2025年安庆市重点产业“校企双聘”引进人才19个备考考试题库附答案解析

2025年安庆市重点产业“校企双聘”引进人才19个备考考试题库附答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.产业“校企双聘”模式的主要目的是什么（）A.提高学校的科研水平B.增强企业的技术实力C.促进校企合作，实现人才共享D.扩大高校的招生规模答案：C解析：产业“校企双聘”模式的核心在于促进高校与企业之间的合作，通过人才的双向流动，实现知识和技术的共享。这种模式有助于企业获得高校的科研支持和人才资源，同时高校也能通过与企业合作提升科研的实用性和转化效率，最终实现校企双方的共同发展。2.在“校企双聘”工作中，企业应提供哪些支持（）A.提供科研项目B.提供研究经费C.提供实践基地D.以上都是答案：D解析：企业在“校企双聘”工作中扮演着重要角色，应提供科研项目、研究经费和实践基地等多方面的支持。科研项目可以为学生提供实践机会，研究经费可以支持科研活动的开展，实践基地则是学生将理论知识应用于实际的重要场所。这些支持有助于提升学生的实践能力和科研水平。3.高校在“校企双聘”中应如何配合企业需求（）A.调整专业设置B.加强师资队伍建设C.提高教学质量D.以上都是答案：D解析：高校在“校企双聘”中应积极调整专业设置，以适应企业的需求；加强师资队伍建设，提升教师的教学和科研能力；提高教学质量，确保学生能够掌握扎实的专业知识和技能。这些措施有助于提升高校的教育质量，更好地满足企业的用人需求。4.“校企双聘”人才引进的主要优势是什么（）A.提高人才素质B.促进科技成果转化C.增强企业竞争力D.以上都是答案：D解析：“校企双聘”人才引进能够提高人才素质，通过与企业合作，人才可以接触到更多的实际项目和技术，提升自身的实践能力和创新能力；促进科技成果转化，人才可以将科研成果应用于实际生产，推动科技成果的产业化；增强企业竞争力，人才的综合素质提升可以为企业带来更多的创新和发展动力，从而提升企业的整体竞争力。5.在“校企双聘”工作中，如何保障人才的权益（）A.签订劳动合同B.提供保险福利C.建立沟通机制D.以上都是答案：D解析：在“校企双聘”工作中，保障人才的权益至关重要。签订劳动合同可以明确双方的权利和义务，提供保险福利可以保障人才的生活安全，建立沟通机制可以及时解决人才遇到的问题。这些措施有助于营造良好的工作环境，吸引和留住人才。6.“校企双聘”人才引进的长期目标是什么（）A.提升教育质量B.促进经济发展C.培养创新人才D.以上都是答案：D解析：“校企双聘”人才引进的长期目标是多方面的。提升教育质量可以通过与企业的合作，引入更多的实践教学内容，提高学生的综合素质；促进经济发展可以通过科技成果的转化，推动产业升级和技术创新；培养创新人才可以通过提供实践机会和科研平台，激发人才的创新潜力。这些目标的实现有助于推动社会的全面进步。7.在“校企双聘”工作中，如何评估人才引进的效果（）A.考察人才的工作成果B.收集企业反馈C.评估人才的社会贡献D.以上都是答案：D解析：在“校企双聘”工作中，评估人才引进的效果需要综合考虑多个方面。考察人才的工作成果可以了解人才的实际能力和贡献，收集企业反馈可以了解企业对人才的需求和评价，评估人才的社会贡献可以了解人才对社会的实际影响。这些评估有助于不断优化人才引进工作，提升人才的使用效率。8.“校企双聘”工作中，高校和企业应如何建立合作关系（）A.签订合作协议B.定期沟通C.共同开展项目D.以上都是答案：D解析：“校企双聘”工作中，高校和企业应建立稳固的合作关系。签订合作协议可以明确双方的权利和义务，定期沟通可以及时了解彼此的需求和问题，共同开展项目可以促进双方的合作和交流。这些措施有助于建立长期稳定的合作关系，推动“校企双聘”工作的顺利进行。9.在“校企双聘”工作中，如何提升人才的创新能力（）A.提供科研平台B.鼓励创新实践C.加强培训学习D.以上都是答案：D解析：在“校企双聘”工作中，提升人才的创新能力需要多方面的支持。提供科研平台可以给人才提供更多的创新机会，鼓励创新实践可以激发人才的创新潜力，加强培训学习可以提升人才的专业知识和技能。这些措施有助于培养人才的创新能力，推动科技创新和产业升级。10.“校企双聘”工作对地方经济发展有何意义（）A.提供人才支撑B.促进产业升级C.增加就业机会D.以上都是答案：D解析：“校企双聘”工作对地方经济发展具有重要意义。提供人才支撑可以通过引进和培养人才，提升地方的人才储备；促进产业升级可以通过科技成果的转化，推动产业的技术创新和升级；增加就业机会可以通过产业的发展和企业的扩张，为地方提供更多的就业岗位。这些作用的发挥有助于推动地方经济的持续健康发展。11.人才引进的“校企双聘”模式中，高校教师在企业的工作主要目的是什么（）A.提高企业的生产效率B.直接参与企业的经营管理C.将学术研究成果应用于企业实践D.为企业员工提供学历教育答案：C解析：高校教师在企业的工作重点是将自己在学术领域的研究成果和理论知识，结合企业的实际需求进行应用和转化。这有助于解决企业在生产、研发等方面遇到的技术难题，提升企业的技术创新能力和核心竞争力，同时也为教师提供了实践平台，促进了理论与实践的结合。12.企业在“校企双聘”合作中，主要期望获得什么支持（）A.获得政府补贴B.获得高校的科研技术和人才支持C.获得廉价劳动力D.获得政策优惠答案：B解析：企业在“校企双聘”合作中，主要期望获得高校的科研技术和人才支持。高校拥有丰富的科研资源和专业的技术人才，可以为企业的技术创新、产品研发和员工培训等方面提供有力的支持，帮助企业解决发展过程中遇到的技术瓶颈，提升企业的市场竞争力和发展潜力。13.在“校企双聘”模式下，人才的流动主要体现在哪些方面（）A.高校教师到企业工作B.企业员工到高校学习C.人才在高校和企业之间双向交流D.企业投资高校建设项目答案：C解析：“校企双聘”模式的核心在于促进人才的双向流动，实现高校和企业之间的资源共享和优势互补。这种模式下，人才不仅可以在高校从事教学和科研工作，还可以到企业进行实践和研发，同时企业员工也可以到高校接受培训和学习，从而形成人才在高校和企业之间双向交流的格局。14.高校在实施“校企双聘”计划时，需要考虑的首要因素是什么（）A.人才的市场价值B.人才的学术背景C.企业的实际需求D.人才的薪酬待遇答案：C解析：高校在实施“校企双聘”计划时，需要考虑的首要因素是企业的实际需求。高校应根据地方重点产业的发展方向和企业对人才的具体需求，制定相应的人才引进计划，确保引进的人才能够满足企业的实际工作需要，促进科技成果的转化和应用，为地方经济发展提供人才支撑。15.“校企双聘”工作对于提升地方高等教育质量有何作用（）A.促进高校专业与产业需求对接B.提高高校教师的实践能力C.增强高校科研的社会服务功能D.以上都是答案：D解析：“校企双聘”工作对于提升地方高等教育质量具有多方面的作用。通过与企业合作，可以促进高校专业设置与产业需求的对接，使高校的教育更加贴近实际；同时，高校教师到企业工作可以提升其实践能力和行业经验，增强高校科研的社会服务功能；此外，企业的需求也可以引导高校调整课程设置和教学内容，从而全面提升高等教育质量。16.在“校企双聘”工作中，如何保障人才的权益（）A.签订规范的聘用合同B.建立健全的权益保障机制C.提供必要的工作和生活条件D.以上都是答案：D解析：“校企双聘”工作中，保障人才的权益需要综合考虑多个方面。签订规范的聘用合同可以明确双方的权利和义务，建立健全的权益保障机制可以确保人才在工作和生活中得到应有的保护，提供必要的工作和生活条件可以营造良好的工作环境，吸引和留住人才。这些措施有助于保障人才的合法权益，促进“校企双聘”工作的健康发展。17.“校企双聘”人才引进的长期目标是什么（）A.提升高校科研水平B.促进地方产业升级C.培养高素质应用型人才D.以上都是答案：D解析：“校企双聘”人才引进的长期目标是多方面的。提升高校科研水平可以通过与企业的合作，引入更多的实际项目，提升科研的实用性和转化效率；促进地方产业升级可以通过科技成果的转化，推动产业的技术创新和升级；培养高素质应用型人才可以通过提供实践机会和科研平台，提升学生的实践能力和创新能力。这些目标的实现有助于推动地方经济社会的发展。18.在“校企双聘”工作中，高校和企业应如何建立有效的沟通机制（）A.定期召开联席会议B.建立信息共享平台C.派驻联络员D.以上都是答案：D解析：“校企双聘”工作中，高校和企业应建立有效的沟通机制，以确保双方合作的顺利进行。定期召开联席会议可以及时沟通合作中的问题和进展，建立信息共享平台可以实现双方信息的互通有无，派驻联络员可以负责日常的沟通协调工作。这些措施有助于加强高校和企业在“校企双聘”合作中的沟通和协作，提升合作效率。19.在“校企双聘”工作中，如何评估合作的效果（）A.考察人才引进的数量B.评估科技成果的转化率C.收集企业和高校的反馈意见D.以上都是答案：D解析：“校企双聘”工作中，评估合作的效果需要综合考虑多个方面。考察人才引进的数量可以了解合作的基本情况，评估科技成果的转化率可以了解合作的实际成效，收集企业和高校的反馈意见可以了解合作中存在的问题和改进方向。这些评估有助于不断优化“校企双聘”工作，提升合作的水平和质量。20.“校企双聘”工作对地方经济发展有何意义（）A.提供人才支撑B.促进产业升级C.增加就业机会D.以上都是答案：D解析：“校企双聘”工作对地方经济发展具有重要意义。提供人才支撑可以通过引进和培养人才，提升地方的人才储备；促进产业升级可以通过科技成果的转化，推动产业的技术创新和升级；增加就业机会可以通过产业的发展和企业的扩张，为地方提供更多的就业岗位。这些作用的发挥有助于推动地方经济的持续健康发展。二、多选题1.“校企双聘”模式下，高校教师到企业工作主要带来哪些好处（）A.增强高校教师的实践能力B.促进高校科研成果转化C.提升高校人才培养的针对性D.帮助企业解决技术难题E.提高高校的社会服务能力答案：ABDE解析：高校教师到企业工作，能够直接接触企业的生产实践，了解企业的实际需求，从而增强自身的实践能力（A）。通过与企业的合作，教师可以将学术研究成果应用于企业实践，促进科研成果的转化（B），并将实践经验反馈到教学中，提升人才培养的针对性（C）。同时，教师可以利用自身的专业知识和技术，帮助企业解决在生产经营中遇到的技术难题（D），提升企业的技术创新能力和竞争力。这些作用的发挥有助于提高高校的社会服务能力（E），促进高校更好地服务地方经济社会发展。2.企业在参与“校企双聘”合作中，可以获得哪些资源（）A.高校的科研技术和人才支持B.高等教育资源C.新的技术和产品研发D.提升企业管理水平的机会E.政府的政策支持答案：ABC解析：企业在参与“校企双聘”合作中，可以主要获得高校的科研技术和人才支持（A）。高校拥有丰富的科研资源和专业的技术人才，可以为企业的技术创新、产品研发和员工培训等方面提供有力的支持，帮助企业解决发展过程中遇到的技术难题，提升企业的市场竞争力和发展潜力。同时，企业也可以利用高校的教育资源（B），为员工提供专业培训，提升员工的专业技能和综合素质。通过与高校的合作，企业还可以获得新的技术和产品研发的机会（C），推动企业的技术创新和产业升级。3.“校企双聘”工作对于地方经济发展有何积极作用（）A.促进人才流动和优化配置B.推动科技创新和产业升级C.提升区域教育质量和人才培养水平D.增加地方财政收入E.改善地方投资环境答案：ABC解析：“校企双聘”工作对于地方经济发展具有多方面的积极作用。通过促进人才在高校和企业之间的双向流动和优化配置（A），可以提升人才的利用效率，为地方经济发展提供人才支撑。同时，通过校企合作，可以推动科技创新和产业升级（B），提升地方产业的科技含量和竞争力。此外，“校企双聘”也有助于提升区域教育质量和人才培养水平（C），培养更多适应地方经济发展需要的高素质人才，从而促进地方经济的可持续发展。4.在实施“校企双聘”计划时，高校需要做好哪些准备工作（）A.制定科学的人才引进计划B.建立校企合作的长效机制C.营造良好的科研环境D.提供必要的工作和生活条件E.加强与政府部门的沟通协调答案：ABCD解析：在实施“校企双聘”计划时，高校需要做好多项准备工作。首先，要制定科学的人才引进计划（A），根据地方重点产业的发展方向和企业对人才的需求，有针对性地引进人才。其次，要建立校企合作的长效机制（B），确保合作的稳定性和可持续性。同时，要营造良好的科研环境（C），为人才提供良好的科研平台和条件。此外，还要提供必要的工作和生活条件（D），吸引和留住人才。最后，要加强与政府部门的沟通协调（E），争取政府部门的支持和资源，为“校企双聘”工作的顺利开展创造良好的外部环境。5.企业在“校企双聘”合作中，应如何履行职责（）A.为人才提供实践平台和机会B.参与高校的专业设置和课程开发C.提供科研经费和项目支持D.建立健全人才的考核评价机制E.尊重人才的职业发展权利答案：ABCE解析：企业在“校企双聘”合作中，应积极履行职责，为合作提供必要的支持和保障。首先，要为人才提供实践平台和机会（A），让人才能够在实际工作中发挥专长，提升实践能力。其次，可以参与高校的专业设置和课程开发（B），将企业的实际需求反馈到高校的教育教学中，提升人才培养的针对性和实用性。同时，还可以提供科研经费和项目支持（C），支持人才开展科研工作，促进科技成果的转化。此外，要建立健全人才的考核评价机制（D），对人才的工作进行科学合理的评价，并尊重人才的职业发展权利（E），为人才提供良好的职业发展环境。这些措施有助于促进“校企双聘”合作的顺利进行，实现校企双方的互利共赢。6.评估“校企双聘”工作效果时，需要关注哪些方面（）A.人才引进的数量和质量B.科技成果的转化率C.合作项目的完成情况D.企业和高校的满意度E.对地方经济发展的贡献答案：ABCDE解析：评估“校企双聘”工作效果需要全面关注多个方面。人才引进的数量和质量（A）是评估工作成效的基础，直接关系到合作的效果。科技成果的转化率（B）反映了合作对科技创新和产业升级的推动作用。合作项目的完成情况（C）可以直观地展示合作的进展和成果。企业和高校的满意度（D）是评估合作效果的重要指标，反映了合作双方的满意程度。最后，对地方经济发展的贡献（E）是“校企双聘”工作的最终目标，也是评估工作成效的重要标准。综合关注这些方面，可以全面评估“校企双聘”工作的效果，为后续工作的改进提供依据。7.在“校企双聘”工作中，如何保障人才的权益（）A.签订规范的聘用合同B.建立健全的权益保障机制C.提供必要的工作和生活条件D.确保人才在工作和生活中的安全E.提供职业发展通道答案：ABCDE解析：“校企双聘”工作中，保障人才的权益需要综合考虑多个方面，确保人才在合作期间能够得到应有的尊重和保护。签订规范的聘用合同（A）是保障人才权益的基础，合同中应明确双方的权利和义务，特别是关于工作内容、工作时间、薪酬待遇、社会保险等方面的内容。建立健全的权益保障机制（B）可以确保人才在遇到问题时能够得到及时有效的帮助和解决。提供必要的工作和生活条件（C）是吸引和留住人才的重要保障，包括提供合理的办公场所、必要的实验设备、良好的工作环境等。确保人才在工作和生活中的安全（D）是基本的保障要求，包括提供必要的安全防护措施、定期进行安全培训等。提供职业发展通道（E）可以帮助人才规划职业发展，提升自身的专业能力和综合素质，增强人才的归属感和工作积极性。这些措施有助于保障人才的合法权益，促进“校企双聘”工作的健康发展。8.“校企双聘”模式下，高校和企业在合作中可能面临哪些挑战（）A.沟通不畅，合作不顺畅B.目标不一致，利益诉求不同C.人才流动机制不健全D.评价体系不完善E.缺乏长期合作的意愿答案：ABCD解析：“校企双聘”模式下，高校和企业在合作中可能面临多种挑战。沟通不畅，合作不顺畅（A）是常见的挑战，由于双方的文化、运作方式等方面的差异，可能会导致沟通困难，影响合作的效率。目标不一致，利益诉求不同（B）也是重要的挑战，高校可能更注重学术研究和人才培养，而企业可能更注重经济效益和实际应用，不同的目标和不一致的利益诉求可能会导致合作难以深入推进。人才流动机制不健全（C）会影响到人才的引进和使用的灵活性，不利于人才的充分发挥。评价体系不完善（D）会导致对合作效果难以科学评估，影响合作的持续性和改进。此外，缺乏长期合作的意愿（E）也会导致合作难以深入，影响合作的成效。这些挑战需要双方共同努力，通过建立有效的沟通机制、明确合作目标、健全人才流动机制、完善评价体系等方式加以解决。9.在“校企双聘”工作中，如何提升合作的质量和水平（）A.加强顶层设计，明确合作方向B.建立健全的合作机制C.强化沟通协调，增进相互理解D.完善评价体系，促进持续改进E.争取政府支持，营造良好环境答案：ABCDE解析：在“校企双聘”工作中，提升合作的质量和水平需要多方面的努力。首先，要加强顶层设计，明确合作方向（A），根据地方重点产业的发展需求和高校的学科优势，确定合作的重点领域和方向。其次，要建立健全的合作机制（B），包括人才引进机制、项目合作机制、资源共享机制等，确保合作的规范性和可持续性。同时，要强化沟通协调，增进相互理解（C），通过定期召开联席会议、建立信息共享平台等方式，加强双方之间的沟通，增进相互了解，减少误解和分歧。此外，要完善评价体系，促进持续改进（D），通过建立科学的评价指标和方法，对合作效果进行定期评估，及时发现问题并进行改进。最后，要争取政府支持，营造良好环境（E），通过政策引导、资金支持等方式，为“校企双聘”合作创造良好的外部环境。通过这些措施，可以有效提升“校企双聘”合作的质量和水平，实现校企双方的互利共赢。10.“校企双聘”工作对提升高校教师队伍建设有何意义（）A.促进教师实践能力的提升B.增强教师的行业背景知识C.拓宽教师的学术视野D.提高教师的教学水平E.增强教师的职业归属感答案：ABDE解析：“校企双聘”工作对提升高校教师队伍建设具有重要意义。通过让教师到企业工作（A），可以亲身参与企业的生产实践，了解企业的实际需求，从而促进教师实践能力的提升（A）。同时，在企业的工作经历可以增强教师的行业背景知识（B），使教师的教学更加贴近实际，更具针对性。此外，“校企双聘”也有助于拓宽教师的学术视野（C），通过与企业的合作，教师可以接触到更多的实际问题和前沿技术，从而激发自身的科研兴趣和创新思维。教师到企业工作，可以将实践经验反馈到教学中（D），提高教学水平，使教学内容更加丰富和实用。同时，在企业的工作经历也有助于增强教师的职业归属感（E），使教师更加了解社会对人才的需求，增强自身的责任感和使命感。这些作用的发挥有助于提升高校教师队伍的整体素质，建设一支高水平的教学科研队伍。11.“校企双聘”模式下，高校教师到企业工作主要带来哪些好处（）A.增强高校教师的实践能力B.促进高校科研成果转化C.提升高校人才培养的针对性D.帮助企业解决技术难题E.提高高校的社会服务能力答案：ABDE解析：高校教师到企业工作，能够直接接触企业的生产实践，了解企业的实际需求，从而增强自身的实践能力（A）。通过与企业的合作，教师可以将学术研究成果应用于企业实践，促进科研成果的转化（B），并将实践经验反馈到教学中，提升人才培养的针对性（C）。同时，教师可以利用自身的专业知识和技术，帮助企业解决在生产经营中遇到的技术难题（D），提升企业的技术创新能力和竞争力。这些作用的发挥有助于提高高校的社会服务能力（E），促进高校更好地服务地方经济社会发展。12.企业在参与“校企双聘”合作中，可以获得哪些资源（）A.高校的科研技术和人才支持B.高等教育资源C.新的技术和产品研发D.提升企业管理水平的机会E.政府的政策支持答案：ABC解析：企业在参与“校企双聘”合作中，可以主要获得高校的科研技术和人才支持（A）。高校拥有丰富的科研资源和专业的技术人才，可以为企业的技术创新、产品研发和员工培训等方面提供有力的支持，帮助企业解决发展过程中遇到的技术难题，提升企业的市场竞争力和发展潜力。同时，企业也可以利用高校的教育资源（B），为员工提供专业培训，提升员工的专业技能和综合素质。通过与高校的合作，企业还可以获得新的技术和产品研发的机会（C），推动企业的技术创新和产业升级。13.“校企双聘”工作对于地方经济发展有何积极作用（）A.促进人才流动和优化配置B.推动科技创新和产业升级C.提升区域教育质量和人才培养水平D.增加地方财政收入E.改善地方投资环境答案：ABC解析：“校企双聘”工作对于地方经济发展具有多方面的积极作用。通过促进人才在高校和企业之间的双向流动和优化配置（A），可以提升人才的利用效率，为地方经济发展提供人才支撑。同时，通过校企合作，可以推动科技创新和产业升级（B），提升地方产业的科技含量和竞争力。此外，“校企双聘”也有助于提升区域教育质量和人才培养水平（C），培养更多适应地方经济发展需要的高素质人才，从而促进地方经济的可持续发展。14.在实施“校企双聘”计划时，高校需要做好哪些准备工作（）A.制定科学的人才引进计划B.建立校企合作的长效机制C.营造良好的科研环境D.提供必要的工作和生活条件E.加强与政府部门的沟通协调答案：ABCD解析：在实施“校企双聘”计划时，高校需要做好多项准备工作。首先，要制定科学的人才引进计划（A），根据地方重点产业的发展方向和企业对人才的需求，有针对性地引进人才。其次，要建立校企合作的长效机制（B），确保合作的稳定性和可持续性。同时，要营造良好的科研环境（C），为人才提供良好的科研平台和条件。此外，还要提供必要的工作和生活条件（D），吸引和留住人才。最后，要加强与政府部门的沟通协调（E），争取政府部门的支持和资源，为“校企双聘”工作的顺利开展创造良好的外部环境。15.企业在“校企双聘”合作中，应如何履行职责（）A.为人才提供实践平台和机会B.参与高校的专业设置和课程开发C.提供科研经费和项目支持D.建立健全人才的考核评价机制E.尊重人才的职业发展权利答案：ABCE解析：企业在“校企双聘”合作中，应积极履行职责，为合作提供必要的支持和保障。首先，要为人才提供实践平台和机会（A），让人才能够在实际工作中发挥专长，提升实践能力。其次，可以参与高校的专业设置和课程开发（B），将企业的实际需求反馈到高校的教育教学中，提升人才培养的针对性和实用性。同时，还可以提供科研经费和项目支持（C），支持人才开展科研工作，促进科技成果的转化。此外，要建立健全人才的考核评价机制（D），对人才的工作进行科学合理的评价，并尊重人才的职业发展权利（E），为人才提供良好的职业发展环境。这些措施有助于促进“校企双聘”合作的顺利进行，实现校企双方的互利共赢。16.评估“校企双聘”工作效果时，需要关注哪些方面（）A.人才引进的数量和质量B.科技成果的转化率C.合作项目的完成情况D.企业和高校的满意度E.对地方经济发展的贡献答案：ABCDE解析：评估“校企双聘”工作效果需要全面关注多个方面。人才引进的数量和质量（A）是评估工作成效的基础，直接关系到合作的效果。科技成果的转化率（B）反映了合作对科技创新和产业升级的推动作用。合作项目的完成情况（C）可以直观地展示合作的进展和成果。企业和高校的满意度（D）是评估合作效果的重要指标，反映了合作双方的满意程度。最后，对地方经济发展的贡献（E）是“校企双聘”工作的最终目标，也是评估工作成效的重要标准。综合关注这些方面，可以全面评估“校企双聘”工作的效果，为后续工作的改进提供依据。17.在“校企双聘”工作中，如何保障人才的权益（）A.签订规范的聘用合同B.建立健全的权益保障机制C.提供必要的工作和生活条件D.确保人才在工作和生活中的安全E.提供职业发展通道答案：ABCDE解析：“校企双聘”工作中，保障人才的权益需要综合考虑多个方面，确保人才在合作期间能够得到应有的尊重和保护。签订规范的聘用合同（A）是保障人才权益的基础，合同中应明确双方的权利和义务，特别是关于工作内容、工作时间、薪酬待遇、社会保险等方面的内容。建立健全的权益保障机制（B）可以确保人才在遇到问题时能够得到及时有效的帮助和解决。提供必要的工作和生活条件（C）是吸引和留住人才的重要保障，包括提供合理的办公场所、必要的实验设备、良好的工作环境等。确保人才在工作和生活中的安全（D）是基本的保障要求，包括提供必要的安全防护措施、定期进行安全培训等。提供职业发展通道（E）可以帮助人才规划职业发展，提升自身的专业能力和综合素质，增强人才的归属感和工作积极性。这些措施有助于保障人才的合法权益，促进“校企双聘”工作的健康发展。18.“校企双聘”模式下，高校和企业在合作中可能面临哪些挑战（）A.沟通不畅，合作不顺畅B.目标不一致，利益诉求不同C.人才流动机制不健全D.评价体系不完善E.缺乏长期合作的意愿答案：ABCD解析：“校企双聘”模式下，高校和企业在合作中可能面临多种挑战。沟通不畅，合作不顺畅（A）是常见的挑战，由于双方的文化、运作方式等方面的差异，可能会导致沟通困难，影响合作的效率。目标不一致，利益诉求不同（B）也是重要的挑战，高校可能更注重学术研究和人才培养，而企业可能更注重经济效益和实际应用，不同的目标和不一致的利益诉求可能会导致合作难以深入推进。人才流动机制不健全（C）会影响到人才的引进和使用的灵活性，不利于人才的充分发挥。评价体系不完善（D）会导致对合作效果难以科学评估，影响合作的持续性和改进。此外，缺乏长期合作的意愿（E）也会导致合作难以深入，影响合作的成效。这些挑战需要双方共同努力，通过建立有效的沟通机制、明确合作目标、健全人才流动机制、完善评价体系等方式加以解决。19.在“校企双聘”工作中，如何提升合作的质量和水平（）A.加强顶层设计，明确合作方向B.建立健全的合作机制C.强化沟通协调，增进相互理解D.完善评价体系，促进持续改进E.争取政府支持，营造良好环境答案：ABCDE解析：在“校企双聘”工作中，提升合作的质量和水平需要多方面的努力。首先，要加强顶层设计，明确合作方向（A），根据地方重点产业的发展需求和高校的学科优势，确定合作的重点领域和方向。其次，要建立健全的合作机制（B），包括人才引进机制、项目合作机制、资源共享机制等，确保合作的规范性和可持续性。同时，要强化沟通协调，增进相互理解（C），通过定期召开联席会议、建立信息共享平台等方式，加强双方之间的沟通，增进相互了解，减少误解和分歧。此外，要完善评价体系，促进持续改进（D），通过建立科学的评价指标和方法，对合作效果进行定期评估，及时发现问题并进行改进。最后，要争取政府支持，营造良好环境（E），通过政策引导、资金支持等方式，为“校企双聘”合作创造良好的外部环境。通过这些措施，可以有效提升“校企双聘”合作的质量和水平，实现校企双方的互利共赢。20.“校企双聘”工作对提升高校教师队伍建设有何意义（）A.促进教师实践能力的提升B.增强教师的行业背景知识C.拓宽教师的学术视野D.提高教师的教学水平E.增强教师的职业归属感答案：ABDE解析：“校企双聘”工作对提升高校教师队伍建设具有重要意义。通过让教师到企业工作（A），可以亲身参与企业的生产实践，了解企业的实际需求，从而促进教师实践能力的提升（A）。同时，在企业的工作经历可以增强教师的行业背景知识（B），使教师的教学更加贴近实际，更具针对性。此外，“校企双聘”也有助于拓宽教师的学术视野（C），通过与企业的合作，教师可以接触到更多的实际问题和前沿技术，从而激发自身的科研兴趣和创新思维。教师到企业工作，可以将实践经验反馈到教学中（D），提高教学水平，使教学内容更加丰富和实用。同时，在企业的工作经历也有助于增强教师的职业归属感（E），使教师更加了解社会对人才的需求，增强自身的责任感和使命感。这些作用的发挥有助于提升高校教师队伍的整体素质，建设一支高水平的教学科研队伍。三、判断题1.“校企双聘”模式是指高校教师和企业员工在彼此单位工作，这种模式有助于促进校企合作。（）答案：正确解析：本题考查对“校企双聘”模式的理解。“校企双聘”模式是一种人力资源共享机制，它允许高校教师到企业工作，同时也允许企业员工到高校任职或参与教学科研活动。这种模式打破了人才流动的壁垒，促进了高校与企业之间的深度融合，有助于实现人才培养与产业需求的有效对接，推动校企合作向更深层次发展。因此，题目表述正确。2.企业在参与“校企双聘”合作中，主要目的是降低劳动力成本。（）答案：错误解析：本题考查企业参与“校企双聘”合作的目的。企业在参与“校企双聘”合作中，主要目的是为了获得高校的科研技术和人才支持，提升企业的技术创新能力和市场竞争力，促进产品和技术的研发，以及培养适应企业发展需求的高素质人才。降低劳动力成本并非企业参与“校企双聘”合作的主要目的，虽然这种合作可能间接带来成本优化，但其核心目标在于提升企业的综合实力和长远发展能力。因此，题目表述错误。3.高校在实施“校企双聘”计划时，只需要关注人才引进的数量。（）答案：错误解析：本题考查高校实施“校企双聘”计划时的关注重点。高校在实施“校企双聘”计划时，不仅要关注人才引进的数量，更要注重人才的质量和结构，确保引进的人才能够满足学校的教学科研需求，并与学校的学科发展方向和人才培养目标相匹配。同时，还需要关注人才的长期发展，为人才提供良好的工作环境和职业发展空间。因此，题目表述错误。4.“校企双聘”工作对地方经济发展没有直接作用。（）答案：错误解析：本题考查“校企双聘”工作对地方经济发展的作用。“校企双聘”工作通过促进高校与企业之间的合作，可以有效推动地方科技创新和产业升级，提升地方产业的科技含量和竞争力。同时，这种合作还可以培养更多适应地方经济发展需要的高素质人才，为地方经济发展提供人才支撑。此外，“校企双聘”还有助于促进人才流动和优化配置，提升地方人力资源的利用效率。