1.1.1观察周边环境中的生物（人教版2024）

开学第一课——走进生物学生物界蕴含着太多的奥秘，吸引着人们去探索，也等待着你去揭秘。现在，你的课程表上有了一门新的课程——生物学。

什么是生物学

概念：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

生物学的研究对象是什么

①生物（植物、动物、微生物）；

②以及生物与环境的关系。

生物学的主要研究方法

观察法、实验法、调查法、比较法等。阅读、思考、探究、实践，是学习的必经之路。

怎样学好生物学？在学习中，朝以下几个方面去努力，你会发现，生物学课程的学习，是充满乐趣之旅!01保持好奇心;学会提问;02探究实践;03分工合作。04让我们开启生物学之旅吧！第一单元生物和细胞第一章认识生物我国科学家在形态结构比较的基础上，又研究镇海林蛙的细胞核，发现镇海林蛙与日本林蛙有较大区别，从而确定它是不同于日本林蛙的新物种。通过本单元的学习，你会更加深刻地认识到，许多生物学问题的答案，都需要到细胞中去寻找。镇海林蛙“蝉把口器插进树皮里吸食树汁，身体却一动也不动。太阳移动，树荫的位置也随着移动，蝉会绕着树枝微微侧移，以保证自己一直处于阳光和热量最充足的地方。不管蝉是否在吸食树汁，那歌声都不会停止。”——法布尔《昆虫记》法布尔是法国昆虫学家，他曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，

是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”让我们通过观察、比较和讨论，来进一步认识生物。法布尔第一单元生物和细胞

第一章认识生物人教版七年级上册新教材1.1.1观察周边环境中的生物通过本节学习，你将知道：⦿怎样进行观察？⦿怎样观察生物？想一想

议一议韭菜小麦右图为韭菜幼苗和小麦的幼苗。如何进行区分？1.依据什么特征？2.采用哪些措施？上图左侧是韭菜，右侧是小麦。分辨的依据是图中韭菜叶和小麦叶的差异。例如，一般情况下与小麦叶相比，韭菜叶要厚一些、光滑无毛（小麦叶上有细小的毛）。如果仅凭肉眼观察不能完全将它们区分开，还可以采取“闻”的办法，非菜叶有浓烈的独特气味，小麦的叶有淡淡的清香。如果追踪观察它们的生长发育过程，还可以观察非菜和小麦成熟后的形态结构，如株的高度、叶的形态、茎的形态、花与果的结构等。观察是学习生物学的基本方法观察校园、公园或林地中的生物一、确定观察目的1.观察某种生物的形态、结构等功能；2.观察某种生物的生活环境；3.观察某种生物的生活习性；4.观察并比较不同的生物，说出它们的共同点和不同点。二、明确观察对象观察植物：注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。你能分清杨树和柳树吗？你可以仔细观察，

从它们的树干、枝条、叶等的形状和颜色方面进行比较。如果杨树和柳树开花了，你可以比较它

们的花有何不同。你还可以观察杨树和柳树的生活环境。毛白杨的花垂柳的花如果周围有光叶子花（俗称三角梅），你可以仔细观察它的叶和花的形状、颜色。下图中紫红色的结构是它的花瓣吗？光叶子花观察动物：注意它们的形态特点、运动方式和生活环境。白头鹎工具：可以利用望远镜、照相机等设备。注意事项：

①在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。

②观察时，要注意安全，分组进行。

③鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，要注意着装颜色，避免衣

物的颜色过于鲜亮；

④要保持安静，不要喧哗；

⑤在拍摄时，尽量不要使用闪光灯。三、做好观察记录要进行真实客观的记录，并从观察结果中寻找规律。四、交流观察结果将观察的结果在班内进行交流。野外观察一定要注意安全，听从老师的安排。杨树和柳树的共同点和不同点有很多。两者的共同点有：都有根、茎、叶、花、种子和果实等器官，都是落叶乔木，花都为柔荑花序等。两者的不同点有：杨树的叶片比较宽大，柳树的叶片狭长如眉；一般杨树的花序下垂，柳树的花序直立；等等。讨论你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点？影响因素有很多，如观察者的年龄、喜好，天气状况，光线明暗等。例如，在观察一棵银杏时，有的同学可能特别仔细地观察了银杏叶的形状，有的同学则被银杏叶的颜色所吸引。讨论对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响观察结果。请根据自己的想法进行回答，比如说可以使用显微镜观察细胞的结构。讨论请举例说明，如果需要进一步观察某种生物，你将如何打算？科学方法——观察观察是科学探究的一种基本方法。观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。（观察需要的工具）①观察要有明确的目的；

②观察要按照

一定的顺序进行，并做好记录；③对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；④观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”。（观察的步骤）在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。生物的分类包括粮食作物、油料作物、药用植物、观赏植物、蔬菜、果树等。包括各种家禽、家畜以及家庭饲养的宠物等。包括细菌、真菌和病毒等。植物动物微生物

发现问题，提出问题爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗?提出你所发现的问题，与同学交流，讨论谁提出的问题更有探究的价值。比如：兔子和猫的听觉谁更灵敏？1.下列有关观察的叙述，正确的是

A.观察就是用眼睛看B.观察需要根据研究目的进行C.观察对象相同，观察结果也相同D.观察之后要马上凭回忆记录观察内容B课堂练习森林公园中生物资源丰富。同学们通过多种途径调查了解森林公园中的常见生物，