B、C分别处在三个等距同心圆上，在装置A处悬挂一个物体，质量为m1，在B处悬挂一个质量为6kg物体，圆盘静止，AB处在水平位置，如果把B处物体移走，在C处悬挂一个质量为m2的物体，圆盘静止，AC处在水平位置，则m2的大小为()GF乙乙G甲F甲A．4kg B．6kg CGF乙乙G甲F甲

第7题图第9题图第10题图第7题图第9题图第10题图8．甲、乙两车在平直的公路上匀速运动，已知两车的功率相等，在相等的时间内通过的距离之比是2∶1，若甲、乙两汽车的牵引力分别记为F甲、F乙，两车的速度分别记为v甲、v乙，则（）A．F甲：F乙=1∶1

v甲∶v乙=2∶1B．F甲∶F乙=1∶2

v甲∶v乙=2∶1C．F甲∶F乙=1∶2

v甲∶v乙=1∶1D．F甲∶F乙=1∶1

v甲∶v乙=1∶19．如图所示，工人用250N的力将重400N的物体匀速提升2m，在此过程中滑轮组的机械效率和所做的额外功分别为：（）A．80%800JB．80%200JC．62.5%200JD．80%1000J10．如图（不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于物重G），用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分别为η甲、η乙。则下列关系正确的是：（）A．η甲=η乙B．η甲＞η乙C．F甲＝F乙D．F甲＜F乙11．用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲乙两个滑轮组，把相同的重物在相同的时间内匀速提升相同的高度．若不计绳重和摩擦，下列说法不正确的是()A.甲乙两滑轮组绳子自由端移动的距离之比为2∶3B.甲乙两滑轮组做的有用功之比为1∶1C.甲乙两滑轮组拉力做功的功率之比为2∶3D.甲乙两滑轮组机械效率之比为1∶112．如图所示是《天工开物》中记载的我国传统提水工具“桔槔”，用绳子系住一根直的硬棒的O点作为支点，A端挂有重为40N的石块，B端挂有重为20N的空桶，OA长为1.2m，OB长为0.6m.使用时，人向下拉绳放下空桶，装满重为100N的水后向上拉绳缓慢将桶提起，硬棒质量忽略不计.下列说法中不正确的是（）A.向下拉绳放下空桶时拉力为60NB.向下拉绳放下空桶时桔槔为费力杠杆C.向上拉绳提起装满水的桶时拉力为80ND.向上拉绳提起装满水的桶时桔槔为省力杠杆 二、填空题（每题1分，共16分）13．如图所示，在国旗杆的顶端有一个▲滑轮，安装此滑轮的目的是▲．14．在图中杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，测力计的示数是▲N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将▲（“变大”、“不变”或“变小”）．OOBA第13题图第14题图第15题图第16题图第13题图第14题图第15题图第16题图第12题图15．如图所示，OB为一轻质杠杆，O为支点，OA=0.5m，OB=0.6m，将重50N的物体悬挂在B点，当杠杆在水平位置平衡时，在A点至少需加▲N的拉力，这是一个▲杠杆(选填“省力”或“费力”)．16．如图，斜面长s=2m，高h=0.6m，建筑工人用绳子将重500N的物体从其底端沿斜面向上匀速拉到顶端，拉力的大小为200N（忽略绳子的重力）。使用该斜面可以▲（选填“省力”或“省功”）；该斜面的机械效率为▲；在此过程中，物体所受的摩擦力为▲N。17．小军用50N的水平推力，推放在水平地面上重100N的物体，使其作匀速直线运动．若该物体在8s内移动8m，小军水平推力做的功是▲J，推力做功功率是▲W，该过程中重力所做的功是▲J．18．如图甲为变速自行车，如图乙是自行车的变速系统的结构图，它是由变速自行车链条、飞轮和链条轮部分的构成的（A为飞轮，B为链条轮，C为脚蹬）。保持链条在飞轮上的位置不变，在同样的路况下自行车匀速前进时，链条调至▲（选填“1”“2”或“3”）处更省力。其中脚蹬、曲中柄和齿盘组合在一起相当于▲（填简单机械的种类）。甲乙甲乙第18题图第19题图第18题图第19题图第12题图19．健身步道上的坐式划船训练器如图所示．人坐在座板上，用始终与把手垂直的力缓慢向后将把手拉至身体两侧，此过程中，拉力大小变化情况是▲．(变大/不变/变小）若要增加训练强度，应将配重盘向▲(选填“a”或“b”)端移．三、作图题（每图2分，共6分）20．按照题目要求作图：（1）如图，请在图1中画出使杠杆平衡的最小动力F1和动力臂l1的示意图。；（2）如图2所示，轻质杠杆可绕O点转动，杠杆上吊一重物G，在动力F作用下，杠杆静止在水平位置．图中的L为动力F的力臂，请作出动力F的示意图（注意标明力F的方向和作用点）；（3）如图3所示，要求通过滑轮组用最小的力提升重物，请用笔画线组装滑轮组．OOl图1图2图3图1图2图3四、计算及实验探究题（21题4分，22题6分共10分，实验探究题每空2分，共34分，共44分）21．如图所示，重为1000N的送餐机器人沿水平地面做匀速直线运动，在20s内它前进的距离为30m，已知它受到的阻力始终为其重力的0.04倍。求：(1)这段时间内牵引力所做的功。(2)牵引力做功的功率。22．工人用如图甲所示的滑轮组利用箱子运送建材上楼，每次运送量不定．滑轮组的机械效率随建材重力变化的图像如图乙所示，滑轮和钢绳的摩擦力及箱重、绳重忽略不计，g取10N/kg.(1)动滑轮的重力是多大？(2)若工人在1min内将建材匀速竖直向上提升了12m，作用在钢绳上的拉力为250N，求拉力的功率；(3)当滑轮组的机械效率为80%时，运送建材的重力是多大？23．小明用图甲装置来探究杠杆的平衡条件，设弹簧测力计和钩码对杠杆的拉力分别为动力F1

和阻力F2，l1

和l2

分别表示动力臂和阻力臂。他的实验思路是：改变F2、l1

和l2，测得杠杆平衡时所需的拉力F1，来寻找F1、F2、l1

和l2

四个物理量之间的关系。已知实验前已调节杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的量程为0~5N，杠杆上每一格长10cm。

（1）为便于测量力臂，弹簧测力计应沿▲方向拉杠杆，并使之在▲位置平衡；（2）小明首先保持F2

和l1

不变而改变l2，所获得的实验数据如图表格所示。第1次实验中弹簧测力计示数的放大图如图乙所示，则F1=▲N；此时杠杆的类型与▲（筷子/老虎钳）相同.实验次数阻力F

2/N阻力臂l2/cm动力臂l1/cm动力F1/N143330

2418302.4347.5301.0（3）为获得更多组数据，小明继续进行（2）中实验，为能顺利完成实验，在改变阻力臂l2

时，l2应不超过▲cm；完成上述实验后，小明接下来还应进行的实验有：①保持▲不变而改变F2；②保持F2

和l2

不变而改变l1.（4）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：▲．24．用图甲滑轮组做“探究动滑轮的重对滑轮组机械效率的影响”实验。实验中把不同的磁铁吸附在动滑轮边框上以改变滑轮的重，每次实验拉动绳端使物体上升10cm。不计绳重，实验数据如表.次序G物/NG动/NF/Nη/％16.00.32.290.926.01.02.536.01.92.969.046.03.23.458.8（1）在每次实验中，弹簧测力计应竖直向上▲拉动；（2）每次实验绳端移动距离为▲cm.（3）第2次实验中滑轮组的机械效率为▲％。分析数据可知：在物重不变的情况下，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越▲.（4）实验中若不计绳重和摩擦，同次实验只改变滑轮组的绕线方法，滑轮组的机械效率将▲（变大/不变/变小）⁠.（5）本实验中，在物重不变的情况下，动滑轮变重时，由摩擦引起的额外功占总额外功