人教版（2024）七年级地理上册1.2 地球与地球仪（第1课时）学案（含答案）

鸿鹄志鸿鹄志人教版2024七上《人教版2024七上《1.2地球与地球仪》学案1【学习目标】1.通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神；2.会用平均半径、赤道周长和表面积等相关数据数据描述地球的大小；3.了解地球仪的主要用途，并通过制作简易的地球仪，感知地球仪的基本结构。重点：1.地球的相关数据2.观察地球仪的基本结构【自主学习】一、地球的形状和大小（一）地球的形状1.阅读教材P11，了解人类对地球形状的认识过程，并能简单描述这个过程。→→→_____________→________________→__________________→_________________2.阅读教材P11阅读材料，了解麦哲伦船队的环球航行，并说出你体会到了什么。麦哲伦环球航行从______出发,经过______洋,绕过南美大陆南端的________海峡,进入______洋,1521年到达________群岛,向西穿过______洋,绕过非洲南端的______角,终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。（二）地球的大小阅读教材P12图1.6，回答下面问题表面积约表面积约______亿平方千米平均半径约________千米最大周长约_________千米地球的形状是：_______________________________________________。二、地球仪认真阅读教材P13-P14，观察地球仪，完成下面问题。1.概念：人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它___________，制作了地球的模型2.特征：地球仪上不同的颜色、_________和文字表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的_______、形状及名称等。3.作用：方便我们知道地球的面貌，了解地球上一些地理事物的______________。4.地球仪上的点和线：5.地轴是人们_______的轴，实际上并不存在。地轴的北端始终指向__________附近，______是地球的最北端;地球的最南端是________。一个人站在北极点上，他的前后左右都朝_______方；站在南极点上，他的前后左右都朝____方【合作探究】1.把篮球作为地球，将铅笔作为帆船，笔尖朝下（如下图所示），完成下列问题。(1)实验1:铅笔在篮球上由近到远移动时，发现________(填“铅笔头”或“铅笔尾”)会先慢慢看不见。(2)实验2:铅笔在木板上移动时，所看到的铅笔长度________(填“会”或“不会”)发生变化。(3)在现实生活中，从远处驶来的帆船，总是先看到________(填“桅杆”或“船身”)。(4)通过实验“铅笔在篮球和木板上移动”及现实生活中相似的现象，证明地球的形状是________。我们生活在地球上，根据听到的、看到的、想到的，你还能说出哪些反映地球形状的事例？2.用生活中熟悉的事物做比较，感受地球的大小，完成下表。表面积5.1亿平方千米约相当于_________个足球场的总面积（足球场面积约7000平方米）太阳的表面积约6.1万亿平方千米，约是地球表面积的__________倍最大周长4万千米约相当于_________个400米跑道的总长相当于客机沿赤道飞行_____小时的距离（科技飞行速度约800km/h）月球的周长约1万千米，地球最大周长约是月球的________倍【归纳整理】名师点拨1.人类从古代到现代对地球形状的认识历程，是一个由直觉认知→推测→实践→直观认识的过程。这种认识是逐步提升的，是一个不断进行科学探索的过程。2.地球的真实形状是一个不规则的球体，但地球仪是一个正球体。地球仪上的点和线是不存在的，人们在地球仪上所画的点和线是为了方便研究地球。【课堂练习】右图是手机微信的启动画面，这颗“蓝色弹珠”采用的是1972年12月7日由阿波罗17号太空船宇航员拍摄的照片，据图完成下面1～4题。１．图中照片显示的是（）A．太阳B．月球C．地球D．人造卫星２．“蓝色弹珠”实际上是一个（）A．圆柱体B．不规则球体C．圆锥体D．正球体３．若制作该星球模型，做成的形状应为（）A．B．C．D．４．人类首次能够证明“蓝色弹珠”的形状是球体的是（）A．日食现象的发生B．郑和下西洋C．麦哲伦环球航行D．人类登上月球…………………..…………………..【课后巩固】基础练习基础练习下图为我国航天员在中国空间站——“天宫”中看到的美丽的地球,结合所学知识,完成1～2题。1.在空间站中航天员可以观测到地球表面 (

)A.经纬线B.南北极点C.宽广的海洋D.地轴2.由空间站拍摄的照片可以验证地球的形状是 (

)A.圆形B.“天圆地方”C.球体D.椭圆3.在日常生活中，能够证明地球是球体的自然现象是（）A.太阳东升西落B.站得高，看得远C.水往低处流D.日全食4.地球的平均半径是（）A．6378千米B．6371千米C．6357千米D．4万千米5.地球的表面积是（）A．5.1亿平方千米B．5.1亿千米C．5.1亿立方千米D．5.1平方千米6.关于地球仪正确的叙述不正确的是（）A．地球仪是地球的模型B．地球仪是缩小了的地球模型C．地球仪是用颜色和符号来表示事物的D．地球仪可以方便我们知道地球的面貌7.关于地轴错误的叙述是（）A．地球自转轴B．地球自转的旋转中心C．地球上就有地轴D．地球仪上才有地轴8.关于北极的描述，正确的是（）A．地轴南端与地球表面的交点B．地轴北端与地球的交点C．地轴与地球表面的交点D．地轴北端与地球表面的交点能力提升能力提升9.某校地理社团的学生小组合作，完成了“制作简易地球仪”的任务，并通过它进一步认识了地球仪。请你根据制作指引，完成下列问题。【准备材料】乒乓球、铁丝、胶布、彩笔、橡皮泥等【制作步骤】第一步：如甲图所示，在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈，即a线。（1）图中a线代表__________，该线是一条__________(经线、纬线)。第二步：如乙图所示，将铁丝弯成半圆，所弯的半圆要比乒乓球略大些。（2）图中d代表__________，地球上实际不存在这根轴，倾斜的d要与水平面成__________(66.5°、23.5°)的角。第三步：如丙图所示，在乒乓球b、c两处各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。将d从乒乓球小孔中穿过，然后在d的末端用胶布裹几圈，这样可以将乒乓球固定在d的中间，同时乒乓球又可以转动。（3）图中最北端的b代表__________，最南端的c代表__________。连接b、c两点，代表一条经线。第四步：在图丙中的e部位，包上一些橡皮泥，使做好的地球仪不会翻倒。【完善发现】（4）根据画出来的经线和纬线，可判断经线和纬线是__________（填“平行”或“垂直”）。【课后评价】这节课我给自己☆☆☆☆☆颗星。我的收获：我的错题：【参考答案】【课前预习】自主学习；一、（一）1.天圆地方利用日、月的形状推测麦哲伦环球航线地球卫星照片2.西班牙大西洋麦哲伦太平洋菲律宾印度洋好望（二）5.163714万两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体二、1.缩小2.符号位置3.面貌4.地轴纬线南极经线北极5.假想北极星北极南极南北合作探究：1.铅笔头短不会桅杆球体月食、站得