2.2氧气-九年级化学人教版上册

02氧气第2单元九年级化学CONTENT氧气的物理性质氧气的化学性质ⅠⅡ化合反应与氧化反应Ⅲ氧气氧气纯净物化学性质物理性质物质单击输入您的封面副标题氧气的物理性质第一部分任务一：观察并总结不同温度下氧气的颜色和状态。常温常压下淡蓝色无味液体101kPa，-218℃淡蓝色无味固体无色无臭气体101kPa，-183℃密度比空气大还是小？密度氧气的密度比空气略大空气氮气氧气二氧化碳稀有气体其他成分易不易溶于水？能不能溶于水？溶解性水下动植物的呼吸需要氧气氧气不易溶于水水族箱增氧器O2的物理性质颜色气味状态密度溶解性沸点熔点_______________比空气_________溶于水无色无味气态略大不易-183℃-218℃注：空气的密度为1.293g/L，氧气的密度为1.429g/L。在室温下，1L水中大约能溶解30ml氧气。O2的物理性质压强为101kPa时

氧气液氧固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色雪花状）-183℃-218℃在工业上，制得的液氧一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。1.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（）A．鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水B．液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的C．氧气的密度比空气略大D．通常情况下，氧气是无色无味的气体A小试牛刀小试牛刀2.潜水逐渐成长成为一项以在水下活动为主要内容，从而抵达锻炼身体、休闲娱乐的目的的休闲运动，广为大众所喜爱。潜水职员一般都市身穿潜水服、背着氧气罐下水，下列有关说法正确的是（）

A.氧气罐中的氧气可以提供人呼吸B.水中氧气的含量为0C.氧气被压缩后分子的体积变小了D.氧气只能以气体的形式存在A小试牛刀3.下面对氧气性质的描述中，错误的是（）A.通常环境下，氧气是一种无色、无味的气体B.氧气极易溶于水C.氧气在低温高压时能变为液体或固体D.氧气的化学性质比较活泼B小试牛刀4.（双选题）下列对氧气的物理性质的叙述错误的是（

）A．不易溶于水B．在-183度变为淡蓝色液体C．在-218度变为白色固体D．在标准状况下密度比空气略小CD小试牛刀5.下列有关空气及其成分的说法正确的是（）A.造成空气混浊的气体主要由CO、CO2和SO2等B.鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水C.空气中二氧化碳含量的增加对环境没有影响D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源D单击输入您的封面副标题氧气的化学性质第二部分化学性质体现化学变化有新物质生成验证氧气支持燃烧O2的化学性质1.如何检验是否是氧气？A.舔一舔B.嗅一嗅C.摸一摸O2的化学性质注意观察实验现象实验验证氧气支持燃烧氧气的检验方法：把带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则是氧气。1.下列关于氧气用途的说法错误的是（

）A.氧气可供登山运动员呼吸B.液氧用于宇航飞行器发动机的燃料C.氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂D.氧气可用于炼钢工业小试牛刀B2.物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（

）A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B．真金不怕火炼，氧气不能与所有物质反应C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料小试牛刀D3.下列关于氧气的说法中错误的是（

）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．空气成分中氧气约占空气体积的21%C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．氧气能使带火星的木条复燃小试牛刀A4.氧气广泛用于炼钢、焊接或切割金属等，这些应用依据氧气的性质是（

）A．不易溶于水B．密度比空气略大C．无色、无味的气体D．与其他物质反应时放出大量的热小试牛刀D你见过蜡烛的燃烧吗？你见过烤肉串吗？碳和O2的反应碳和O2的反应实验验证观察并描述木炭分别在空气和氧气中燃烧的现象。碳和O2的反应分析并解析现象实验现象木炭在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧化学变化二氧化碳碳+氧气二氧化碳点燃物质燃烧是与氧气反应：CO2CO2持续发红剧烈燃烧，发出白光放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体硫和O2的反应观察并描述硫分别在空气和氧气中燃烧的现象。实验验证硫和O2的反应分析并解析现象实验现象硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放出有刺激性气味的气体发出明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体化学变化二氧化硫硫+氧气二氧化硫点燃物质燃烧是与氧气反应：SO2SO2吸收二氧化硫，防止污染空气硫和O2的反应思考与讨论：木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么?物质燃烧是与空气中的氧气发生反应，氧气的浓度越大，燃烧越剧烈，空气中氧气的含量低，所以在空气中燃烧没有在纯氧中剧烈。铁和O2的反应观察并描述铁丝分别在空气和氧气中点燃后的现象。实验验证铁和O2的反应分析并解析现象实验现象铁在空气中加热铁在氧气中燃烧化学变化四氧化三铁铁+氧气四氧化三铁点燃物质燃烧是与氧气反应：FeO2Fe3O4持续红热，放出热量剧烈燃烧，火星四射，放出热量，有黑色固体产生铁和O2的反应作用：防止熔融的生成物溅入集气瓶瓶底，使集气瓶炸裂。也可用细沙替代。问题1：实验时集气瓶中为什么放少量水？瓶底有少量水问题2：铁丝在空气中加热不能燃烧，而能在氧气里剧烈燃烧，说明了什么？说明：反应物的浓度不但会影响反应的剧烈程度，有时还会影响反应是否能够发生。注意事项：1.细铁丝绕成

，目的是

。2.细铁丝一端系

，待快燃尽时插入集气瓶，原因是

。3.集气瓶内先装入少量的

，作用是

。螺旋状增大铁丝与氧气的接触面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气水或细沙火柴防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂铁和O2的反应思考1.三种物质在空气和氧气中燃烧现象不同你能得出什么结论？

原因是什么?2.在“测定空气中氧气含量”的实验中，能否用木炭、硫粉或者铁丝来代替红磷?可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧的更剧烈。物质燃烧是与空气中的氧气发生反应，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。木炭硫粉铁丝生成物是气体，无法形成压强差在空气中不能燃烧O2的化学性质1.氧气的化学性质比较活泼。下列实验现象描述正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧产生大量烟雾B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成的无色气体能使澄清的石灰水变浑浊小试牛刀D2.如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量．该实验认识正确的是（

）A．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D．本实验可以证明空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体小试牛刀A3.测定空气中氧气含量，最好选用下列物质中的（）A．木炭B．红磷C．硫磺D．铁粉小试牛刀B4.如图所示,等体积的甲、乙两密闭集气瓶内充满了空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫,点燃使其充分反应后,冷却至室温,打开弹簧夹,出现的现象是(

)A.甲瓶中有水流入B.乙瓶中有水流入C.甲、乙两瓶中均没有水流入D.甲、乙两瓶中均有水流入小试牛刀D5.硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（

）A.都只有气体生成B.都有淡蓝色火焰C.都发光放热D.都有水珠生成小试牛刀C6.下列物质在氧气或空气中燃烧时，现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体小试牛刀C7.下列实验现象的描述错误的是（）A．白磷自燃产生大量的白烟B．木炭在氧气中燃烧发出明亮的白光C．红磷在空气中燃烧生成白烟，生成白色固体五氧化二磷D．硫黄在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味生成小试牛刀C8.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题：

（1）集气瓶底放少量水，其作用是___________________________；（2）实验中观察到的现象是________________________________________；（3）该反应的文字表达式为__________________________；（4）铁丝盘成螺旋状的目的

，使用火柴的作用__________________小试牛刀防止溅落的融化物炸裂瓶底剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体增加受热面积引燃铁丝铁+氧气点燃四氧化三铁单击输入您的封面副标题化合反应与氧化反应第三部分请写出磷、硫、碳、铁、蜡烛燃烧的文字表达式:红磷

＋

氧气

五氧化二磷硫

＋

氧气

二氧化硫木炭＋

氧气

二氧化碳铁

＋

氧气

四氧化三铁点燃点燃点燃点燃共同点：都是两种物质反应生成一种物质共同点：都有氧气参加化合反应与氧化反应化合反应氧化反应1.定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应1.定义：物质跟氧气发生的反应2.特点：多变一（判断依据）3.表示：A+B+…

=X化合反应是化学基本反应类型氧化反应不是化学基本反应类型2.分类：剧烈氧化、缓慢氧化进行得很缓慢，甚至不容易察觉的氧化反应，如食品腐败，酿酒1.判断下列化学反应（部分反应的反应条件省略）的反应类型：①氢气+氯气→氯化氢②甲烷+氧气→二氧化碳+水③镁+氧气→氧化镁④硫+氧气→二氧化硫请按照反应类型将这些反应的序号填写到对应的圆中小试牛刀化合反应氧化反应④②①③化合反应与氧化反应的关系：1.化合反应不一定是氧化反应2.氧化反应不一定是化合反应3.有些反应既是化合反应又是氧化反应化合反应与氧化反应物质在氧气中燃烧剧烈的氧化反应化合反应与氧化反应缓慢氧化：反应进行的很慢，不容易被察觉。食物腐烂钢铁锈蚀酿酒1.下列化学反应属于化合反应的是（

）A．镁+氧气→氧化镁B．酒精+氧气→二氧化碳+水C．乙炔+氧气