2024-2025学年山东省威海市高二下学期期末考试化学试题

2024-2025学年山东省威海市高二下学期期末考试化学试题一、单选题(★★)1.化学在生产、生活中发挥着重要作用。下列说法错误的是

A．苯甲酸及其钠盐常用作食品防腐剂B．服装中含有的聚四氟乙烯薄膜，其单体属于卤代烃C．医用软膏中的凡士林，其主要成分是含碳原子数较多的烷烃D．国产大型客机C919机身使用的碳纤维属于有机高分子材料(★★)2.下列各组关于强电解质、弱电解质和非电解质的归类，完全正确的是

选项ABCD强电解质盐酸弱电解质HF非电解质蔗糖酒精

A．AB．BC．CD．D(★★★)3.下列有关化学用语或图示表示错误的是

A．的电子式：B．的化学名称：2-乙基-1-丁烯C．二乙酸乙二酯的结构简式：D．的球棍模型：(★★★)4.下列说法错误的是

A．棉花、羊毛、塑料、橡胶都属于天然有机高分子材料B．苯酚不慎沾到手上应先用乙醇冲洗，再用水冲洗C．甘氨酸和苯丙氨酸缩合最多可以形成4种二肽D．蔗糖、油脂和蛋白质在一定条件下均能发生水解反应(★★★)5.关于有机物的鉴别与检测，下列说法正确的是

A．用新制氢氧化铜悬浊液(可加热)可鉴别乙醛、苯、甲苯B．用饱和溴水可鉴别1-丙醇、2-氯丙烷和苯酚溶液C．将乙醇和浓硫酸混合加热后生成的气体通入溴水中，溴水褪色，可判断乙醇发生了消去反应D．麦芽糖与稀硫酸共热后加溶液调至碱性，再加入新制悬浊液并加热，产生砖红色沉淀，可判断麦芽糖发生了水解(★★★)6.一种从植物中提取的生物活性物质甲的结构简式如图所示。下列关于甲的说法错误的是

A．化学式为B．能与、溶液反应生成气体C．能发生取代反应、氧化反应、消去反应D．甲最多与发生加成反应(★★★)7.表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是

A．中含有的电子数为B．标准状况下，和混合，混合物中含有的分子数为C．38g正丁烷和20g异丁烷的混合物中共价键数目为D．和的混合物充分燃烧，消耗氧气的分子数为(★★★)8.下列实验装置能达到实验目的的是

A．实验室制备乙烯B．乙酸乙酯的制备和收集C．制取硝基苯D．除去乙烷中的乙烯(★★★)9.有机物M的一种合成路线如图所示。下列说法错误的是

A．反应I是加成反应，反应II是取代反应B．反应II的条件是溶液，△C．C→M反应的原子利用率为100%D．X中不含手性碳原子(★★★)10.用波谱方法测定某芳香族化合物X的结构，其红外光谱图上发现有键、键、键的振动吸收；质谱图和核磁共振氢谱图如图所示。下列关于化合物X的说法错误的是

A．能被()溶液氧化B．不能发生消去反应C．不饱和度为4D．有3种芳香族同分异构体二、多选题(★★★★)11.某同学设计如下方案分离苯酚、苯甲醚、苯甲酸和苯胺四种物质的混合物。已知：苯甲醚和苯胺是油状液体，两者均微溶于水；苯胺的盐酸盐易溶于水。下列说法错误的是

A．试剂1可选用溶液，试剂3可选用盐酸B．操作①所用主要玻璃仪器有分液漏斗、烧杯C．物质丙为苯酚D．操作②为蒸发结晶、过滤、洗涤、干燥(★★★)12.下列实验操作、现象与对应的解释或结论有错误的是

实验操作现象解释或结论A向两支分别盛有2苯和2甲苯的试管中各加入几滴酸性高锰酸钾溶液，振荡后者振荡后褪色侧链受苯环影响，易被氧化B向淀粉水解液中加入碘水无明显现象淀粉完全水解C向丙烯醛中加入足量新制悬浊液，加热，静置后向上层清液中滴加溴水先产生砖红色沉淀，后溴水褪色丙烯醛中含有碳碳双键D将与NaOH乙醇溶液共热产生的气体通入盛有少量酸性溶液中溶液紫色褪去发生消去反应，且气体产物有乙烯

A．AB．BC．CD．D(★★★)13.下列事实涉及离子方程式正确的是

A．向溶液中滴入过量溶液：B．向小苏打溶液中滴加少量澄清石灰水：C．邻羟基苯甲醛中加入足量浓溴水：D．苯甲酰胺在盐酸中水解：三、单选题(★★★)14.从葡萄糖到丙酮酸的糖酵解过程前几步如下图所示。已知ATP→ADP释放能量，则下列说法错误的是

A．6-磷酸葡糖和6-磷酸果糖互为同分异构体B．葡萄糖到6-磷酸葡糖的反应类型属于取代反应C．6-磷酸果糖转化为1，6-二磷酸果糖需要吸收能量D．3-磷酸甘油醛不能发生水解反应四、多选题(★★★★)15.由谷氨酸()可生成线型聚谷氨酸X。X在一定条件下，加入交联剂Y，可合成具有优良保水性能的高吸水性树脂Z，其结构如图所示。已知：下列说法错误的是

A．线型聚谷氨酸X由谷氨酸通过缩聚反应生成B．高吸水性树脂Z中含有4种官能团C．交联剂Y与线型聚谷氨酸X发生了加聚反应生成ZD．高吸水性树脂Z不能通过水解反应得到谷氨酸和交联剂Y五、填空题(★★★)16.现有a~h共8种有机物，分子式或结构简式如下。回答下列问题：a.b.c.d.e.f.g.h.(1)a被酸性高锰酸钾溶液氧化后的产物的结构简式为_______。(2)已知c遇碘变蓝，其最终水解产物与银氨溶液反应的化学方程式为_______(有机物用结构简式表示)。(3)已知对于“”，N原子电子云密度越大，碱性越强。则碱性d_______g(填“>”或“<”)。(4)h的二氯代物有_______种。(5)上述物质中可用于合成下列聚合物的组合是_______(填标号)。(6)已知称为Diels-Alder反应，则a和f发生Diels-Alder反应产物的结构简式为_______。(7)写出以e为原料制备b的合成路线(无机试剂任选)：_______。六、解答题(★★)17.实验室以铁碳化合物()为主要原料，制备铁的化合物N，步骤如下：步骤①：称取4.5g铁碳化合物，在足量空气中高温灼烧，生成有磁性的固体M。步骤②：将M与过量的盐酸反应，向反应后溶液中加入过量溶液。步骤③：将“步骤②”所得的溶液加热、蒸发、灼烧，生成6.0g铁的化合物N。回答下列问题：(1)铁碳化合物高温灼烧的化学方程式为_______(x用数值表示)。(2)步骤①“灼烧”时用到的硅酸盐仪器有酒精灯、泥三角、_______、_______。步骤②若要将溶液中的氧化，需要消耗的物质的量为_______。(3)实验室用的盐酸和蒸馏水配制盐酸。①配制时需要用量筒量取_______的盐酸。②配制操作可分解成如下几步，其正确的操作顺序是_______(填标号)。a.用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次，洗涤液一并转移入容量瓶中b.根据计算，用量筒量取一定体积的的盐酸c.用胶头滴管滴加蒸馏水，至溶液的凹液面与刻度线相切d.将冷却后的盐酸沿玻璃棒注入经检查不漏水的容量瓶中e.盖好容量瓶瓶塞，反复上下颠倒，摇匀f.将的盐酸倒入烧杯中，加入适量蒸馏水，并用玻璃棒慢慢搅拌g.继续向容量瓶中加蒸馏水，使液面接近容量瓶刻度线1~2cm③下列操作导致所配溶液浓度偏高的是_______(填标号)。A.转移溶液时有液体溅出B.用量筒量取盐酸后，洗涤量筒2~3次，洗涤液一并倒入烧杯中C.量取的盐酸时仰视读数D.配制溶液时容量瓶中有少许蒸馏水(★★)18.研究表明，有机物E对流感病毒有抑制作用，其合成路线如下：已知：(、均为烃基)回答下列问题：(1)A的名称为_______；C的结构简式为_______；E中含氧官能团的名称为_______。(2)C+D→E的反应类型为_______。(3)A~D中存在顺反异构体的有_______(填标号)。(4)已知F()与B具有相同的官能团，F满足下列条件的同分异构体共有_______种(不考虑立体异构)。①苯环上有2个取代基；②核磁共振氢谱显示苯环上有2组峰。(5)参照上述合成路线，以1，4-丁二醇为原料制备物质G()，某同学设计了如下合成路线：化合物K、L、M的结构简式分别为：_______、_______、_______。(★★★)19.对二甲苯(沸点138.4℃，密度)常用于有机合成。利用对二甲苯合成M和N的实验过程如下(已知无水易升华且遇潮湿空气即产生大量白雾)。实验原理：实验装置：实验步骤：①在图1的圆底烧瓶中加入15mL对二甲苯，蒸馏除去其中杂质，当馏出液变清亮时(约3~4mL)，停止蒸馏，冷却至室温。②按照图2装置组装仪器，将步骤①中剩余的对二甲苯倒入三颈烧瓶中，迅速加入13g无水，三颈烧瓶用冰水冷却(冷却装置略)。磁力搅拌下向体系中缓慢滴加8mL1―溴丙烷(沸点71℃，密度)，控制滴速，搅拌，直至反应完全。③将反应液倒入含有10g碎冰的烧杯中，搅拌混合物直到冰完全融化。用分液漏斗分去水层，将有机相倒入圆底烧瓶中用适量无水干燥。④将干燥后的液体利用图1装置再次进行分馏，先分去过量的对二甲苯，然后收集温度范围的馏分，称重。回答下列问题：(1)仪器a的名称是_______；装置b的作用是_______。(2)步骤①中使用的圆底烧瓶适宜的规格是_______(填标号)。A.25mLB.50mLC.100mL(3)图2装置中存在的明显缺陷是_______。(4)步骤②中“冰水冷却且缓慢滴加”的原因是_______。(5)步骤④中，合理的温度范围是_______(填标号)。A.130~150℃B.180~200℃C.185~205℃(6)本实验中若用1-氯丙烷替换1-溴丙烷，反应速率会如何变化_______(填“加快”或“减慢”)，理由是_______。(7)若产物中有机物M和N的相对含量为，则本实验所得到的有机物N的产率是_______(用含m的计算式表示，不用化简)。(★★★★)20.咪喹莫特(J)是一种具有免疫调节作用的抗病毒药物，其合成路线如下：回答下列问题：(1)A的名称为_______；C中官能团的名称为_______。(2)E的结构简式为_______；G→H的反应类型为_______。(3)符合下列