《八年级上册道德与法治第二单元总结》教案

单元备课说明一、单元课标要求第二单元依据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中“道德修养”中的“维护公共秩序,讲社会公德,爱护公共财物,在公共生活中做一个文明的社会成员”“遵守基本的社交礼仪,理性维护社会公德;理解诚信是做人的基本要求,做到言行一致;团结同学,宽容友爱”和“法治观念”中的“认识违法行为及其法律责任,理解犯罪的特征及后果,主动预防未成年人犯罪”而设立。此册教材的语境是社会生活,追求安定、文明、有序的社会生活,需要人与人之间、人与社会之间等建立和谐的关系,而这种关系的建立,需要每个人认识社会规则、学习社会规则、遵守社会规则、维护社会规则。社会规则对于初中学生来说并不陌生。一个人从自然人转变为社会人,是逐步社会化的过程。在这一过程中,个体需要不断学习、理解、实践各种社会规范,如遵守交通规则、尊重他人、守时、诚信、遵守法律等。社会生活中的社会规则主要包括道德、纪律、法律等,这些不同的社会规则对人们的各种行为进行规范和引导。二、单元教材分析此单元立足上述情况设计了三课,分别为《社会生活离不开规则》《社会生活讲道德》《做守法的公民》。随着学生抽象思维能力的提高,如何帮助学生从规则的产生、规则的运行、规则的改进等角度深刻认识规则,从而引导学生自觉践行规则,成为这一时期教育的重要内容和目标。其中,从改进规则角度认识规则,既能够拓展学生对规则认识的广度和深度,又能够培养学生多角度看问题、分析问题的意识和能力。尊重他人、文明有礼、诚信等话题对学生而言并不陌生,教材从尊重的含义和功能、文明有礼的培养途径、诚信的社会意义和经济意义等角度引导学生了解社会生活中的主要道德规范。礼是中华优秀传统文化的核心内容之一,教材从一般的礼貌、规范到仪式、礼制,从礼对个人的作用到礼对社会和对国家的意义,逐步提升学生对礼的认识深度。诚信是社会主义核心价值观公民层面的价值要求之一,教材从社会生活、企业经营活动、国家诚信体系建设等角度引导学生深刻理解诚信,从而增强学生的诚信意识,提高学生践行诚信行为的能力。八年级学生情绪易变,做事容易冲动,对一些日常生活中的“小事”往往不重视,这样极易产生不良行为,产生不良行为后如果不及时纠正和解决,有可能走上违法犯罪的道路;同时,学生在社会生活中对遵守法律比较熟悉,而一旦自己的权益受到侵害,他们往往束手无策或采用极端手段自行解决,不善于通过法律途径维护自己的合法权益。因此,教材为学生提供了保护自己的途径和方法,旨在引导学生学会尊法学法守法用法。三、单元学情分析儿童向成人转变,实现社会化,就需要了解、学习、掌握、遵守社会规则。遵守又分为两种形式,即基于他律的遵守和基于自律的遵守。学生主要还处于他律阶段,需要从他律向自律转变。在他律阶段,人们也可以很好地遵守社会规则,但是他们遵守规则的原因来自外在的压力,一旦外在压力消失或减弱,他们就倾向于逃避规则。自律的人则不是把规则当作“异己”的力量,而是对规则有高度的认同感,并以能够按照规则来行动而感到一种崇高的体验,因而能够自我约束、自我主宰,也就是从被动的“我必须如此行为”,转变为自觉的“我应该如此行为”。通过对此单元的学习,要帮助学生实现从他律向自律的转变,成为规则的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定维护者和积极改进者。八年级学生处于青春期,可能会出现一定程度的逆反心理,部分学生对遵守道德规范持消极态度,甚至通过违反道德规范来彰显自己的存在。这种心理发展的阶段性特征,需要我们加强引导,从尊重道德规范的深层原因和社会价值角度给学生提供帮助,以不断克服和解决成长中面对的问题。青春期的学生,开始有主见,但往往又很片面,往往只看到法律约束自己的一面,却不能认识到法律是正常秩序和自由的必要条件,从而不能自觉遵守法律,这不利于青少年学生的健康成长。此单元的设置意在帮助学生认识违法犯罪行为的危害,树立法不可违的信念,增强依法自律和依法维权的意识与能力。四、单元学习目标通过引导学生懂得社会规则对个人和社会的价值与意义,在指出道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则的基础上,提出要提高道德修养、增强法治意识等目标,从而推动社会文明进步。第二单元综合训练一、请你选择1.对右面漫画认识正确的是()①社会正常运行需要秩序②社会成员遵守社会规范,有助于更好参与社会生活③只有排队需要维持秩序④秩序保证社会生活有序化A.①②③④ B.①②④C.①③④ D.②③2.近年来,某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果如右图所示:抢座、围观并起哄、插队和闯红灯等在所有不良行为中占54%。这提醒人们要()A.养成良好生活习惯B.遵守社会公共秩序C.增强环境保护意识D.提高自身文化素质3.近年来,记者调查发现,有些学生见到老师不打招呼,在穿着方面以奇装异服为美,有些男生还喜欢留长发、染头发。上述学生的行为属于()A.不懂礼貌的表现 B.不讲礼仪的表现C.张扬个性的表现 D.追求时尚的表现4.杭州亚运会女子1500米自由泳决赛最后冲刺阶段,越南选手位居最后一名仍全力以赴。全场观众为她加油鼓掌,掌声“陪伴”她游到终点。对赛场掌声“陪伴”认识正确的是()①体现了文明有礼,反映了个人的科学文化素质②维护了赛场规则秩序,体现的是社会法治水平③表达了对拼搏精神的肯定,是尊重他人的表现④彰显了国民素质,展示了文明有礼的国家形象A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.漫画告诉我们()①一个人不讲诚信会毁掉整个诚信社会的建设②守信者处处受益,失信者处处受限③大事必须讲诚信,小事可以不拘小节④讲信用、诚实不欺,才能心安理得行万里A.①② B.②④C.③④ D.①③6.我国社会诚信建设的步伐不断加快。在京津冀,区域信用体系和奖罚联动机制启动,向各种失信行为说不;在上海,由于个人信用问题被挡在公考门外的典型案例令人印象深刻;在海南,三亚市开展诚信经营活动,坚决打击欺客宰客等旅游市场乱象。加快社会诚信建设()①可以让人们在选择诚信时更有底气,对社会信用的前景更有信心②是全面推动社会主义核心价值观落地生根、开花结果的有效途径③能够杜绝言而无信、弄虚作假、唯利是图等失信现象与违法行为④有利于提高人们的诚信意识和信用水平,形成诚实守信的社会氛围A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④7.《中华人民共和国刑法修正案(九)》规定:“在法律规定的国家考试中,组织作弊的,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金;情节严重的,处三年以上七年以下有期徒刑,并处罚金。”这一条款表明()A.学校对考试作弊的学生要依法严厉惩处B.平时考试作弊都要受到刑法的严厉制裁C.只有在国家组织的考试中才不能作弊D.在国家组织的考试中,组织作弊是犯罪行为8.右面漫画给我们的启示是()①经受不住诱惑的人,必然会犯罪并受到刑罚处罚②青少年学生要提高辨别是非的能力和抗诱惑的能力③要防微杜渐,做个遵纪守法的好公民④要树立法治意识,自觉遵守法律A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.散播限制新车牌照谣言的某汽车销售员,被拘留十天;因质量问题遭顾客起诉的某装修公司,被责令赔偿损失。他们的行为分别属于()A.一般违法行为和严重违法行为 B.民事违法行为和行政违法行为C.行政违法行为和刑事违法行为 D.行政违法行为和民事违法行为10.电动自行车闯红灯、抢占机动车道、逆向行驶等,是许多城市久治不愈的交通顽疾。如果让你对违章者进行劝说,你认为合适的理由有()①公民应自觉遵守交通秩序②违章行驶会危及生命安全③市民须主动维护城市形象④违章行驶必将受刑法严惩A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④二、情境分析11.情境图书馆中,大家都在静静地阅览书籍,小明与同伴大声讨论自己所看书籍内容。图书管理员劝诫他们不要影响其他同学,小明振振有词:我有讲话的自由。(1)请你用简洁的语言概括自由的内涵。(2)针对上述问题,请说说我们该怎么办。(3)生活处处有规则。我们应该怎样遵守规则?12.第十九届亚洲运动会开幕式于2023年9月23日晚在浙江省杭州市奥体中心体育场举行。开幕式当晚共有7万人参加,包括表演者、运动员、观众、技术人员、安保、其他工作人员等。开幕式结束后,现场观众和工作人员为当晚表演节目的演员点赞、喝彩,并主动、自觉带走场内垃圾,有序离开。作为中学生,我们要学会“观赏之礼”,做文明有礼的好公民。(1)请你说说做文明有礼的好公民有何重要意义。(2)你打算怎样做一个文明有礼的好公民?13.材料一某市K公司携手M信用平台,在102家门店推出了信用租用小红伞公益服务,这把“小红伞”考验了本市的诚信,据M信用平台统计,首月借出的1436把红伞收回了1417把,归还率高达98.7%,“一把小红伞”见证了当地的“市民信用”。材料二某省Y县人民法院就公民李某与吕某等人道路交通事故责任纠纷案作出判决,确认李某赔偿被害人吕某等人11.2万元。但李某对生效判决确定的赔偿义务拒不执行,甚至将领取的10万元保险理赔款私自挪作他用,被施以罚款、拘留后仍不思悔改。吕某等人向Y县人民法院提起自诉。Y县人民法院经审理,以拒不执行判决、裁定罪判处李某拘役六个月,缓刑一年。(1)根据上述材料,请你谈谈讲诚信的重要性。(2)材料二中,李某前后的行为分别属于什么违法行为?14.中学生史某沉迷不良游戏,以致养成了许多不良行为,为此没少挨父母打骂。除此之外,他还上课玩手机,经常偷同学钱物,受到老师的批评。后来,他经不起已辍学“哥们儿”的“劝导”加入他们的团伙,最终因结伙斗殴、持刀抢劫而锒铛入狱……结合所学知识回答:(1)分析史某走上违法犯罪道路的原因。(2)谈谈史某的经历给同龄人带来的警示。15.某市警方抓获了一个近年来经常在某中学敲诈学生钱物的团伙。据警方的消息,直到这个团伙落网,被敲诈的学生竟没有一人报案。为此,该校八年级(2)班同学开展了一场“面对敲诈,你该怎么办”的讨论,他们主要有以下三种观点。请你运用所学知识对以下三种观点进行简要的评析。(1)赶快给他们几块钱,免得挨打。(2)先把钱给他们,然后找人打他们一顿,把钱要回来。(3)先设法稳住他们,然后找机会报警。(4)这一案例给我们什么启示?三、生活实践16.为了培养学生的法治意识,增强学生的学法、守法、护法能力,某实验中学八年级准备结合“做守法的公民”相关知识,开展一次以“让法律进校园”为主题的讲座。假如你是该校八年级的学生,请积极参与进来,并请结合自身实际,完成下列问题。(1)请你帮助学校为开展本次活动选择三种合适的活动方式。(2)请帮助学校为本次活动设计一个主题。(3)假如活动中要组织一次主题演讲活动,在你的演讲稿中最可能用到哪些观点?(4)请至少写出三种活动后的最终成果展示方式。答案：1.B本题利用漫画考查秩序的重要性。③说法错误,社会生活处处需要秩序,排除。故选B项。2.B3.B4.D越南选手位居最后一名仍全力以赴。全场观众为她加油鼓掌,掌声“陪伴”她游到终点,掌声“陪伴”表达了对拼搏精神的肯定,是尊重他人的表现,彰显了国民素质,展示了文明有礼的国家形象,③④符合题意;体现了文明有礼,反映了个人的思想道德素质,①错误;维护了赛场规则秩序,体现的是社会文明水平,②错误。5.B漫画形象地说明了在与人交往过程中诚信所起的重要作用,因为诚信是我们融入社会的通行证,一个人真诚守信就会处处受益,如果失信于人就会处处受限,应该做个讲诚信、守诺言的人。②④的说法符合题意;①的说法过于绝对,③的说法模棱两可,应排除。故选B项。6.C本题考查社会诚信建设的重要性。依据题干,①②④符合题意,③说法过于绝对,不能入选。故选C项。7.D本题考查对犯罪含义的认识。在国家考试中,组织作弊对社会的危害性较大,且触犯了刑法,D项符合题意。8.D解答此题要认真观察漫画,理解漫画反映的问题。左边的同学看的是有益的书刊,因此能够主动帮助老人;右边的同学看的是不良书刊,经不住不良诱惑,从而做了触犯法律的事情。①说法错误,经受不住诱惑的人,不一定都会犯罪;②③④符合题意。故选D项。9.D此题考查违法行为的类型。根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。拘留十天属于行政处罚,赔偿损失属于民事处罚,D项符合题意,A、B、C三项与题意不符。故选D项。10.A本题综合考查对遵守规则、生命安全、违法犯罪等的正确认识。公民应主动维护城市形象,遵守交通秩序,否则会对自身安全构成潜在威胁,①②③正确;违章行驶属于一般违法行为,不受刑罚处罚,④错误。故选A项。11.答案(1)自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(2)我们在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(3)①自觉遵守规则。②遵守社会规则需要他律和自律,遵守社会规则,既需要监督、提醒等外在约束,又需要自我约束,严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良习惯,做到自觉遵守规则。③遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。12.答案(1)①文明有礼是立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。(2)①要态度谦和,用语文明。②要仪表整洁、举止端庄。③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。13.答案(1)①诚信是中华民族的传统美德,是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。②诚信是一个人安身立命之本。③诚信是企业的无形资产。④诚信促进社会文明、国家兴旺。(2)前者是行政违法行为;后者是犯罪行为。解析第(1)问旨在考查对诚信的重要性的认识,主要考查对知识的识记能力;根据教材知识,从诚信对个人、对国家、对企业的重要性等角度组织答案即可。第(2)问考查违法行为的类型。分析材料可知,在公民李某与吕某等人道路交通事故责任纠纷案中,李某赔偿被害人吕某等人11.2万元,李某的行为属于行政违法行为;吕某等人向Y县人民法院提起自诉,Y