js32-34篮球《同侧步持球突破》教学设计 pdf格式 八年级上学期 体育与健康 基础教育青年教师教学比赛资料第2套

js32-34篮球《同侧步持球突破》教学设计pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第2套授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析js32-34篮球《同侧步持球突破》教学设计，针对八年级学生，结合《体育与健康》课程要求，通过实际操作和技能训练，使学生掌握同侧步持球突破的基本技巧，提高篮球运动技能。教学设计符合教学实际，紧密围绕课本内容，实用性强。核心素养目标培养学生运动技能，提升身体协调性和灵活性；增强规则意识，学会与他人协作；培养体育精神和团队精神，形成积极向上的运动态度。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握同侧步持球突破的基本动作要领；

②能够在实战中灵活运用同侧步持球突破技术。

2.教学难点，

①同侧步持球突破时，脚步与球动作的协调配合；

②在对抗中保持平衡，避免失去重心；

③观察防守者的动作，适时调整突破方向和速度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》教材。

2.辅助材料：准备篮球动作示范视频、同侧步持球突破技巧图片和图表。

3.实验器材：篮球若干，确保数量充足，便于学生练习。

4.教室布置：设置练习区域和观摩区域，方便学生分组练习和观看示范。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示篮球比赛精彩片段，引导学生回忆篮球运动中的突破技巧。

2.提问：“同学们，你们知道哪些突破技巧？今天我们学习哪种突破技巧？”

3.学生回答后，教师总结：“今天我们学习的是同侧步持球突破。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解同侧步持球突破的动作要领：

-站立姿势，身体重心低；

-以同侧脚为轴，转体45度；

-持球手将球拍向同侧，另一手迅速上提；

-突破时，身体重心前移，用跨步加速。

2.教师示范动作，强调关键步骤和注意事项。

3.学生跟随教师一起做动作，体会动作要领。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生分组练习，每组一个篮球，轮流进行同侧步持球突破练习。

2.教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。

3.学生间互相评价，提出改进意见。

4.教师组织学生进行对抗练习，提高突破技巧的实战性。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，同侧步持球突破有哪些优点？”

2.学生回答，教师总结：“同侧步持球突破具有速度快、变化多、容易突破防守的优点。”

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，展示同侧步持球突破动作。

2.学生互相评价，教师点评。

3.教师针对学生存在的问题，进行个别指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“同学们，如何提高自己的篮球技能？”

2.学生讨论，分享自己的经验。

3.教师总结：“提高篮球技能需要多练习、多思考、多观察。”

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调同侧步持球突破的重要性。

2.学生分享学习心得，提出疑问。

3.教师解答学生疑问，鼓励学生在课后继续练习。

教学时长：45分钟知识点梳理1.同侧步持球突破的定义：同侧步持球突破是篮球运动中的一种进攻技巧，指球员在防守者面前，通过同侧脚步和球的配合，快速改变方向，突破防守者的防守。

2.同侧步持球突破的动作要领：

-站立姿势：身体重心低，双脚与肩同宽，膝盖微弯。

-脚步动作：以同侧脚为轴，转体45度，同时跨出同侧脚。

-持球动作：持球手将球拍向同侧，另一手迅速上提，使球靠近身体。

-突破动作：突破时，身体重心前移，用跨步加速，同时目视前方，观察防守者的动向。

3.同侧步持球突破的技巧要点：

-平衡性：保持身体平衡，避免在突破过程中失去重心。

-观察力：观察防守者的动作，适时调整突破方向和速度。

-协调性：脚步与球动作的协调配合，使突破更加流畅。

4.同侧步持球突破的实战应用：

-实战时机：在对方防守较为松懈或防守者站位不合理时使用。

-实战技巧：根据防守者的站位和动作，灵活运用同侧步持球突破，制造得分机会。

5.同侧步持球突破的练习方法：

-单独练习：在空旷场地进行，反复练习脚步和持球动作。

-对抗练习：与队友进行对抗练习，提高实战能力。

-观看视频：观看专业球员的同侧步持球突破动作，学习并模仿。

6.同侧步持球突破的教学评价：

-观察学生的动作是否规范，技术是否熟练。

-考察学生在实战中的运用能力，是否能根据防守者的情况灵活调整。

-评估学生在练习过程中的积极性和进步程度。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括动作的规范性、练习的积极性以及团队合作的表现。

-记录学生在练习过程中的进步，如动作的流畅性、速度的提升和技巧的掌握。

-评估学生在课堂提问中的回答，检查他们对同侧步持球突破动作要领的理解程度。

2.小组讨论成果展示：

-观察学生在小组讨论中的表现，包括沟通能力、分析问题和解决问题的能力。

-评估小组讨论的成果，如是否能够提出有效的改进建议和战术策略。

-通过小组展示，检查学生对同侧步持球突破实战应用的理解和应用能力。

3.随堂测试：

-设计简单的测试题，如动作要领的选择题、突破技巧的应用题等，以检验学生对知识的掌握。

-观察学生在测试中的表现，分析其错误原因，为后续教学提供改进方向。

-根据测试结果，调整教学策略，确保学生能够全面掌握同侧步持球突破的技巧。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在同侧步持球突破过程中的优点和不足。

-组织学生进行互评，鼓励同学之间互相学习，共同进步。

-通过自评和互评，培养学生的自我反思能力和团队协作精神。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，给予及时的口头表扬和鼓励，强化学生的积极行为。

-对于动作不规范的学生，给予个别指导，指出问题所在，并提供纠正方法。

-在课后通过书面形式给予学生详细的评价和反馈，包括进步点、需要改进的地方以及下一步的学习建议。

-定期与家长沟通，分享学生的学习情况和进步，共同关注学生的全面发展。板书设计1.同侧步持球突破

①动作要领

②站立姿势：低重心，双脚与肩同宽

③脚步动作：同侧脚为轴，转体45度，跨出同侧脚

④持球动作：持球手拍球同侧，另一手迅速上提

⑤突破动作：重心前移，跨步加速，目视前方

2.技巧要点

①平衡性：保持身体平衡，避免失去重心

②观察力：观察防守者动作，适时调整

③协调性：脚步与球动作协调配合

3.实战应用

①实战时机：防守松懈或防守者站位不合理时

②实战技巧：灵活运用，制造得分机会

4.练习方法

①单独练习：空旷场地，反复练习

②对抗练