2023七年级语文上册 第六单元 写作 发挥联想和想象说课稿 新人教版

2023七年级语文上册第六单元写作发挥联想和想象说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解《发挥联想和想象》的写作技巧，涉及新人教版七年级语文上册第六单元的写作内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生将复习并运用已学到的写作知识，如记叙文的基本结构、描写手法等。同时，通过联想和想象能力的训练，提升学生的创造力与表达力，为今后写作奠定坚实基础。核心素养目标1.培养学生的想象力，激发学生的创造性思维，使其能够在写作中自由发挥，形成独特的个人风格。

2.提升学生的语言表达能力，使学生能够通过联想和想象，将抽象的情感和思想具体化、形象化。

3.增强学生的审美意识，使学生学会欣赏和创造美，在写作中追求语言的优美与情感的真挚。

4.培养学生的批判性思维，使学生能够对文本进行深入分析，提升文学鉴赏能力。学情分析七年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。在语文学习方面，他们已经具备了一定的语言基础和阅读能力，能够理解和分析简单的记叙文和说明文。然而，在写作方面，他们普遍存在以下特点：

1.学生在写作时往往缺乏联想和想象的能力，导致文章内容单薄，缺乏生动性和感染力。

2.部分学生在写作时过于依赖教材和教师的指导，缺乏独立思考和创作意识。

3.学生在写作过程中，语言表达不够准确、生动，缺乏个性化和创新性。

4.学生在写作时，往往忽视文章的结构和逻辑，导致文章结构松散，内容混乱。

针对以上学情，本节课的教学设计将充分考虑学生的认知特点和需求，通过以下方式影响课程学习：

1.通过引导和启发，激发学生的联想和想象力，鼓励他们在写作中大胆发挥，形成独特的个人风格。

2.培养学生的独立思考能力，鼓励他们在写作中提出自己的观点，勇于创新。

3.强化学生的语言表达能力，通过多种形式的写作训练，提高他们的语言运用水平。

4.注重文章结构和逻辑的培养，使学生能够写出结构清晰、内容丰富的文章。通过以上措施，帮助学生克服写作中的困难，提升他们的写作能力。教学资源1.软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板、多媒体课件制作软件。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布学习资料和作业。

3.信息化资源：网络文学资源库、图片素材库、视频资料库。

4.教学手段：实物教具（如图片、模型等）、多媒体教学软件、小组讨论、角色扮演。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组充满想象力的图片，如奇幻森林、遥远星球等，引导学生思考这些场景背后的故事和想象力。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的写作技巧，如记叙文的基本结构、人物描写等，为今天的联想和想象写作打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解联想和想象在写作中的作用，包括如何通过联想拓展思维，如何通过想象丰富内容。

-举例说明：以课本中的优秀作品为例，分析作者如何运用联想和想象，使文章生动有趣。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的联想和想象实例，并探讨如何将这些实例应用到写作中。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，自由发挥，撰写一篇短文，要求运用联想和想象，展现个人独特的思维。

-教师指导：教师在学生写作过程中巡视指导，针对学生的写作困难提供帮助和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调联想和想象在写作中的重要性。

-鼓励学生在今后的写作中，不断练习，提高自己的联想和想象能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后阅读一篇经典文学作品，分析作者如何运用联想和想象，并尝试自己写一篇短文，尝试使用联想和想象。

-作业要求：作业需在下次课前提交，以便教师进行点评和反馈。

教学过程详细如下：

（一）导入

1.展示图片，激发兴趣

-教师展示一组充满想象力的图片，如奇幻森林、遥远星球等，引导学生思考这些场景背后的故事和想象力。

-学生分享自己对图片的感受和想象，教师总结并引出本节课的主题。

2.回顾旧知

-教师引导学生回顾之前学过的写作技巧，如记叙文的基本结构、人物描写等。

-学生举例说明自己在写作中运用过哪些技巧，教师点评并强调联想和想象的重要性。

（二）新课呈现

1.讲解新知

-教师讲解联想和想象在写作中的作用，包括如何通过联想拓展思维，如何通过想象丰富内容。

-学生聆听并记录重点内容，教师提问检查学生对知识的掌握情况。

2.举例说明

-教师以课本中的优秀作品为例，分析作者如何运用联想和想象，使文章生动有趣。

-学生分享自己对例子的理解，教师点评并总结作者运用联想和想象的方法。

3.互动探究

-组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的联想和想象实例，并探讨如何将这些实例应用到写作中。

-教师巡视指导，参与讨论，鼓励学生大胆表达自己的观点。

（三）巩固练习

1.学生活动

-学生根据所学知识，自由发挥，撰写一篇短文，要求运用联想和想象，展现个人独特的思维。

-教师巡视指导，针对学生的写作困难提供帮助和建议。

2.教师指导

-教师针对学生在写作过程中遇到的问题进行个别指导，帮助学生克服困难。

（四）课堂总结

1.总结本节课的重点内容，强调联想和想象在写作中的重要性。

-教师总结本节课的主要知识点，强调联想和想象在写作中的作用。

2.鼓励学生在今后的写作中，不断练习，提高自己的联想和想象能力。

-教师鼓励学生在课后继续练习，提高自己的写作水平。

（五）作业布置

1.布置作业

-教师布置作业，要求学生在课后阅读一篇经典文学作品，分析作者如何运用联想和想象，并尝试自己写一篇短文，尝试使用联想和想象。

-学生了解作业要求，教师强调作业的完成时间和提交方式。

2.作业要求

-作业需在下次课前提交，以便教师进行点评和反馈。

-教师告知学生作业的评分标准，鼓励学生在作业中展现自己的才华。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读经典文学作品：推荐学生阅读《西游记》、《红楼梦》等古典名著，通过分析作品中的联想和想象手法，加深对写作技巧的理解。

-观看影视作品：选择一些具有丰富想象力的电影或电视剧，如《哈利·波特》系列、《指环王》系列等，让学生在欣赏的同时，学习作品中的联想和想象技巧。

-探索网络资源：引导学生关注一些文学网站、公众号，如“语文天地”、“作文指导报”等，获取更多关于写作技巧的信息。

2.拓展建议：

-鼓励学生进行日常生活中的联想和想象练习，如观察周围环境，想象不同场景下的故事情节。

-建议学生多阅读各类文学作品，尤其是童话、科幻、奇幻等具有丰富想象力的作品，从中学习作者的写作手法。

-组织学生参加写作比赛或活动，如“校园文学创作大赛”等，激发学生的创作热情，提高写作水平。

-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如写日记、给朋友写信等，提升自己的写作能力。

-建议学生定期与同学交流写作心得，相互学习、借鉴，共同进步。

-引导学生关注社会热点话题，通过联想和想象，撰写具有时代特色的文章，提高自己的社会责任感。

-建议学生参加写作培训班或讲座，学习更多关于写作的知识和技巧。

-鼓励学生多阅读一些关于写作的书籍，如《作文技巧》、《写作教程》等，全面提高自己的写作能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-联想的定义：通过事物之间的联系，产生新的想法和创意。

-想象的定义：在头脑中形成新的形象或情境。

-联想和想象在写作中的作用：丰富内容，增强表现力，提升文章的感染力。

②关键词：

-联想：联系、相似、对比、因果

-想象：创造、虚构、幻想、意境

③重点句子：

-“联想是思维的一种基本形式，它通过事物之间的联系，产生新的想法和创意。”

-“想象是创造力的