科学小实验《悬浮的乒乓球》满分作文（10篇）

科学小实验《悬浮的乒乓球》满分作文（10篇）篇一：科学小实验悬浮的乒乓球作文伴随着上课铃声，朱老师走进了教室，看着老师意味深长的笑容，我知道今天一定要发生什么好玩的事。果不其然，老师从桌子旁边拿出了吹风机、脸盆、乒乓球、双面胶、剪习还有书皮。今天，老师会让我们干什么呢？“今天，我们让乒乓球自己爬上管子。”“什么？让乒兵球自己爬上去？这怎么可能！”“这一定是假的！”“不对，这是真的！”同学们议论纷纷，老师拍了拍手，让我们安静下来，说道：“现在，三人一组。”老师把材料发给我们后就开始示范了。他先把书皮用剪刀剪成两半；然后把乒乓球放进书皮里比划比划，只要书皮卷起来比乒乓球大一点就好了；再把乒乓球拿出来，把书皮平整地上贴双面胶，一个管子就做好了；最后把乒乓球放入管子用吹风机吹着。只见老师的乒乓球像一题炮弹一样放了出去。老师的表演让我们都赞叹不已，教室里顿时炸开了锅。有的惊讶地叫了起来，有的睁大了眼睛，都不敢相信看到什么，而说不可能的同学一下子就打脸了。老师演示完后，我们就按照老师的样子学了起来。等我们组把管子做好后，讲台上早已人山人海，好不容才挤了进去。只见老师用吹风机吹着管子，乒乓球一下子爬上了管子中心，可又一下掉下来。正当我们觉得要失败时，乒乓球竟一下子从管子里飞了出来。耶！我们成功了！但为什么乒乓球会飞出来呢？正当我苦苦思索的时候，老师说这是因为吹风机让管子上面的空气加快流速，压力变小，管子下方的空气就来把上面空气补上。而乒乓球就跟着空气的流动上来了。有些飞机也是这个原理飞行的。这次的作文课可真是有趣啊！篇二：科学小实验悬浮的乒乓球作文啊？乒乓球居然长了腿！“叮铃铃”上课铃响了，只见朱老师提着一个鼓鼓的大袋子走了进来。不会又有什么好吃的吧？看来是我白日做梦了，我心里想着。朱老师写下标题的那一刻，我的脑子里充满了问号，不光是我，我旁边的人更是不解。“乒乓球怎么会长腿呢？”小明疑惑不解，好奇地问道。老师只是神秘地笑了笑。随后，朱老师弯下身子，从讲台桌下拿出了一个脑盆、一卷胶带、一把剪刀、一张书皮和几个乒乓球。同学们瞪大眼珠子认真地望着朱老师的每一个动作，不肯放过每一个细节，就像饥饿的猫碰上鱼一样。只见朱老师先拿起书皮，用剪刀剪成两半，在一端贴上胶带，把书皮卷成一个跟乒乓球一样宽的纸桶。再粘起来，圆筒就这么制作好了。开始实验了，同学们紧张地看着乒乓球，只见乒乓球在吹风器的帮助下渐渐升了起来。在老师的一声令下，同学们两眼发光争抢着材料，开始做了起来！我拿到材料正思考着该如何做时，小伙伴们却早就行动了。别的小组都做得十分默契，我们小组却手忙脚乱。过了好一会儿，我们组才重新振作起来，拿起书皮，按照老师的步骤开始制作。这时，小红突然叫道：“我成功了！我们成功了！”四个人拿起纸筒就自信地走上了讲台。关键时刻终于到了，小球居然真的在吹风机的帮助下一点点爬上了最顶上，像一个顽皮的小孩，落在桌面上发出的“啪啪”声。又像是在说：“我自由了，我终于自由了！”这节课实在是太有趣了！篇三：科学小实验悬浮的乒乓球作文你们见过长腿的乒乓球吗？今天这节课可让我大开眼见。上课了，朱老师带来了盆子、双面胶、乒乓球、文件夹、剪刀和一个吹风机。同学们见了，议论纷纷。“老师要干么呢？”“不会又要做实验吧！”朱老师拍拍桌子，大声说道：“安静！今天我给大家变个魔术！”只见老师先拿起了剪刀把硬书皮剪成了两份，再把半张破书皮卷成一个圆筒，要让乒乓球刚好通过，最后用双面胶粘起来，道具就做好了！朱老师把小球装进去后，打开吹风机靠近圆筒上端。“呼呼”，乒乓球像大炮一样冲了出去，“咚咚咚”跳到了地上。“哇！真的动啦！”台下的同学嚷嚷着，纷纷坐在位子上安静地等待老师发材料。发到材料以后，我便马上拿起文件夹开始制作。我才把圆简卷好，小丽就做好了！我也往前凑，看见小红那一组的小球上去一半又滑下去了。小球好像在想：外面有那么多怪物盯着我，我还是出去吧！小红看到自己这组没成功，便大叹一声：“唉！”老师安慰她：“没关系，失败乃成功之母！再做一次吧！”第二次，小红的球像火箭一样冲上了天，。小红看到这个结果，会心地笑了。我的也做好了。我这组的球不像小红组那样，而是一下子飞了出去，又落在了地上。但为什么小球会飞出去呢？我苦苦思索时，老师开口说话了：“是因为吹风机让圆筒上方的空气的速度加快，压力变小，圆筒下方的空气就填补了上面的空气，所以乒乓球跟着空气流动上来。”老师还说，飞机也是因为这个原理在空中飞呢！这次作文课真有意思！篇四：科学小实验悬浮的乒乓球作文圆圆的乒乓球怎么会长脚呢？这节作文课真令我们大开眼界！“叮咚叮咚”上课了，朱老师背着一个黑色的电脑包，手里提着一条白色塑料袋子，大步流星地走进了教室。难道又要搞一些稀奇古怪的小实验？没想到，我今天竟然猜对了！只见朱老师从袋子里掏出了一些东西——脸盆、剪刀、乒乓球、双面胶……“老师！老师！这节课到底要干什么呀？”大家纷纷嚷个不停。“安静，安静……”朱老师拍拍讲台桌，在空中按了几下，示意我们坐下来，神神秘秘地说：“今天，我要让乒乓球低处走到高处……”话音刚落，班级里就炸开了锅，各自议论纷纷。朱老师开始了实验。他先拿起剪刀，把一张书皮剪成两份，再把半张书皮卷成圆筒，放一个乒乓球试试尺寸，可以的话就做一个标记。最后再贴上双面胶固定就好了！朱老师拿起吹风机，对准位置开始吹了，一下子个个像橘子似的乒乓球冲出了“管道”，在桌上跳起了舞！我们从台上领了材料后纷纷开始制作。“对了，要注意圆简的大小哦！太小了出不来，太大了冲不上来。”朱老师提醒道。我们三个同学制作出了一个圆筒，不好，卡住了，于是我们对它进行了改进。这次我明白了一个道理：原来吹风机的强风吹过圆筒上端口，使圆简口的空气流通加快，压力变小，圆筒下方的空气就来补充，乒乓球就上升了。篇五：科学小实验悬浮的乒乓球作文乒乓球又没有脚，为什么叫“长腿”的乒乓球呢？这时，老师弯下腰，从讲台桌下拿出了许多乒乓球、塑料盆、吹风机、书皮、双面胶和剪刀。我看着这些东西不禁想：今天到底要干什么呢？“好，好，好！”朱老师拍起手说，“我现在要开始变‘魔法’了！”朱老师先用剪刀把书皮一分为二，拿出其中的一半；再贴上双面胶，做成一个圆筒；然后把乒乓球放在塑料盆里；最后把吹风机朝着圆筒吹。乒乓球通过圆筒，从盆里“爬”了出来。“呀！怎么可能！难不成这些材料有魔力？”我们七嘴八舌地说着。“你们不信？那你们自己试试吧，你们自己组队，来这里领材料……”没等老师说完，我们蜂拥似的冲了过去抢材料。我和董易诺、王馨仪一队，并决定分工完成。先由王馨仪拿起剪刀“咔嚓”一声将书皮剪开。等王馨仪剪完，再由我负责贴上双面胶。接着，由董易诺将这半张包书皮卷起来。可不管怎么粘都大一点或小一点。于是，我们纷纷前去帮忙。不一会儿，我们便做好了。只见王馨仪拿起材料冲了上去，放到老师面前。老师见了急忙拿起吹风机吹了起来，乒乓球升了起来，它仿佛在说：“我自由了！”我看着飞起来的乒乓球很不解，这时老师发话了：“你们知道为什么会飞吗？”“不知道！”“这是因为吹风机让圆筒上方的空气加快流动，压力变小，圆筒下方的空气就把上面的空气补充起来，而乒乓球也就跟着空气的流动上来了。”篇六：科学小实验悬浮的乒乓球作文“叮铃铃”，上课铃响了起来，朱老师面带笑容走进课堂。他的笑容告诉我，今天要做的事绝不一般。只见朱老师拿出一个乒乓球、一个吹风机、一片书皮、一堆双面胶和一个脸盆。随后，老师我们说：“我要给这个吹风机注入灵气，让它隔空吹球，你们信不信？”“散了吧，散了吧，神话都是骗人的。”“拆台王”小明说道。“就是就是，吹风机怎么可能隔风吹球呢！”“一边倒”小刚说道。“先不要这么说，万一朱老师说的是真的呢！”以为一切都有可能的小红说道。“好了好了，都安静下来！”朱老师挥了挥手。朱老师先剪了一小段双面胶贴在书皮上，把书皮卷起来做成一个小圆管。又把乒乓球放进去，再用吹风机吹了一下，乒乓球就飞出来了！真的好神奇！不一会儿，老师就给我们发了材料，我们也成功做出了圆筒。我们开始测试了。有的人的乒乓球在简里“睡大觉”，根本不出来。有的人的兵乓球飞到一半就回去了，好像在说：“妈呀，这么多怪物看着我，溜了溜了……”我希望朱老师再上一节这样有趣的课！篇七：科学小实验悬浮的乒乓球作文“叮零零”上课了，朱老师昂首挺胸，迈着大步走进了教室，他拍了拍桌子示意我们安静下：“安静，开始上课。”朱老师弯下腰神秘兮兮地拿出了一条，内装乒乓球、书皮和双面胶的大袋子。我心想：老师这是想干吗？正当我疑惑不解时，老师说道：“今天我们要让乒乓球长腿，让乒乓球自己从底处爬一上来…”老师的话还没说完，教室就已经炸了一锅粥。“不信，不信，朱老师在说谎！”小明同学坐在位置上伸长了脖子说。小华被小明带动了，拍着桌子叫：“老师吹牛，老师吹牛！”其他几个同学反对道：“朱老师不仅敢做敢当，而且没有一次失过手。”一场激烈的口水仗就这样开始了……“啪啪啪”一声，吓得他们赶紧坐好。朱老师要开始做实验了，只见老师把书皮剪成两半，又把双面胶粘在一片包书皮的边缘，卷起来，作记号。再撕下双面胶粘好，这样一个筒就做好了，老师又把球放进去，刚好比球大一些。随后老师拉出抽屉，从里面拿出一个吹风机和一筐盆子，然后把几个球放到盆子里，把吹风机插头插上，斜着拿着筒，对着筒的顶端吹，乒乓球竟沿着内壁爬了上来。这可让我们大开眼界，我也好想试试啊！老师告诉我们，圆筒要不大不小，刚好让乒乓球通过才行。在伙伴们的帮助下，我们很快做好了。看看有些同学早已做好，我们心急如焚，恨不得马上做好……不过没关系，失败乃成功之母，在我们地多次尝试后，终于做好了。我这才松了一口气。瞧，那个组做得上窄下宽，乒乓球一直不出来，好像在惊恐地说：“啊！前面有危险，我不要出去。”看！那个筒子太大了，球爬到一半就掉了下去，好像在一边做鬼脸一边调皮地说：“哼，我就不出来，看你能把我怎么样？”时间一分一秒地过去了，啊，轮到我们组了。我拿起筒，将它斜过来扣住一个乒乓球，又拿起已插好了的乒乓球，对着筒的顶端吹。果然，我们的心血没白费，乒乓球好像看见外面的世界是那么好玩，就像一颗炮弹飞了出来，差点砸到了我。“成功啦！”我高兴得跳了起来。可是这是为什么呢？朱老师再次使用了他的能力——读心术。他告诉我们：吹风机让圆筒上方的空气加快流速，压力变小，圆筒下方的空气就来把圆筒上面的空气补起来，圆筒下方外面的空气就会来补，因此乒乓球被空气推了过来，因此乒乓球就“长”腿了。而且，有些飞机也是靠这个原理在空中飞的呢！这节作文课，不仅好玩儿，还让我长了见识，懂得了道理呢！篇八：科学小实验悬浮的乒乓球作文“叮铃铃”上课铃响了，老师带着笑容款款而来。看着老师脸上的笑容，我的直觉告诉我，今天会发生一些有趣的事。“安静！大家听我说，今天我要给你们变一个魔术，让乒乓球走起来。”“什么？魔术？我才不信呢！”“朱老师肯定在说大话！”“好了，现在我来给你们演示一下。”朱老师说道。开始实验了，只见朱老师从抽屉里先拿出了一堆“魔术道具”：一张硬书皮、乒乓球、剪刀、双面胶和一个盆。朱老师拿起剪刀，先把一张硬书皮剪成两份，把半张书皮卷成一个圆筒，大小要让乒乓球刚好通过。再用双面胶固定住。准备好后，老师开始动真格了！只见朱老师拿起圆筒，把乒乓球放到圆筒里面，又抬起插电了的吹风机，靠近小圆筒上端。一按按钮，”呜呜——呜呜——”一股大风从筒口吹过，下端的乒乓球“骨碌”钻进了小圆筒，不停地跳着。“动啦！哇，真的动了！”同学们一下子沸腾起来。乒乓球竟一点一点地从下面慢慢爬上来。“啪嗒”一声，乒乓球就像一个顽皮的小孩子跳出了筒口，在桌子上欢快地蹦跳着，好像在说：“我自由了！”同学们兴奋极了，纷纷拥上前去，从朱老师那领到材料。拿到材料后，我们这组也做起圆筒。“这个好像有些小。”“不行，这样太大了。”“快贴双面胶呀！”在别的同学的不断提醒下，我终于把圆筒做好了。轮到我了，我兴奋地走上台，接过吹风机，试了一下，乒乓球就是不上去。“呀，有点上去了！”旁边的同学叫道。我回过神来，最终成功了！随后，朱老师向我们说明了原理：原来吹风机的强风吹过圆筒口，使压力变小，圆筒下面的空气来补充，就随着空气上升。这次游戏真有趣！篇九：科学小实验悬浮的乒乓球作文乒乓球怎么会长腿呢？朱老师的实验真是让我大开眼界。只见朱老师缓缓走进了教室，手里拿着一条袋子，不知道他又有什么新花样。“今天，我们来让乒乓球从低处爬到高处。”朱老师神秘兮兮地说。话音刚落，下面就七嘴八舌地嚷嚷开来了。“朱老师又说大话啦！”“乒乓球真的可以自己爬吗？”“我可不相信朱老师说的话。”朱老师用手势示意我们安静，然后从袋子里拿了许多稀奇古怪的东西：硬书皮，双面胶，一个小盆子，乒乓球，甚至还有一个黑黝黝的吹风机。这时，朱老师又讲道：“现在我来示范，你们看好了。”朱老师先用硬书皮剪成两半，卷成一个管型，再用双面胶粘起来，不大不小，正好能让乒乓球从管子里滚出来。“我们现在就可以开始了！”随后朱老师就开始动手了。只见朱老师先把乒乓球放进小盆子里，再把管子倾斜地放在小盆子里面，最后用吹风机往管子下面吹。神奇的事情发生了，乒乓球真的从管子底部爬出来了！我们也拿了工具开始做实验。呀！成功了，乒乓球真从管子里出来了！它们有的像顽皮的小孩子，一下子就从管子里飞出来；有的像年迈的老人，慢悠悠地爬出来……其他同学也都陆续成功了，开心地又蹦又跳。这个实验可真