Unit 7 Lesson 38教学设计 -冀教版八年级英语上册

Unit7Lesson38教学设计-冀教版八年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit7Lesson38教学设计-冀教版八年级英语上册教学内容分析1.本节课的主要教学内容：冀教版八年级英语上册Unit7Lesson38，主要围绕“学校生活”这一主题展开，包括学校设施、课程安排和校园活动等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在七年级所学的英语知识相衔接，如基础词汇、语法结构和日常用语等。通过复习和拓展，帮助学生巩固已有知识，提高英语实际运用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）语言能力，通过对话和写作练习，提高学生对英语的听说读写能力；2）文化意识，引导学生了解不同国家的学校文化，增强跨文化交际意识；3）思维品质，通过讨论和分析，培养学生的批判性思维和解决问题的能力；4）学习能力，通过自主学习活动和合作学习，提高学生自主学习和合作学习的能力；5）情感态度价值观，激发学生对学习英语的兴趣，培养积极向上的学习态度。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握与学校生活相关的词汇和短语，如library,classroom,sportsground等，并能正确运用这些词汇进行交流。

②理解并运用描述学校课程安排的句子结构，如"Ihavemath,English,andscienceclasseseverymorning."，并能根据实际情境进行表达。

③通过角色扮演和小组讨论，提高学生运用英语进行真实交际的能力。

2.教学难点，

①理解并运用复合句，特别是包含条件状语从句的句子结构，如"Ifyoufinishyourhomework,youcanplaygames."，并能正确引导和表达条件关系。

②在语境中准确使用过去时和现在时，区分一般现在时和一般过去时的用法，如描述过去的学校活动或现在的课程安排。

③学生在表达时能够结合自己的实际情况，灵活运用所学语言知识，进行有逻辑的叙述和交流。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如学校模型、图片卡片）。

-课程平台：冀教版英语教学平台，提供电子教材、教学视频和在线练习。

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语学习APP。

-教学手段：PPT课件、互动式白板、英语歌曲、角色扮演剧本。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢学校生活吗？你们在学校里都做了些什么？”

展示一些关于学校生活的图片或视频片段，如教室、操场、图书馆等，让学生初步感受学校生活的魅力或特点。

简短介绍学校生活的重要性，以及本节课将要学习的内容，为接下来的学习打下基础。

2.学校生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校生活的基本概念、组成部分和日常活动。

过程：

讲解学校生活的定义，包括其主要组成部分，如学习、运动、社交等。

详细介绍学校的各个功能区域，如教室、图书馆、食堂等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校生活案例进行分析，如学生参加的社团活动、学校组织的运动会等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社交能力的影响，以及如何积极参与学校生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校生活相关的主题进行深入讨论，如“如何平衡学习和课外活动”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校生活对个人成长和社交能力的重要性，鼓励学生积极参与学校活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学校生活的短文或报告，分享自己在学校生活中的经历和感受，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：鼓励学生将所学知识应用于实际，提高英语实际运用能力。

过程：

教师提出一些与学校生活相关的英语话题，如“我最喜欢的学校活动”、“我的理想学校”等。

鼓励学生在课后进行思考和创作，准备在下一节课上进行分享和展示。

8.教学反思（课后）

目标：教师反思教学过程，总结经验，改进教学方法。

过程：

教师回顾本节课的教学效果，分析学生的参与度和学习效果。

根据学生的反馈和表现，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《MySchoolLife》

学生可以阅读一篇关于某学生的学校生活的英语短文，了解他们的日常活动、兴趣爱好以及在学校取得的成就。通过阅读，学生可以学习到如何描述学校生活，以及使用英语表达个人经历。

-阅读材料二：《SchoolClubsandActivities》

这篇阅读材料介绍了几种常见的学校俱乐部和活动，如体育俱乐部、艺术俱乐部、科学俱乐部等。学生可以了解到不同俱乐部的特点和活动内容，同时学习到如何使用英语介绍和讨论兴趣和爱好。

-阅读材料三：《SchoolRulesandRegulations》

学生阅读这篇关于学校规则和规定的文章，了解不同学校的规章制度，学习如何用英语描述和遵守规则。这有助于学生提高遵守社会规范的能力，同时增强法律意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-主题一：探索不同国家的学校文化

学生可以通过互联网或图书馆资源，了解不同国家的学校文化，包括教育制度、课程设置、校园活动等。学生可以撰写一篇短文，比较自己所在国家和目标国家的学校生活，分享自己的发现和感受。

-主题二：设计一个理想的学校

学生可以发挥创意，设计一个理想中的学校，包括学校的设施、课程设置、校园活动等。学生可以用英语描述自己的设计理念，并解释为什么这个学校对他们是理想的。

-主题三：制作学校生活日志

学生可以记录自己在学校生活中的点点滴滴，包括上课、参加课外活动、与同学交流等。学生可以用英语写日记，提高自己的英语写作能力，同时反思和总结学校生活。

-主题四：组织一次班级活动

学生可以组织一次班级活动，如英语角、演讲比赛、才艺展示等。学生需要用英语进行策划和协调，提高团队合作能力和英语表达能力。

-主题五：采访老师和同学

学生可以采访老师或同学，了解他们在学校的生活和工作经历。通过英语对话，学生可以提高自己的口语交际能力，同时增进对学校生活的理解。典型例题讲解1.例题：

-题目：Ihavetwoclassesinthemorning.OneisEnglish,andtheotherisMath.

-解答：Ihavetwoclassesinthemorning.OneisEnglish,andtheotherisMath.(我上午有两节课，一节是英语课，另一节是数学课。)

2.例题：

-题目：MyfavoritesubjectisHistory.Ilikelearningaboutthepast.

-解答：MyfavoritesubjectisHistory.Ilikelearningaboutthepast.(我最喜欢的科目是历史，我喜欢学习关于过去的事情。)

3.例题：

-题目：Wehaveasportsdayeveryyear.It'susuallyinJune.

-解答：Wehaveasportsdayeveryyear.It'susuallyinJune.(我们每年都有一天的体育活动，通常在六月。)

4.例题：

-题目：Thelibraryisopenfrom8:00a.m.to6:00p.m.onweekdays.

-解答：Thelibraryisopenfrom8:00a.m.to6:00p.m.onweekdays.(图书馆在工作日从早上8点到下午6点开放。)

5.例题：

-题目：Myschoolhasascienceclubandamusicclub.I'minthescienceclub.

-解答：Myschoolhasascienceclubandamusicclub.I'minthescienceclub.(我的学校有一个科学俱乐部和一个音乐俱乐部。我在科学俱乐部。)

补充说明：

1.例题一和例题二都是关于描述个人课程安排的句子。在解答中，学生需要能够正确使用冠词和并列连词来连接两个不同的课程。

2.例题三和例题四都是关于描述日常活动的时间安排。学生需要理解并正确使用时间状语从句来表示时间的连续性。

3.例题五是关于描述个人兴趣和参与的俱乐部。学生需要能够使用定语从句来修饰先行词，并正确使用介词来表达所属关系。

-冠词的使用（a,an,the）

-并列连词（and,or,but）

-时间状语从句（如：when,while,if,unless）

-定语从句（如：who,which,that）

-介词的使用（in,on,at,for,with）

这些知识点是英语学习中的基础，对于学生理解和运用英语表达学校生活至关重要。板书设计①学校生活相关词汇

-library

-classroom

-sportsground

-schoolbus

-schoolcanteen

-teacher'soffice

②学校课程安排句型

-IhaveXclassesinthemorning/evening.

-OneisEnglish,andtheotherisMath.

-Ilikemyclassesbecause...

③学校活动描述

-Wehaveasportsdayeveryyear.

-It'susuallyinJune.

-Wehavedifferentactivities,likerunning,swimming,andbasketball.

④学校设施介绍

-Thelibraryisopenfrom8:00a.m.to6:00p.m.onweekdays.

-Wecanborrowbooksandstudythere.

-Theschoolcanteenservesbreakfast,lunch,anddinner.

⑤学校规则和规定

-Wemustfollowtheschoolrules.

-Beontimeforclasses.

-Bepolitetoteachersandclassmates.

⑥个人观点和感受表达

-Myfavoritesubjectis...

-Ilikelearningabout...

-Ithinkschoolisimportantbecause...教学反思与总结今天这节课，我们学习了关于学校生活的内容，我觉得整体上进展顺利，但也有些地方可以改进。

首先，我觉得在教学过程中，我成功地激发了学生的兴趣。通过展示图片和视频，学生们对学校生活的话题产生了浓厚的兴趣，这让我很高兴。他们在课堂上积极参与讨论，提出了很多有趣的问题，这表明他们对这个主题有一定的了解和兴趣。

在教学策略上，我尝试了多种方法来帮助学生掌握知识点。例如，我使用了角色扮演和小组讨论，这些活动不仅让学生们更加投入，而且也提高了他们的口语表达能力。但是，我也发现有些学生对于一些复杂的句子结构理解起来比较吃力，这可能是因为他们的英语基础不够扎实。因此，我需要在今后的教学中更加注重基础知识的巩固。

在课堂管理方面，我发现自己在维持课堂秩序方面做得还不够。有时候，学生们会在讨论中偏离主题，或者有些人不太愿意参与。这让我意识到，我需要更好地引导学生，确保每个人都能参与到课堂活动中来。我计划在下一节课中尝试一些新的管理技巧，比如使用更多的激励措施，以及更明确的课堂规则。

至于教学效果，我认为学生们在知识方面有了显著的进步。他们能够更好地描述学校生活，使用正确的词汇和句型来表达自己的观点。在技能方面，他们的口语和写作能力也有所提高。然而，我在情感