外研教案module 3-unit 2第二课时

Unit2Pointtothedesk第二课时课时内容3.Listenandcircle.&4.Listenandsay.Thensinganddotheactions.&5Playthegame.Lookanddo.&Sayanddo.课时分析本课时是外研版三起点三年级上册第三模块第二课时。围绕“Pointto...”这一话题设计的一些活动，主要通过活动练习“Pointto…”的表达。引导学生运用所学英语与好朋友进行互动和交流，培养学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的交流的能力。第二单元的第二课时是本单元的基础的提升和综合运用。本课时的重点是句型“Pointto…”的运用。本课时包括3.Listenandcircle.&4.Listenandsay.Thensinganddotheactions.&5Playthegame.Lookanddo.&Sayanddo.四个板块。Listenandcircle.通过听一听，圈一圈的方式让学生进一步加深对句型“Pointto…”的理解。Listenandsay.Thensinganddotheactions.这一部分运用儿歌的形式提高学生学习英语的兴趣，同时也复习了本模块的很多指令句子。Playthegame.Lookanddo.这一部分是训练学生看单词说句子的能力，以及听到指令做出正确反应的能力。Sayanddo.这一部分也是练习学生对指令的反映。总之，本课时的教学目标就是让学生参与活动，在活动中感受英语，运用英语，最终爱上英语。本课时是第一课时的一个回顾课程，句型之前已经学过，所以学生接受比较快。在设计教学过程时，遵循以学生为主体，以教师为主导的原则。在老师的带领下采用听、说、唱、玩的方法调动全体学生的积极性。通过小组合作的教学方法培养学生的合作能力。课时目标（1）学生能较熟练地完成第三部分，能够熟练演唱歌曲并做动作。（2）能在课堂上熟练运用句子“Pointto…”“Standup,please.Sitdown,please”等句子和同学老师互动。（3）课下愿意用所学英语和好朋友交流。（4）通过小组合作，加深同学间的友谊，鼓励每个学生在小组内大胆说的良好习惯。课时重难点1.重点（1）学生能较熟练地完成第三部分，能够熟练演唱歌曲并做动作。（2）能在课堂上熟练运用句子“Pointto…”“Standup,please.Sitdown,please”和同学老师互动。（3）培养学生正确的语音、语调及英语思维能力。2.难点（1）把所学英语熟练地运用到生活中。（2）自主运用英语的能力。教学准备多媒体课件、卡片、点读笔、情景教学法、角色扮演法教学过程Step1Warmup1.Greetings.（1）T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Ms…T:Let’sbeginourclass.Ss:OK!（2）听指令，拍图片。教师点击课件，说指令，叫3~4个学生到黑板前指图片，其他同学评价哪个学生指的又对又快。（也可以让一位学生当老师，发指令，老师当学生，完成这个活动。）（3）指图片，说指令。方法可以同上。教学资源：自制课件。设计思路：利用课件复习前面学过的知识。设计意图：通过师生互换角色，调动学生的积极性，完成本环节的教学活动。（4）同桌两人可以利用教室里的实物做指令练习。Step2Leadin.1.完成Listenandcircle.部分（1）让学生边看课本，边听录音，并圈出图片。（2）看课件，对照答案。检查学生完成的情况。2.学习Listenandsay.Thensinganddotheactions.部分（1）Watchthevideo.认真看，仔细听。（2）Listenandsay.Thensinganddotheactions.（3）Singtogether.（4）男生唱歌曲，女生做动作。（5）女生唱歌曲，男生做动作。教学资源：自制课件。设计思路:通过听并跟唱，齐唱，男生、女生一组唱，一组做动作的方法，让学生在美妙的音乐声中进一步复习巩固了本模块的重点语句。Step3Presentation 1.Pairwork四人一组，准备一些单词卡片和照片，把照片贴在黑板上，单词卡片放在桌子上，第一个人说出一个单词，第二个人找到对应的单词卡片，第三个人看着单词说出一个含有该单词的指令，第四个人在黑板上指出正确的图片。2.Pairwork 四人一组石头剪刀布，按赢的顺序，两人是评委，第三个人发指令，第四个人做动作。结束后重新石头剪刀布，直到老师让停止。3.Writeandsay.每人发一张印有单词的练习纸，让学生描红，并读一读单词。4.知识窗UncleSam它源自1812-1914年间美英战争时期的一个历史传说。相传在纽约州的特洛伊城(Troy)有位年长的肉类加工商，名叫山缪尔·威尔逊(SamuelWilson)。他勤劳、诚实、能干，很有威信，人们亲切地叫他山姆大叔(UncleSam)。他也是一位爱国者，与父兄曾参加过美国独立战争。在1812年的美英战争，他的工厂与政府签订了一份为军队生产桶装牛肉的合同，美国政府每当收到他交来的经其亲自检验合格的牛肉，就将肉装入特制的木桶，并在桶上盖上US的记号。由于UncleSam的首字母是US，而美国（TheUnitedStates）的缩写也是US，于是人们便把这两个名称合二为一了。当地的人们就把“山姆大叔”当成美国的绰号，并逐渐流传开来。教学资源：自制课件，卡片。设计思路：通过Pairwork.巩固复习了本课时的重点对话，并让学生在合作中得到运用，在运用中得到了提高。在知识窗中让学生了解了UncleSam的来历，丰富了学生的知识，拓宽了学生的视野。课堂练习情景选择。()1.你想表达“指向窗户。”，应该说：A.Theblackboard.B.Pointtotheblackboard.C.Pointtothewindow.()2.玲玲回答问题后，老师应该对她说：_____A.Goodmorning,Lingling.B.Standup,please.C.Sitdown,please.()3.上课了，班长应该说：______A.Pointtothe“hello”!B.Standup,please.C.Sitdown,please.()4.老师让玲玲指向黑板，应该说：_____A.Pointtothedoor.B.Pointtotheblackboard.C.Pointtothewindow.Answer:1.C2.C3.B4.BStep4Practice1.Sing.(唱)（1）小组成员齐唱本课时学的歌曲。（2）男生唱歌，女生做动作，然后互换。2.Guess.（猜）四人一组，第一个人先想一个指令句子，其他组员猜，猜对的再想一个句子，其他组员猜，依次类推。3.卡片游戏 准备五卡片，卡片上分别写上Pointtothedoor.Pointtothewindow.Pointtothedesk.Standup,pleaseSitdown,please.四人一组，组长先抽出一张卡片，让后做动作，其他组员最快说出正确句子的再抽下一张卡片。教学资源：自制卡片，自制盒子设计思路：通过卡片游戏，培养学生的竞争意识和综合语言运用能力。Step5Summery先让学生回忆本课时学了哪些知识，然后老师点击课件，总结本课时的重点。Whathaveyoulearn?词汇：windowdoorblackboardbirdchairdesktweet-tweet句型:Pointtothe…Standup.Sitdown.Step6Homework1.听Listenandsay录音，并唱Pleasestandup歌。2.准备图片，家长快速抽出一张图片，学生尽快说出“