江苏省张家港市八年级生物下册 第7单元 生命的延续与进化 第23章 第3节《生物进化的原因》说课稿 （新版）苏科版

江苏省张家港市八年级生物下册第7单元生命的延续与进化第23章第3节《生物进化的原因》说课稿（新版）苏科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江苏省张家港市八年级生物下册第7单元生命的延续与进化第23章第3节《生物进化的原因》说课稿（新版）苏科版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：江苏省张家港市八年级生物下册第7单元生命的延续与进化第23章第3节《生物进化的原因》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以“生物进化的原因”为主题，与学生在前几节课所学的生物进化基本概念和生物多样性等内容紧密相关，旨在引导学生进一步理解生物进化的内在动力和原因。核心素养目标培养学生生物学思维，提高观察能力和分析问题的能力。通过学习生物进化的原因，使学生理解自然选择和基因突变等生物学概念，增强科学探究精神，提升对生物多样性和生物进化规律的尊重与保护意识，形成正确的生态价值观。同时，培养学生运用科学方法解决问题的能力，为后续生物学学习打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解自然选择和基因突变在生物进化中的作用和机制。

②掌握生物进化的证据，如化石记录、遗传变异等。

③分析现代生物进化理论的主要内容，包括共同进化、物种形成等。

2.教学难点，

①深入理解自然选择和基因突变如何影响生物的适应性和进化。

②将复杂的概念和理论通过实例和模型进行形象化教学，帮助学生建立直观的认识。

③培养学生运用进化理论解释现实生物现象的能力，如物种分布、生态位等。

④引导学生思考生物进化与社会、伦理的关系，培养学生的批判性思维和社会责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有苏科版八年级生物下册教材，包括第7单元和第23章的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生物进化树、化石图片、自然选择和基因突变的动画演示等。

3.实验器材：如果进行模拟实验或观察活动，确保实验器材如放大镜、显微镜、模型等完整且安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以及投影仪、电脑等电子设备，以便展示多媒体资源。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示自然界中生物多样性的图片，引导学生思考生物多样性的形成与进化的关系，提出问题：“为什么我们能看到如此多样的生物种类？”

-回顾旧知：简要回顾前节课所学的生物进化的基本概念和证据，如化石记录、遗传变异等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括自然选择、基因突变、共同进化、物种形成等概念。

-举例说明：通过展示生物进化的实例，如恐龙的灭绝、人类进化等，帮助学生理解生物进化的过程。

-互动探究：引导学生分组讨论，探讨自然选择和基因突变在生物进化中的作用，以及生物进化与社会、伦理的关系。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生通过小组合作，完成生物进化树的制作，加深对生物进化概念的理解。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，确保每个学生都能参与进来，并完成自己的任务。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调自然选择和基因突变在生物进化中的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索生物进化的奥秘，关注生物多样性保护。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读教材中关于生物进化的章节，并完成课后练习题。

-布置观察任务，让学生观察家中或学校周围的生物，记录它们的特征和习性，思考它们可能经历的进化过程。

6.活动一：模拟自然选择实验（约10分钟）

-学生活动：将学生分成若干小组，每组选择一种生物，模拟自然选择的过程，观察并记录结果。

-教师指导：引导学生分析实验结果，讨论哪些特征有利于生物在特定环境中的生存。

7.活动二：基因突变与生物多样性（约10分钟）

-学生活动：通过观看视频或图片，了解基因突变对生物多样性的影响，讨论基因突变在进化中的作用。

-教师指导：引导学生思考基因突变如何导致生物种类的多样化，以及人类活动对基因突变的影响。

8.活动三：共同进化与物种形成（约10分钟）

-学生活动：通过小组讨论，了解共同进化和物种形成的基本概念，分析实例。

-教师指导：引导学生理解共同进化的过程，以及物种形成对生物多样性的贡献。

9.活动四：生物进化与社会、伦理（约10分钟）

-学生活动：分组讨论生物进化与社会、伦理的关系，如生物技术的应用、濒危物种的保护等。

-教师指导：引导学生思考生物进化对人类社会的影响，以及如何负责任地应用生物技术。

10.课堂反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的教学内容，鼓励学生提出疑问，教师进行解答和总结。

-学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，为后续教学改进提供参考。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握生物进化的基本概念，包括自然选择、基因突变、共同进化、物种形成等，理解这些概念在生物进化中的作用和机制。

2.能力提升：学生在参与课堂讨论、实验模拟、小组合作等活动中，提升了观察分析问题的能力，学会了如何运用科学方法解释生物现象。

3.思维发展：通过本节课的学习，学生的生物学思维能力得到锻炼，能够从不同角度思考生物进化的过程，培养了批判性思维和创造性思维。

4.价值观培养：学生在了解生物进化与社会、伦理的关系后，增强了尊重生命、保护生物多样性的意识，形成了正确的生态价值观。

5.应用能力：学生能够将所学的生物进化知识应用于实际生活，如分析环境变化对生物的影响，思考人类活动对生物多样性的影响，为将来从事相关领域的工作打下基础。

6.合作与交流：在小组合作学习中，学生学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力，为未来的团队工作打下良好基础。

7.自主学习：通过课后阅读和观察任务，学生培养了自主学习的能力，学会了如何主动获取知识，为终身学习打下基础。

8.知识迁移：学生能够将本节课所学的生物进化知识迁移到其他学科，如地理、历史等，提高综合学科素养。

9.科学探究精神：学生在实验模拟和观察活动中，培养了科学探究精神，敢于质疑、勇于探索，为未来的科学研究奠定基础。

10.情感态度：学生对生物学产生了浓厚的兴趣，激发了探索未知世界的热情，培养了积极向上的学习态度。

11.适应能力：在课堂讨论和小组合作中，学生学会了适应不同环境，提高了解决问题的能力。

12.创新能力：通过本节课的学习，学生能够将生物进化知识与实际生活相结合，提出创新性观点，培养创新能力。板书设计1.生物进化的基本概念

①生物进化的定义

②生物进化的证据

③生物进化的原因

2.自然选择

①自然选择的概念

②自然选择的机制

③自然选择的结果

3.基因突变

①基因突变的定义

②基因突变的原因

③基因突变对进化的影响

4.共同进化

①共同进化的概念

②共同进化的机制

③共同进化的实例

5.物种形成

①物种形成的定义

②物种形成的条件

③物种形成的证据

6.生物进化的规律

①生物进化的趋势

②生物进化的速度

③生物进化的多样性

7.生物进化与社会、伦理

①生物技术的影响

②生物多样性的保护

③伦理问题与责任反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例：在教学过程中，我尝试将生物进化的理论知识与实际案例相结合，比如通过分析现代生物多样性的形成过程，让学生更直观地理解进化理论的应用。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如动画、视频等，将抽象的进化过程可视化，帮助学生更好地理解进化机制。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和小组合作环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的学习兴趣和参与热情。

2.教学方法单一：虽然采用了多媒体辅助教学，但在实际操作中，我发现教学方法相对单一，可能无法满足不同学生的学习需求。

3.评价方式不够全面：目前的评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际应用能力的评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如角色扮演、竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.丰富教学方法：我将尝试引入更多的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，以适应不同学生的学习风格和需求。

3.完善评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划增加实践操作、小组项目等评价方式，以评估学生的实际应用能