江苏省泰州市广播电视编辑记者资格考试（广播电视业务）能力提高训练试题库及答案(2025年)

江苏省泰州市广播电视编辑记者资格考试（广播电视业务）能力提高训练试题库及答案(2025年)一、单项选择题1.广播电视新闻采访的特性主要表现在电子传播手段的介入，采访的（），采访与传播的同时性。A.直接性B.间接性C.完整性D.灵活性答案：A解析：广播电视新闻采访具有电子传播手段介入、采访的直接性、采访与传播的同时性等特性。直接性使得记者能够更直观地获取信息，通过现场的声音、画面等直接传递给受众。2.新闻编辑工作的主要职责不包括（）。A.把关B.统筹协调C.采访新闻事件D.新闻信息的整合答案：C解析：新闻编辑工作的主要职责包括把关，确保新闻内容的真实性、准确性和合法性；统筹协调，合理安排版面或节目内容；新闻信息的整合，对各种新闻素材进行筛选、编辑和组合。而采访新闻事件是记者的主要工作，并非编辑的职责。3.广播电视消息的结构中，（）是对新闻事件或新闻报道的整体概括。A.标题B.导语C.主体D.结尾答案：B解析：导语是广播电视消息结构中对新闻事件或新闻报道的整体概括，它用简洁的语言突出新闻的核心内容，吸引受众的注意力。标题是新闻的眼睛，起到提示和概括新闻内容的作用；主体是对导语的进一步展开和阐述；结尾则是对新闻内容的总结或补充。4.新闻评论的三要素是（）。A.论点、论据、论证B.观点、事实、分析C.论题、论据、结论D.主题、材料、论证答案：A解析：新闻评论的三要素是论点、论据、论证。论点是评论的核心观点，论据是支持论点的材料，论证则是用论据证明论点的过程和方法。5.现场直播的特点不包括（）。A.即时性B.同步性C.真实性D.预演性答案：D解析：现场直播具有即时性，能够在事件发生的同时进行传播；同步性，使受众与现场情况实时同步；真实性，真实地呈现事件的发生过程。而预演性与现场直播的实时性相悖，现场直播是对正在发生的事件进行直播，不存在预演。二、多项选择题1.广播电视采访的准备工作包括（）。A.收集背景材料B.拟定采访提纲C.设备准备D.了解采访对象答案：ABCD解析：广播电视采访的准备工作是多方面的。收集背景材料可以帮助记者更好地了解采访事件的来龙去脉；拟定采访提纲能够使采访更有针对性和逻辑性；设备准备确保采访过程的顺利进行；了解采访对象有助于记者与采访对象更好地沟通，获取更有价值的信息。2.新闻编辑的策划工作包括（）。A.选题策划B.报道方案策划C.版面或节目编排策划D.采访对象策划答案：ABC解析：新闻编辑的策划工作主要包括选题策划，确定有价值的新闻选题；报道方案策划，规划如何对选题进行深入报道；版面或节目编排策划，合理安排新闻内容的呈现形式。而采访对象是记者在采访过程中确定的，并非编辑策划的范畴。3.广播电视新闻专题的特点有（）。A.主题集中B.内容详尽C.形式多样D.报道及时答案：ABC解析：广播电视新闻专题具有主题集中的特点，围绕一个特定的主题展开；内容详尽，对主题进行深入的挖掘和阐述；形式多样，可以采用多种表现手法和报道方式。而报道及时通常是消息类新闻的特点，新闻专题更注重深度和全面性，对时效性的要求相对较低。4.新闻评论按其评论的内容可分为（）。A.政治评论B.经济评论C.军事评论D.文艺评论答案：ABCD解析：新闻评论按其评论的内容可分为政治评论、经济评论、军事评论、文艺评论等多种类型。不同类型的评论针对不同领域的事件和问题进行分析和评价。5.现场报道的优势有（）。A.现场感强B.可信度高C.传播迅速D.能提供丰富的信息答案：ABCD解析：现场报道具有现场感强的优势，让受众仿佛身临其境；可信度高，因为是记者在现场进行的真实报道；传播迅速，能够及时将现场情况传递给受众；能提供丰富的信息，包括现场的声音、画面、人物等多方面的信息。三、简答题1.简述广播电视新闻采访的基本要求。答：广播电视新闻采访有以下基本要求：-熟悉党和政府的方针政策。这是采访的指导思想和准则，记者要确保采访内容符合政策要求，能够准确传达党和政府的声音，为社会发展服务。-深入了解采访对象。包括采访对象的背景、经历、性格等，这样才能在采访中与采访对象建立良好的沟通，挖掘出有价值的信息。-具备扎实的专业知识。如新闻业务知识、广播电视技术知识等，能够熟练运用各种采访设备和技术手段，保证采访的顺利进行。-掌握提问技巧。提问要简洁明了、有针对性，避免模糊和冗长的问题，能够引导采访对象准确表达观点。-注重现场观察。通过观察现场的环境、人物的表情和动作等，获取更多的非语言信息，丰富采访内容。-遵守职业道德。保持客观、公正、真实的态度，不编造虚假信息，保护采访对象的合法权益。2.简述新闻编辑的工作流程。答：新闻编辑的工作流程主要包括以下几个环节：-策划阶段：进行选题策划，根据社会热点、受众需求和媒体定位确定有价值的新闻选题；制定报道方案，规划报道的角度、方式和规模等。-选稿阶段：对记者采写回来的稿件以及其他渠道获取的新闻素材进行筛选，选择符合选题要求、质量较高的稿件。-编稿阶段：对选中的稿件进行编辑，包括修改文字、核实事实、调整结构等，使稿件更加准确、清晰、生动。-排版或节目编排阶段：根据媒体的特点和风格，对编辑好的稿件进行版面设计或节目编排，合理安排新闻的顺序、篇幅和形式，使整个版面或节目具有吸引力和逻辑性。-审核阶段：稿件或节目编排完成后，要经过审核，确保内容符合政策要求、真实准确、没有错误和疏漏。-发布阶段：将审核通过的新闻内容通过广播电视等渠道发布出去，传播给受众。3.简述广播电视新闻专题的创作要点。答：广播电视新闻专题的创作要点如下：-选题要具有价值。选择具有现实意义、社会关注度高、能够引起受众兴趣的主题，如重大社会事件、热点问题、民生话题等。-深入挖掘主题。通过采访、调查等方式，收集丰富的素材，对主题进行全面、深入的分析和研究，揭示主题的本质和内涵。-结构要合理。可以采用递进式、并列式、对比式等结构方式，使专题内容层次分明、逻辑清晰，便于受众理解。-运用多种表现手法。如采访同期声、现场画面、资料视频、图表等，丰富专题的表现形式，增强专题的感染力和说服力。-注重细节。细节能够使专题更加生动、真实，通过对细节的描写和展示，让受众更好地感受主题。-把握好节奏。根据专题的内容和受众的心理，合理控制节奏，避免节奏过快或过慢，使受众能够保持良好的收听或观看体验。4.简述新闻评论的写作要求。答：新闻评论的写作要求主要有以下几点：-观点鲜明。评论要有明确的论点，旗帜鲜明地表达自己的立场和态度，让受众清楚地知道评论者的观点。-论据充分。选择真实、可靠、有代表性的论据来支持论点，论据可以是事实、数据、专家意见等，使论点具有说服力。-论证合理。运用恰当的论证方法，如演绎论证、归纳论证、类比论证等，使论证过程逻辑严密，无懈可击。-语言简洁准确。评论的语言要简洁明了，避免冗长和复杂的句子，准确表达观点，同时要生动形象，增强评论的感染力。-时效性强。新闻评论要及时对新闻事件进行评论，反映社会的最新动态和热点问题，使评论具有现实意义。-针对性强。针对具体的新闻事件或问题进行评论，有的放矢，避免泛泛而谈。四、论述题1.论述广播电视新闻采访中如何提高记者的提问质量。答：在广播电视新闻采访中，提高记者的提问质量至关重要，它直接关系到采访的效果和新闻的质量。以下从几个方面论述如何提高提问质量：-做好充分的准备工作-收集背景资料：记者要对采访的主题、相关事件和人物进行深入了解，掌握尽可能多的背景信息。例如，在采访一位科学家关于某项科研成果时，记者应了解该科研领域的发展现状、该成果的研究过程和意义等，这样才能提出有深度、有针对性的问题。-了解采访对象：了解采访对象的背景、经历、性格、兴趣爱好等，有助于记者选择合适的提问方式和话题。对于性格开朗的采访对象，可以采用较为轻松、开放的提问方式；对于性格内向的采访对象，则要更加温和、循序渐进地提问。-拟定采访提纲：根据采访目的和背景资料，拟定详细的采访提纲。提纲应包括主要问题和可能的追问方向，使采访有章可循，但也要保持一定的灵活性，以便根据采访现场的情况进行调整。-运用恰当的提问技巧-开放式提问：开放式提问能够让采访对象有更广阔的回答空间，激发他们的思考和表达欲望。例如，“您对当前的教育改革有什么看法？”这种提问方式可以让采访对象自由阐述自己的观点，为记者提供丰富的信息。-封闭式提问：封闭式提问通常用于获取具体的事实和信息，答案较为明确。例如，“这项工程是否已经完工？”这种提问方式可以快速确认某些关键信息。-追问技巧：当采访对象的回答不够完整或有价值时，记者要善于追问。可以采用层层递进、深入挖掘的方式，引导采访对象进一步阐述观点。比如，采访对象提到某个项目取得了一定的成果，记者可以追问“这些成果具体体现在哪些方面？是通过什么方式取得的？”-注意提问的语言表达-简洁明了：提问的语言要简洁易懂，避免使用过于复杂、生僻的词汇和句子。让采访对象能够轻松理解问题的含义，提高回答的效率和质量。-客观公正：提问要保持客观公正的态度，避免使用带有偏见或诱导性的语言。例如，不能问“您是不是认为这项政策完全没有好处？”这样的问题会引导采访对象朝着特定的方向回答，影响信息的真实性。-尊重采访对象：使用礼貌、尊重的语言进行提问，避免冒犯采访对象。即使对采访对象的观点有不同意见，也应该以尊重的方式进行交流。-提高自身的综合素质-增强新闻敏感度：记者要具备敏锐的新闻洞察力，能够捕捉到有价值的新闻点，并通过提问深入挖掘这些新闻点背后的故事。-提升沟通能力：良好的沟通能力是提高提问质量的关键。记者要善于与采访对象建立良好的沟通关系，营造轻松、和谐的采访氛围，让采访对象愿意敞开心扉，真实地表达自己的想法。-不断学习和积累：记者要不断学习新知识、新技能，拓宽自己的知识面和视野。只有具备丰富的知识储备，才能在采访中提出更有深度、更有价值的问题。2.论述新闻编辑在媒体融合背景下的角色转变和能力提升。答：在媒体融合背景下，新闻编辑面临着角色转变和能力提升的挑战与机遇，以下从几个方面进行论述：-角色转变-从单一内容编辑到全媒体内容整合者：传统新闻编辑主要负责单一媒体形式（如报纸、广播、电视）的内容编辑工作。在媒体融合时代，新闻编辑需要整合文字、图片、音频、视频等多种媒体形式的内容，为受众提供全方位、立体化的新闻产品。例如，在制作一篇关于重大事件的报道时，编辑不仅要编辑文字稿件，还要选择合适的图片、视频素材，进行多媒体融合呈现。-从内容把关者到传播策划者：过去编辑主要侧重于对新闻内容的审核和把关，确保内容的真实性、准确性和合法性。现在，编辑需要参与到新闻传播的策划中，包括选题策划、报道方案策划、传播渠道选择等。编辑要根据不同媒体平台的特点和受众需求，制定个性化的传播策略，提高新闻的传播效果。-从信息加工者到用户服务者：在媒体融合环境下，受众的需求更加多样化和个性化。新闻编辑要从单纯的信息加工者转变为用户服务者，关注用户的反馈和需求，根据用户的喜好和行为习惯，为用户提供定制化的新闻内容和服务。-能力提升-全媒体技术能力：编辑需要掌握多种媒体技术，如图片处理、视频剪辑、新媒体平台操作等。能够熟练运用各种软件和工具，对不同形式的新闻素材进行编辑和制作，以适应全媒体传播的需求。-数据分析能力：通过对用户数据的分析，编辑可以了解用户的行为习惯、兴趣偏好等，为新闻选题策划、内容推荐等提供依据。编辑要学会运用数据分析工具，对数据进行挖掘和分析，提高新闻传播的精准性和有效性。-跨媒体协作能力：媒体融合需要不同媒体部门之间的协同合作。编辑要具备良好的跨媒体协作能力，能够与记者、摄影师、摄像