2024-2025学年江苏省盐城市盐都区五年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年江苏省盐城市盐都区五年级（上）期中语文试卷一、积累与运用。1．看拼音，写词语。pèihéfēnfùxiétiáoshāngyìdǎnqièxiūzhùxīhanfāshìhuīhuángbǎolǎn2．填空。（1），非是藉秋风。（2），家祭无忘告乃翁。（3）我劝天公重抖擞，。（4）红日初升，。河出伏流，。（5）不饱食以终日，。三、选择正确的答案写在括号里。3．下列加点字中，字音完全正确的一组是（）A．嗜好（sì）眼睑（liǎn） B．大臣（chén）咧嘴（liè） C．美哉（zāi）削弱（xiāo） D．执拗（niù）间隔（jiàn）4．下列词语书写全部正确的一组是（）A．俯冲象征谎话亲密 B．浇水拒决殿堂播种 C．防碍平恒嫂子矮小 D．镜匣迅期唯独延迟5．下列加点字解释不正确的一组是（）A．有恃无恐（依靠）万马齐喑（沉默） B．九州同（代指中国）完璧归赵（美玉） C．题临安邸（题目）负荆请罪（背着） D．伏案写作（桌子）不计其数（计算）6．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．司马迁呕心沥血，废寝忘食，终于完成了书稿。 B．蔺相如诡计多端，一心守护着和氏璧，生怕被秦王骗去。 C．厂长直言不讳地指出车间里存在的安全问题。 D．当我们受到别人肯定时，应当谦虚为怀，可别得意忘形。7．下列句子，没有运用对比描写事物的一项是（）A．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B．（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 C．小草既没有大树那么挺拔，也没有花儿那么妩媚，但它却有着顽强的生命力。 D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。8．下列句子中没有语病的一项是（）A．凛冽的寒风中，那个老奶奶只穿着薄薄的外套和破手套。 B．春天的江南，是人们旅游观光的好时节。 C．经过一段时间的刻苦学习，他的棋艺有了很大的提高。 D．闲暇时候，牛郎总是会和孩子们讲他和织女过去的往事。9．下列说法不正确的一项是（）A．《桂花雨》中，母亲认为家乡院子里的桂花最香，是因为母亲深深地思念着家乡。 B．作者认为搭石构成了家乡的一道风景，是因为搭石凝聚着乡亲们时时处处为他人着想的可贵精神。 C．《将相和》一文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事表现人物形象。 D．《圆明园的毁灭》一文主要告诉我们圆明园的辉煌壮观以及藏有很多文物。10．下面几位同学在学习过程中处理得不恰当的一项是（）A．读书读得快还要想更快时，我边读边想，抓住关键词语，及时捕捉有用的信息。 B．在给别人讲述民间故事时，为了使故事更有新鲜感，我适当给故事加点合理的情节。 C．初读《将相和》这篇课文时，读到“和氏璧”时，我不太理解，但没有回读。 D．阅读古诗《示儿》《题临安邸》等古诗时，我觉得只需要认真揣摩课文要表达的中心意思，对于课文的写作背景不需要了解。四、根据课外阅读完成下列试题。（一）下列题中只有一项符合题目要求，将序号填写在括号内。11．《宝莲灯》这个故事里有一个勇敢的孩子，历尽千辛万苦，最后将母亲从华山中救出来，这个孩子是（）A．沉香 B．哪吒 C．黄香 D．木兰12．“第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。”这一故事情节出自（）A．《八仙过海》 B．《田螺姑娘》 C．《牛郎织女》 D．《白蛇传》13．白娘子最后被法海压在了（）下面。A．金山寺 B．五行山 C．大雁塔 D．雷峰塔14．牛郎织女相会时，（）结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。A．大雁 B．燕子 C．喜鹊 D．天鹅15．梁山伯和祝英台最后变成了（）A．蝴蝶 B．鸳鸯 C．蜜蜂 D．天鹅（二）判断下列句子的说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）。16．判断下列句子的说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）。（1）在沿海地区，人们都信奉妈祖娘娘。（2）寒食节这天，人们为了纪念屈原，家家不点灯，吃冷食。（3）长发妹的白发是因为不能告诉大家清泉水的秘密而愁白的。（4）农历腊月二十八，百姓们都会供奉祭拜灶王爷，民间把这称为“祭灶”。（5）赵州有两座石桥，传说城南的大石桥是鲁班修的，城西的小石桥是鲁姜修的。五、阅读短文，完成练习。17．非连续性文本阅读。中国的“老玩意儿”得以传承【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在墙上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥物。【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。（1）上面三则材料分别介绍了、和这三种中国的“老玩意儿”，表达了对我国传统民间艺术的思想感情。（2）根据材料内容，归纳中国的“老玩意儿”得以传承的原因。（3）你的家乡有哪些“老玩意儿”？请写出两种。18．阅读。含羞草ㅤㅤ①含羞草如果遇到触碰，叶子会立即合拢起来，就像人无精打采的样子。触动的力量越大，合得越快，它的叶子和叶柄具有特殊的结构。在叶柄基部和复叶的小叶基部，都有一个比较膨大的部分，叫做叶枕。叶枕对刺激的反应最为敏感。一旦碰到叶子，刺激立即传到叶柄基部的叶枕，引起两个小叶片闭合起来。如果触动力大些，不仅传到小叶的叶枕，而且很快传到叶柄基部的叶枕，整个叶柄就下垂了。为什么会这样呢？在叶枕的中心有一个大的维管束，维管束四周充满着具有许多细胞间隙的薄壁组织。当震动传到叶枕时，叶枕的上半部薄壁细胞里的细胞液，被排出到细胞隙中，使叶枕上半部细胞的膨压降低，而下半部薄壁细胞间隙仍然保持原来的膨压，结果引起小叶的直立而两个小叶片闭合起来，甚至于整个叶子垂下来。ㅤㅤ②有人做过研究，含羞草在受到刺激后的0.08秒钟内，叶子就会闭合。刺激之后，稍过一段时间，一切又慢慢恢复正常，小叶又展开了，叶柄也竖立起来了。恢复的时间一般为5﹣10分钟。但是如果我们继续逗弄，接连不断地刺激它的叶子，它就产生“厌烦”之感，不再发生任何反应。这是因为连续的刺激使得叶枕细胞内的细胞液流失了，不能及时得到补充的缘故。ㅤㅤ③含羞草的这种特殊的本领，是有它的一定历史根源的。它的老家在热带南美洲的巴西，那里常有大风大雨。每当第一滴雨打着叶子时，它立即闭合叶片，下垂叶柄，以躲避狂风暴雨对它的伤害。同时，含羞草的运动也可以看作是一种自卫方式，动物稍一碰它，它就合拢叶子，动物也就不敢再吃它了。ㅤㅤ④另外，含羞草具有一点毒性，千万不可单独服用，需配合其他药物一并使用。由于含羞草碱的缘故，它还会引起白内障和生长抑制，而人食用含羞草也会引起毛发脱落。因此，不宜室内种植含羞草。（1）本文的第①自然段，主要向我们介绍了含羞草。（2）对含羞草“叶枕”的描述，最准确的一项是。A.叶枕只存在于叶柄基部B.叶枕只存在于复叶的小叶基部C.叶枕对外部刺激不是很敏感D.叶枕薄壁细胞里含有细胞液（3）对含羞草“特殊本领”的描述，不正确的一项是。A.含羞草来自南美洲，这种本领可以躲避风雨的伤害。B.这和它叶子、叶柄的结构有关，触动的力量越大，合得越快。C.不管如何触碰，含羞草都会十分敏感地做出反应。D.这种本领还是一种自卫方式，让动物不敢吃它。（4）下列对含羞草的表述，最为正确的一项是。A.含羞草是一种具有较高观赏价值的植物，但毒性特别大。B.含羞草可以单独服用，配合其他药物使用效果更好。C.食用含羞草有一定的危险性，引起毛发脱落是唯一症状。D.含羞草垂叶时虽然十分有趣，但仍不宜在室内种植。（5）第②自然段画横线的句子使用了的说明方法，这样写的好处是。19．阅读。28个小蜜橘ㅤㅤ①老师离开学生，就像父母离开孩子，总有一丝牵挂。我去杭州听了几天课，不能按时给学生上课，返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。回到学校，“刘老师回来了！”一群学生蜂拥而至，把我团团围住，进了教室，学生们又露出一张张笑脸。我一时不知说什么好。“同学们，我回来了！”教室里响起一阵热烈的掌声。“你们猜，我给大家带了什么礼物？”28双眼睛盯着我的双手。“哇，小蜜橘！”我对同学们说：“这是一袋蜜饯类的小橘子。”我在杭州听课十分紧张。到那儿的第二天，就有同学打电话问候我，使我非常感动。临回来的当天中午，我牺牲了吃午饭的时间，跑了好几个超市，才买到这样一袋杭州产的小蜜橘。我想让每个同学和我一起分享它的“甜蜜”。同学们听了，都高兴得不得了，等待幸福时刻的到来。ㅤㅤ②说来也巧，一袋里恰巧就有28颗小橘子，正好每个同学一颗。这时，不少同学迫不及待地伸出小手。我说：“不，请把你们的手放下来。我要用牙签扎着它，亲自放到你们的嘴里。”顿时，教室里笑成一片，张张笑脸放着红光。轮到陈聚的时候，他害羞地说：“我不要，我不要。”同学们七嘴八舌地劝他：“吃吧，吃吧，这是刘老师的心意。”他才慢慢地张开了嘴巴，激动得热泪盈眶……ㅤㅤ③我做出亲自送到学生嘴里的选择，增进了师生情。后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话：“当刘老师把一颗大大的蜜橘放到我嘴里的那一刻，我仿佛沉醉在爱的海洋里。它是那么甜，我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻，我太幸福了！”“刘老师，当你把橘子放进我的嘴里时，我似乎觉得你不是老师，你是我的妈妈。”“一个蜜橘稀罕吗？一点也不稀罕，可一个带着母爱和师爱的蜜橘，是千金难买的。”（1）“返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。”下列对“弥补我离开他们的歉意”理解正确的一项是A.“我”不应该离开学生去杭州听课。B.“我”后悔离开学生。C.“我”离开学生去杭州听课，为自己没能按时上课而内疚，想用小蜜橘来弥补。D.补偿“我”买小蜜橘的过错。（2）“我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻”，句中“我”“舍不得用牙去咬它”是因为A.蜜橘一袋只有28个。B.这是一袋蜜饯类的小橘子，很甜。C.蜜橘产自杭州，味道好，每人只有一个，老师亲自送到同学们嘴里，带着老师的关爱情谊。（3）“后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话。”请用简洁的语言写出“这件小事”的内容。（4）结合短文，说说文中的老师是怎样一个人？六、表达与交流20．习作。ㅤㅤ我们的身边有很多“特别”：一位特别的老师、一位特别的同学、一份特别的礼物、一次特别的旅行……ㅤㅤ请以“特别”为主题写一篇作文。①题目自拟，选择事例来写，写出真情实感。②内容具体，语句通顺，不少于400字，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

2024-2025学年江苏省盐城市盐都区五年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共13小题）题号345678910111213答案DACBBCDDABD题号1415答案CA一、积累与运用。1．看拼音，写词语。pèihé配合fēnfù吩咐xiétiáo协调shāngyì商议dǎnqiè胆怯xiūzhù修筑xīhan稀罕fāshì发誓huīhuáng辉煌bǎolǎn饱览【解答】故答案为：配合吩咐协调商议胆怯修筑稀罕发誓辉煌饱览2．填空。（1）居高声自远，非是藉秋风。（2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（3）我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。（4）红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。（5）不饱食以终日，不弃功于寸阴。【解答】（1）出自唐代虞世南的《蝉》。（2）出自宋代陆游的《示儿》。（3）出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。（4）出自梁启超的《少年中国说》。（5）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”的意思是不需要让自己过于饱食，把每时每刻都用来做有益的事情，不放弃任何一寸时间，这样才能够充分利用时间，有所成就。这句话告诫人们不要虚度光阴，应珍惜每分每秒，勤勉努力，方能成就事业。这是对时间的尊重，也是对人生的负责。故答案为：（1）居高声自远；（2）王师北定中原日；（3）不拘一格降人材；（4）其道大光一泻汪洋；（5）不弃功于寸阴。三、选择正确的答案写在括号里。3．下列加点字中，字音完全正确的一组是（）A．嗜好（sì）眼睑（liǎn） B．大臣（chén）咧嘴（liè） C．美哉（zāi）削弱（xiāo） D．执拗（niù）间隔（jiàn）【解答】A.有误，“嗜好”的“嗜”应读作“shì”；“眼睑”的“睑”应读作“jiǎn”。B.有误，“咧嘴”的“咧”应读作“liě”。C.有误，削：读“xuē”时意思有用于合成词和成语；减少；减弱；指删改文字。读“xiāo”时意思有用刀平而略斜地切去物体的表层；（用球拍）平而略斜地击球。故“削弱”的“削”应读作“xuē”。D.正确。故选：D。4．下列词语书写全部正确的一组是（）A．俯冲象征谎话亲密 B．浇水拒决殿堂播种 C．防碍平恒嫂子矮小 D．镜匣迅期唯独延迟【解答】A.正确。B.有误，拒绝：不接受。故“拒决”的“决”错误。C.有误，妨碍：指阻碍、影响某事物的正常进行，使其不能顺利完成或达到预期的目标。故“防碍”的“防”错误。平衡：对立的各方在数量或作用上相等或相抵。故“平恒”的“恒”错误。D.有误，汛期：一个水利名词，是指河水在一年中有规律显著上涨的时期。故“迅期”的“迅”错误。故选：A。5．下列加点字解释不正确的一组是（）A．有恃无恐（依靠）万马齐喑（沉默） B．九州同（代指中国）完璧归赵（美玉） C．题临安邸（题目）负荆请罪（背着） D．伏案写作（桌子）不计其数（计算）【解答】ABD.正确。C.有误，题临安邸：题于临安城一家旅店墙壁上。题：书写，题写。故选：C。6．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．司马迁呕心沥血，废寝忘食，终于完成了书稿。 B．蔺相如诡计多端，一心守护着和氏璧，生怕被秦王骗去。 C．厂长直言不讳地指出车间里存在的安全问题。 D．当我们受到别人肯定时，应当谦虚为怀，可别得意忘形。【解答】A.“呕心沥血”形容费尽心血，用在这里形容司马迁完成书稿的努力，使用恰当。B.“诡计多端”形容坏主意很多，通常用于贬义。蔺相如守护和氏璧的行为是出于正义和忠诚，用“诡计多端”不合适，应改为“机智勇敢”或“智谋过人”等正面词汇。C.“直言不讳”形容说话坦率，毫不隐瞒，使用恰当。D.“得意忘形”形容因得意而失去常态，用在这里提醒人们在受到肯定时要保持谦虚，使用恰当。故选：B。7．下列句子，没有运用对比描写事物的一项是（）A．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B．（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 C．小草既没有大树那么挺拔，也没有花儿那么妩媚，但它却有着顽强的生命力。 D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。【解答】A.本句中，将“桂树”与“梅树”相对比，运和了对比手法的。B.本句中没有运用对比的手法。C.本句中，将“小草”与“大树”“花儿”相对比，运用了对比的手法。D.本句中，将“青、红的瓜，碧绿的藤和叶”与“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”相对比，运用了对比的手法。故选：B。8．下列句子中没有语病的一项是（）A．凛冽的寒风中，那个老奶奶只穿着薄薄的外套和破手套。 B．春天的江南，是人们旅游观光的好时节。 C．经过一段时间的刻苦学习，他的棋艺有了很大的提高。 D．闲暇时候，牛郎总是会和孩子们讲他和织女过去的往事。【解答】A.有语病。搭配不当，“破手套“不能用“穿着“来搭配，可以将“和破手套“删去；B.有语病。搭配不当，可以将“春天的江南“改为“江南的春天“；C.没有语病；D.有语病。语意重复，“过去“和“往“都表示以前的，因此可以删去“过去的“或“往“。故选：C。9．下列说法不正确的一项是（）A．《桂花雨》中，母亲认为家乡院子里的桂花最香，是因为母亲深深地思念着家乡。 B．作者认为搭石构成了家乡的一道风景，是因为搭石凝聚着乡亲们时时处处为他人着想的可贵精神。 C．《将相和》一文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事表现人物形象。 D．《圆明园的毁灭》一文主要告诉我们圆明园的辉煌壮观以及藏有很多文物。【解答】ABC.正确。D.有误，《圆明园的毁灭》一文不仅讲述了圆明园的辉煌壮观和丰富的文物，更重要的是强调了圆明园被毁的历史悲剧，表达了对这段历史的沉痛和反思。因此，仅仅说“主要告诉我们圆明园的辉煌壮观以及藏有很多文物”是不全面的。故选：D。10．下面几位同学在学习过程中处理得不恰当的一项是（）A．读书读得快还要想更快时，我边读边想，抓住关键词语，及时捕捉有用的信息。 B．在给别人讲述民间故事时，为了使故事更有新鲜感，我适当给故事加点合理的情节。 C．初读《将相和》这篇课文时，读到“和氏璧”时，我不太理解，但没有回读。 D．阅读古诗《示儿》《题临安邸》等古诗时，我觉得只需要认真揣摩课文要表达的中心意思，对于课文的写作背景不需要了解。【解答】A、B、C正确。D.有误，理解古诗时，可以借助写作背景来了解。故选：D。四、根据课外阅读完成下列试题。（一）下列题中只有一项符合题目要求，将序号填写在括号内。11．《宝莲灯》这个故事里有一个勇敢的孩子，历尽千辛万苦，最后将母亲从华山中救出来，这个孩子是（）A．沉香 B．哪吒 C．黄香 D．木兰【解答】《宝莲灯》讲的是天宫中的三圣母爱上了人间书生刘彦昌。为了爱情，三圣母不顾二郎神的反对，带着宝莲灯私奔下凡与刘彦昌相会。后被二郎神发现，无奈之中，三圣母只得把灯交出，并被压在华山底下。沉香在天宫偶尔从土地神口中得知了自己的身世，夺回了母亲的宝莲灯，逃离天宫，踏上了寻母之路。最终沉香举起神斧，与二郎神决一死战。凭借宝莲灯的力量终于把二郎神打败。沉香劈开华山，救出母亲。母子终于相会。结合作品内容可知，这个孩子是沉香。故选：A。12．“第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。”这一故事情节出自（）A．《八仙过海》 B．《田螺姑娘》 C．《牛郎织女》 D．《白蛇传》【解答】A．《八仙过海》相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源。B．《田螺姑娘》讲述了一个侯官县的小伙子，他的名字叫谢端，他从小就失去了父母，但是他非常善良，努力干活儿，有一天干活的时候捡到了一个田螺，其实里面是一个仙女，仙女每天都给他做饭。后来被发现了，于是仙女就离开了人间。谢端为了报答仙女，谢端给仙女，建了一座庙。C．《牛郎织女》传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞，她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活，此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的七月七日在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的彩桥，让牛郎织女在天河上相会。D．《白蛇传》讲述了蛇妖白素贞为报答书生许仙的救命之恩，巧施妙计与许仙相识，以身相许。法海和尚告诉许仙真相，让许仙诱白素贞喝下雄黄酒，白素贞变成大白蛇后吓死了许仙，后找来灵芝草救回了许仙。法海将许仙关进金山寺，白蛇和青蛇水淹金山寺，救出许仙，白素贞被压在雷峰塔下。多年后，白素贞之子考取状元，救出了母亲，一家团圆。故选：B。13．白娘子最后被法海压在了（）下面。A．金山寺 B．五行山 C．大雁塔 D．雷峰塔【解答】民间故事《白蛇传》，讲述了白素贞是千年修炼的蛇妖，为了报答许仙前世的救命之恩，与小青化为人形欲报恩，白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁与他。婚后金山寺和尚法海对许仙讲白素贞乃蛇妖，许仙将信将疑。后来许仙按法海的办法在端午节让白素贞喝下带有雄黄的酒，白素贞不得不显出原形，却将许仙吓死。白素贞上天庭盗取仙草灵芝将许仙救活。法海将许仙骗至金山寺并软禁，白素贞同小青一起与法海斗法，水漫金山寺，却因此伤害了其他生灵。白素贞因为触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下。故选：D。14．牛郎织女相会时，（）结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。A．大雁 B．燕子 C．喜鹊 D．天鹅【解答】《牛郎织女》是一个民间故事，故事语言朴实，但却寄托了劳动人民美好的愿望，对我国传统道德文化进行了一个折射。牛郎折射了我国农业社会中男性吃苦耐劳的品德，织女折射了我国农业社会中妇女贤惠淑德的精神。王母娘娘则代表了封建保守势力，折射了专制统治者狡猾的丑恶嘴脸。结合课文内容可知，牛郎织女相会时，喜鹊结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。故选：C。15．梁山伯和祝英台最后变成了（）A．蝴蝶 B．鸳鸯 C．蜜蜂 D．天鹅【解答】《梁山伯与祝英台》是中国古代四大民间传说之一，被称为东方的“罗密欧与朱丽叶”，是一部爱情悲剧。结合故事内容可知，梁山伯与祝英台最后化作一对蝴蝶在阳光下翩翩起舞。故选：A。（二）判断下列句子的说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）。16．判断下列句子的说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“×”）。（1）在沿海地区，人们都信奉妈祖娘娘。√（2）寒食节这天，人们为了纪念屈原，家家不点灯，吃冷食。×（3）长发妹的白发是因为不能告诉大家清泉水的秘密而愁白的。√（4）农历腊月二十八，百姓们都会供奉祭拜灶王爷，民间把这称为“祭灶”。×（5）赵州有两座石桥，传说城南的大石桥是鲁班修的，城西的小石桥是鲁姜修的。×【解答】（1）（3）正确。（2）有误，寒食节这天，人们为了纪念介子推，家家不点灯，吃冷食。故说法错误。（4）有误，农历腊月二十四，百姓们都会供奉祭拜灶王爷，民间把这称为“祭灶”。故说法错误。（5）有误，赵州有两座石桥，传说城南的大石桥是鲁班修的，城西的小石桥是鲁班和他的妹妹鲁姜一起修的。故说法错误。故答案为：（1）√；（2）×；（3）√；（4）×；（5）×。五、阅读短文，完成练习。17．非连续性文本阅读。中国的“老玩意儿”得以传承【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在墙上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥物。【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。（1）上面三则材料分别介绍了年画、灯彩和剪纸这三种中国的“老玩意儿”，表达了对我国传统民间艺术喜爱和赞美的思想感情。（2）根据材料内容，归纳中国的“老玩意儿”得以传承的原因。①本身具有丰富的文化内涵和极高的艺术价值；②是吉祥的象征；③寄托了人们对美好生活的向往。（3）你的家乡有哪些“老玩意儿”？请写出两种。风筝、泥人。【解答】（1）．此题考查的是对材料内容的概括。由句子：“春节来临之际，家家户户在墙上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。”以及“中国各地的灯彩花色众多，风格各异”和“剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。”我们可知，三则材料分别介绍了“年画”“灯彩”“剪纸”，从而表达对民间传统艺术的喜爱和赞美。（2）．此题考查对材料的归纳。由句子：“中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。”以及“它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥物。”和句子“剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。”可知，中国“老玩意儿”得以传承。（3）．此题考查的是课外知识积累。家乡有的“老玩意儿”有风筝、泥人、糖人等，都是在民间有着非常悠久的历史。故答案为：（1）年画灯彩剪纸喜爱和赞美；（2）①本身具有丰富的文化内涵和极高的艺术价值；②是吉祥的象征；③寄托了人们对美好生活的向往。（3）风筝、泥人。18．阅读。含羞草ㅤㅤ①含羞草如果遇到触碰，叶子会立即合拢起来，就像人无精打采的样子。触动的力量越大，合得越快，它的叶子和叶柄具有特殊的结构。在叶柄基部和复叶的小叶基部，都有一个比较膨大的部分，叫做叶枕。叶枕对刺激的反应最为敏感。一旦碰到叶子，刺激立即传到叶柄基部的叶枕，引起两个小叶片闭合起来。如果触动力大些，不仅传到小叶的叶枕，而且很快传到叶柄基部的叶枕，整个叶柄就下垂了。为什么会这样呢？在叶枕的中心有一个大的维管束，维管束四周充满着具有许多细胞间隙的薄壁组织。当震动传到叶枕时，叶枕的上半部薄壁细胞里的细胞液，被排出到细胞隙中，使叶枕上半部细胞的膨压降低，而下半部薄壁细胞间隙仍然保持原来的膨压，结果引起小叶的直立而两个小叶片闭合起来，甚至于整个叶子垂下来。ㅤㅤ②有人做过研究，含羞草在受到刺激后的0.08秒钟内，叶子就会闭合。刺激之后，稍过一段时间，一切又慢慢恢复正常，小叶又展开了，叶柄也竖立起来了。恢复的时间一般为5﹣10分钟。但是如果我们继续逗弄，接连不断地刺激它的叶子，它就产生“厌烦”之感，不再发生任何反应。这是因为连续的刺激使得叶枕细胞内的细胞液流失了，不能及时得到补充的缘故。ㅤㅤ③含羞草的这种特殊的本领，是有它的一定历史根源的。它的老家在热带南美洲的巴西，那里常有大风大雨。每当第一滴雨打着叶子时，它立即闭合叶片，下垂叶柄，以躲避狂风暴雨对它的伤害。同时，含羞草的运动也可以看作是一种自卫方式，动物稍一碰它，它就合拢叶子，动物也就不敢再吃它了。ㅤㅤ④另外，含羞草具有一点毒性，千万不可单独服用，需配合其他药物一并使用。由于含羞草碱的缘故，它还会引起白内障和生长抑制，而人食用含羞草也会引起毛发脱落。因此，不宜室内种植含羞草。（1）本文的第①自然段，主要向我们介绍了含羞草如果遇到触碰，叶子立刻合拢起来的原因。（2）对含羞草“叶枕”的描述，最准确的一项是D。A.叶枕只存在于叶柄基部B.叶枕只存在于复叶的小叶基部C.叶枕对外部刺激不是很敏感D.叶枕薄壁细胞里含有细胞液（3）对含羞草“特殊本领”的描述，不正确的一项是C。A.含羞草来自南美洲，这种本领可以躲避风雨的伤害。B.这和它叶子、叶柄的结构有关，触动的力量越大，合得越快。C.不管如何触碰，含羞草都会十分敏感地做出反应。D.这种本领还是一种自卫方式，让动物不敢吃它。（4）下列对含羞草的表述，最为正确的一项是D。A.含羞草是一种具有较高观赏价值的植物，但毒性特别大。B.含羞草可以单独服用，配合其他药物使用效果更好。C.食用含羞草有一定的危险性，引起毛发脱落是唯一症状。D.含羞草垂叶时虽然十分有趣，但仍不宜在室内种植。（5）第②自然段画横线的句子使用了列数字的说明方法，这样写的好处是准确说明了含羞草对外界刺激的反应很敏感。【解答】（1）考查内容理解与概括。细读文章第①自然段可知，这段主要向我们介绍了含羞草如果遇到触碰，叶子立刻合拢起来的原因。（2）考查内容理解与概括。仔细阅读文章第①自然段，由句子“在叶柄基部和复叶的小叶基部，都有一个比较膨大的部分，叫做叶枕”知道，叶枕不只存在于叶柄基部，还在复叶的小叶基部，所以A、B说法都不准确。由句子“叶枕对刺激的反应最为敏感”读出C也不够准确。对含羞草“叶枕”的描述，最准确的一项是D。故选：D。（3）考查内容理解与概括。由文章第二自然段句子“但是如果我们继续逗弄，接连不断地刺激它的叶子，它就产生‘厌烦’之感，不再发生任何反应”读出“不管如何触碰，含羞草都会十分敏感地做出反应”这种说法是错的，其他ABD正确，故选：C。（4）考查内容理解与概括。由短文最后一自然段内容“含羞草具有一点毒性，千万不可单独服用，需配合其他药物一并使用。由于含羞草碱的缘故，它还会引起白内障和生长抑制，而人食用含羞草也会引起毛发脱落”读出，含羞草不是毒性特别大，也不能单独使用，引起的病症较多，所以ABC表述都不正确。D表述最正确。弦：C。（5）考查说明方法。第②自然段画横线的句子“有人做过研究，含羞草在受到刺激后的0.08秒钟内，叶子就会闭合。刺激之后，稍过一段时间，一切又慢慢恢复正常，小叶又展开了，叶柄也竖立起来了，恢复的时间一般为5～10分钟”从“0.08秒钟、5～10分钟”可知使用了列数字的说明方法，这样写的好处是准确说明了含羞草对外界刺激的反应很敏感。故答案为：（1）如果遇到触碰，叶子立刻合拢起来的原因；（2）D；（3）C；（4）D；（5）列数字准确说明了含羞草对外界刺激的反应很敏感。19．阅读。28个小蜜橘ㅤㅤ①老师离开学生，就像父母离开孩子，总有一丝牵挂。我去杭州听了几天课，不能按时给学生上课，返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。回到学校，“刘老师回来了！”一群学生蜂拥而至，把我团团围住，进了教室，学生们又露出一张张笑脸。我一时不知说什么好。“同学们，我回来了！”教室里响起一阵热烈的掌声。“你们猜，我给大家带了什么礼物？”28双眼睛盯着我的双手。“哇，小蜜橘！”我对同学们说：“这是一袋蜜饯类的小橘子。”我在杭州听课十分紧张。到那儿的第二天，就有同学打电话问候我，使我非常感动。临回来的当天中午，我牺牲了吃午饭的时间，跑了好几个超市，才买到这样一袋杭州产的小蜜橘。我想让每个同学和我一起分享它的“甜蜜”。同学们听了，都高兴得不得了，等待幸福时刻的到来。ㅤㅤ②说来也巧，一袋里恰巧就有28颗小橘子，正好每个同学一颗。这时，不少同学迫不及待地伸出小手。我说：“不，请把你们的手放下来。我要用牙签扎着它，亲自放到你们的嘴里。”顿时，教室里笑成一片，张张笑脸放着红光。轮到陈聚的时候，他害羞地说：“我不要，我不要。”同学们七嘴八舌地劝他：“吃吧，吃吧，这是刘老师的心意。”他才慢慢地张开了嘴巴，激动得热泪盈眶……ㅤㅤ③我做出亲自送到学生嘴里的选择，增进了师生情。后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话：“当刘老师把一颗大大的蜜橘放到我嘴里的那一刻，我仿佛沉醉在爱的海洋里。它是那么甜，我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻，我太幸福了！”“刘老师，当你把橘子放进我的嘴里时，我似乎觉得你不是老师，你是我的妈妈。”“一个蜜橘稀罕吗？一点也不稀罕，可一个带着母爱和师爱的蜜橘，是千金难买的。”（1）“返程前，特意买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。”下列对“弥补我离开他们的歉意”理解正确的一项是CA.“我”不应该离开学生去杭州听课。B.“我”后悔离开学生。C.“我”离开