青少年性教育两性交往停听看

青少年性教育两性交往停听看性是什么?性-乃人性「性」也是人格的一个面向性教育体认绝大部分的人都有「情欲」情欲是人性的一部分孔子曰:食色性也!对「性」有正确认识是幸福人生的基础之一,对「性」无知则可能造成身心健康的巨大伤害厘清-性、性别、性别角色性:生物学上以解剖学为基础的性别生理面,也就是所谓的性别特征性别:心理与社会学上的所谓「男性」与「女性」性别角色:以性别为基础符合社会期待所扮演的行为和人格的特质性教育“不是”什么?性教育并非以情欲为基础的教育,其目的不在教孩子欲望的内涵或鼓励性探索01

性教育也不是仅教生殖生理或避孕避的教育02只包含生理知识,缺乏合适核心理念指引的性教育,对发展成熟的人格特质并无助益03生命性心理+单击此处添加标题脱离了「爱」

与「人性」的自我控制,「性」就成了兽性人之所以为人,乃因与其他动物不同,「性」这个字是心理与生理或生命的结合全人的性心理层面

(爱情)社会婚层姻面

生性理欲层面爱爱的教育人自格尊教育人性人的教育(性教育意涵图)全人性教育(SexualityEducation)的定义全人性教育(SexualityEducation)的定义是一种发扬人性,支持美满家庭生活,并对自己性行为负责任的教育其内涵包含性生理、心理、社会层面,目的是要学习如何成为一个男人或女人的教育,可以称之为「品格教育」或「人性教育」也是一种「爱的教育」我们的策略全人123一个核心价值：爱两个面向：自尊、尊人三道防线:延后婚前性行为较安全性行为事件发生后的求助与处置全人性教育

爱己尊重人性教育应该反映

正面的健康价值我们的理念两性交往停听看色情社会小结:拆解色情陷阱。1.3分钟分组讨论,写下平时可接触到的色情函意的物品及媒介。游戏:2.轮流报告,一组一次报告一项,别组说过的,就不能再说。总结4.选择,善用媒体。2.酷炫,不被潮流牵着鼻子走。5.友谊,建立健康的人际关系。3.尊重,不滥用性自由。1.快闪,避开色情信息。拒绝色情招数:真爱守门员活动:你丢我接道具:爱文芒果、水蜜桃拿到爱文芒果的人,随意叫出任何一个同学,同时将芒果抛往中间,被叫到的同学要赶紧向前接住,如此重覆几次。小结:如果我们用爱文芒果、水蜜桃代表珍贵的性,一夜情、援交,或者婚前性行为,造成的影响就像这些爱文芒果、水蜜桃,可能外表还好,里面已经瘀青,甚至烂掉了。没接到爱文芒果的人,游戏结束时,一起用屁股写家里的电话号码。添加标题婚前的爱3.声音传达(Voicetoeye)4.牵手(Handtohand)5.搂肩(Armtoshoulder)2.互相注视(Eyetoeye)6.搂腰(Armtowaist)1.眼望全身(Eyetobody)激情:约定亲密界线毛里斯的亲密关系十二阶段理论:婚前的爱8.手和头的接触(Handtohead)10.口和胸的接触(Mouthtobreast)12.性行为(Genitaltogenital)9.手和身体的接触(Handtobody)6↑是友谊行为,7↓是身体行为。7.脸的接触–包括接吻(Facetoface)11.手和性器官的接触(Handtogenital)爱情方程式亲密承诺激情爱情方程式目标:目标1.藉「爱情三元素」理论,分辨喜欢、迷恋、爱情的不同。2.完美的爱情需要经营与学习,鼓励学生先学习爱的功课。爱情选边站4.如果觉得答案有两个,就站在那两个元素的中间,有三个,就站在三角形的中间。3.请学生思考、判断后,回应所提出的问题,去站在所选择的牌子旁。1.请三个人分别站在会场的三个角落,举起手中分别代表三个元素的牌子。2.放一首情歌,同时放出歌词的投影片。活动方式:04020301

今天你要嫁给我-陶吉吉春暖的花开带走冬天的感伤微风吹来浪漫的气息每一首情歌忽然充满意义我就在此刻突然见到妳春暖的花香带走冬天的极寒微风吹来意外的爱情鸟儿的高歌拉近我们距离我就在此刻突然爱上你听我说手牵手跟我一起走创造幸福的生活昨天已来不及明天就会可惜今天嫁给我好吗夏日的热情打动春天的懒散阳光照耀美满的家庭每一首情歌都会勾起回忆想当年我是怎么认识妳冬天的忧伤结束秋天的孤单微风吹来枯了的思念鸟儿的高歌唱着不要别离此刻我多么想要拥抱你

听我说手牵手跟我一起走过着安定的生活

昨天已来不及明天就会可惜今天妳要嫁给我听我说

手牵手我们一起走把妳一生交给我

昨天不要回头明天要到白首今天妳要嫁给我

情非得已-庾澄庆难以忘记初次见你一双迷人的眼睛

在我脑海里你的身影挥散不去

握你的双手感觉你的温柔真的有点透不过气

你的天真我想珍惜看到你受委屈我会伤心

只怕我自己会爱上你不敢让自己靠得太近

怕我没什么能够给你爱你也需要很大的勇气

只怕我自己会爱上你也许有天会情不自禁

想念只让自己苦了自己爱上你是我情非得已小结经过刚才的活动,我们发现,许多情歌所歌颂的爱情其实不是完整的爱。比较多是短暂的激情,或是长时间亲密的友谊,无法转成要付出承诺的爱情。01坚固的爱情是需要在亲密与承诺上多花时间培养、分享,并且是经得起考验的。02爱情分析师这三个元素的相对强弱会组合成不同类型的情感只有承诺的元素,例如奉父母之命的婚姻、同床异梦的夫妻。4.空爱只有亲密的元素,彼此有沟通、互动,是朋友的关系。3.喜欢只有激情的元素,例如一见钟情、初恋、暗恋、孺慕之情。2.迷恋三种元素都没有,大多数异性间的人际关系属于这种。1.无爱02040103爱情分析师5.同伴之爱:亲密与承诺的组合,深刻的有谊或柏拉图式的爱情。6.浪漫之爱:亲密与激情的组合,不愿意或不能付出承诺。7.愚蠢之爱:激情与承诺的组合,例如闪电结婚或奉儿女之命成婚。8.完整之爱:三者皆有。总结由以上的学习,和围绕我们身边的众多爱情故事,我们发现要拥有一个甜蜜的爱情是那么不容易,虽然我们都向往一份完全的爱,但是却很容易已自我为出发来爱对方,有时反而带来彼此的伤害。再等待爱的同时,不要忘了,你的世界还有你的家人、同学、朋友、其他值得关心的事物!0102增加异性间的吸引力的秘诀为何呢？增加异性间的吸引力的秘诀为何呢？首先当然是自己先要有自信心,但不要给人咄

咄逼人的感觉,那只会让异性感到你不好相处,要有关怀他人的心,发自内心、真诚的关心体贴是另一种致命的吸引力,人与人之间若能

保有关怀的部分,不但可促进异性彼此之间的

相处,也会让异性想多花一些时间去了解、接

近你!。空间「空间」-要给彼此多一点思考。

在刚开始热恋时很黏、很甜蜜,但在此阶段过后,男女双方就应该开始要给彼此独立的空间,若是太黏

着对方,就会造成对方太多的圈限。其实,两人交往就象是两个交集的圆,会有某些重叠的部分,其余没重叠的部分就是个人的空间。在两性交往的过程中要懂得尊重对方,例如:男生要打球,女生就不要一直黏着,假若女生去看男生打球,男生会打得比较起劲,那就可以被邀请去看,但不见得每次都要去。处理分手是当代年青人的一项重要修练失恋也许会让你失落与沮丧,甚至有毁灭自己与对

方的念头,但是经过挫败所得的经验,何尝不是创

造另一段更美好感情的开始04失恋除意味着关系的破灭外,更是蕴含另一桩美好关系

开始的契机01但是现代的年轻人,社会风气开放,交友的管道多元,且一次认识多位异性的机会高,当然分手的机会相对提

高03在爷爷奶奶的年代,由于社会气氛封闭,往往第一个认

识交往的异性就是未来五、六十年的配偶02所以整个过程中最重要的是失恋者的态度。05在失恋的过程中试着以下列的步骤来思考尊重对方的选择,希望对方告诉你原因不要坚持自己都没有错,虚心检讨自己的缺点寻求感情破裂的真正原因,并且检讨自己与规

划未来的方向学习更好的相处,因为过程比结果重要如何防止「性」的诱惑-保持距离，以策安全：01决心守贞。03不两人单独进入卧室,或是坐在床上。05不可有亲密的肌肤接触,如拥抱时两人紧贴不放……。07不看色情网站、光盘,或春宫相片。09不参与不认识的人的Party,说明酒精与毒品的危害与可能的迷药强暴危险。02040608社交公开:注意约会得地点,避免去幽暗隐密的树丛、杳无人烟的沙滩……,这些隐密、人少、光线又不足的地方。朋友家中大人(父母亲)不在家,我就不去他家。绝不在约会时宽衣解带。单独约会的危险。爱的叮咛没有一个父母(师长)希望他的孩子面对异性时

是手足无措的,然而对异性的认识与交往也不是一朝一夕就能学会的青少年时期对异性的好奇与探索是相当正常的现象,既不需要我们全力鼓吹,也千万不要一味禁止。我们作父母(师长)的只要顺其自然,藉着机会把正确的异性观与交往方式,分享给孩子们听,给他们需要的支持与引导,不几时你就会发现,原来我们的宝贝居然是这么地潇洒(美丽)啊!艾滋病(AIDS)Syndrome症候群Deficiency缺乏Immune免疫Acquired后天性艾滋病(AIDS)0302010405艾滋病是由艾滋病毒侵犯人体的免疫系统所引起的疾病后天性免疫缺乏症候群(AIDS,AcquiredImmuneDeficiencySyndrome,简称艾滋病)AIDS艾滋病的传染途径性行为母子垂直传染血液交换ex输血轻吻蚊子叮咬日常社交生活拥抱、握手、共餐、共享马桶、游泳、一起上班、上课、共享电话、水龙头艾滋病不会传染的途径何种体液可以传染HIV?01含高浓度HIV病毒的体液血液、精液、阴道液、母奶、含血液之其他体液03口水与眼泪中可以找到极微量的HIV,但至今未有因接触此二者而感染HIV者。02其他可能HIV病毒的体液CSF(脑脊髓液);关节腔液;羊水04汗水中没有找到过HIV。空窗期艾滋病毒感染后,需要经过一段时间,血液才会产生艾滋病毒