全国电子工业版初中信息技术第四册第1单元1.2活动2《消息的订阅与发送》教学设计

全国电子工业版初中信息技术第四册第1单元1.2活动2《消息的订阅与发送》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容是全国电子工业版初中信息技术第四册第1单元1.2活动2《消息的订阅与发送》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要讲解如何使用电子邮箱订阅新闻和发送邮件，与学生在之前学习的信息技术课程中掌握的电子邮箱使用知识相联系。教材内容涉及电子邮箱的基本操作，包括登录、设置邮箱地址、发送和接收邮件等。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力，学会利用电子邮件进行信息交流，增强网络素养。通过本节课的学习，学生能够掌握电子邮箱的基本操作，提高信息安全意识，培养良好的网络沟通习惯，为未来的学习和生活打下基础。教学难点与重点1.教学重点

①正确设置和使用电子邮件账户，包括账户的注册、登录和邮箱地址的配置。

②掌握邮件的撰写和发送技巧，包括邮件内容的编辑、附件的添加、邮件格式的选择等。

③理解并应用邮件的回复和转发功能，以及如何管理收件箱和发件箱。

2.教学难点

①理解邮件地址的构成和重要性，以及如何避免常见的邮箱地址错误。

②熟练运用邮件客户端的高级功能，如邮件过滤、自动回复、签名设置等。

③在实际操作中，正确处理邮件中的垃圾邮件和病毒防护，提高信息安全意识。

④在邮件交流中，遵循网络礼仪，保持良好的沟通习惯，提高交流效果。教学方法与策略1.采用讲授法结合演示操作，确保学生理解电子邮件的基本概念和操作步骤。

2.设计小组合作学习活动，让学生在小组中互相帮助，共同完成邮件的订阅和发送任务。

3.利用网络资源，如在线电子邮件教程和实际邮件客户端，进行实践操作，提高学生的实际应用能力。

4.通过角色扮演，模拟真实场景中的邮件交流，增强学生的沟通技巧和情境理解能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习电子邮件的基本概念和操作步骤。

设计预习问题：围绕电子邮件的订阅与发送，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何设置邮箱地址？”、“邮件发送时需要注意哪些事项？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子邮件的基本概念和操作步骤。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解电子邮件的订阅与发送，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示电子邮件在日常生活和工作中的应用案例，引出电子邮件的订阅与发送课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电子邮件地址的设置、邮件的撰写、发送与接收等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组练习邮件的订阅与发送，体验实际操作。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何避免邮件发送错误？”、“如何处理垃圾邮件？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验邮件的订阅与发送过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电子邮件的基本操作。

实践活动法：设计小组实践活动，让学生在实践中掌握邮件的订阅与发送技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解电子邮件的订阅与发送，掌握实际操作技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置实际操作作业，如让学生尝试订阅一个在线新闻源，并发送一封邮件给同学。

提供拓展资源：提供与电子邮件相关的拓展资源，如网络安全知识、邮件礼仪等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出邮件发送中的错误和改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的电子邮件订阅与发送知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-电子邮件发展历史：介绍电子邮件的起源、发展历程以及在我国的应用情况，帮助学生了解电子邮件技术的演变。

-电子邮件安全知识：讲解电子邮件中常见的安全问题，如垃圾邮件、病毒、钓鱼邮件等，提高学生的网络安全意识。

-电子邮件礼仪：介绍电子邮件的基本礼仪，如邮件标题、正文格式、附件使用等，帮助学生养成良好的邮件沟通习惯。

-电子邮件在各个领域的应用：探讨电子邮件在商务、教育、娱乐等领域的应用，拓宽学生的视野。

-电子邮件客户端使用技巧：介绍不同电子邮件客户端（如Outlook、Foxmail等）的使用方法和技巧，提高学生的实际操作能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生了解电子邮件的发展历史，通过查阅相关资料或上网搜索，撰写一篇关于电子邮件发展历史的短文。

-引导学生关注电子邮件安全，学习如何识别和防范垃圾邮件、病毒、钓鱼邮件等，提高网络安全意识。

-组织学生进行电子邮件礼仪的讨论，让学生分享自己的邮件沟通经验，共同学习邮件沟通的礼仪。

-鼓励学生探究电子邮件在各个领域的应用，通过查阅资料或实地调查，撰写一篇关于电子邮件应用领域的报告。

-教授学生如何使用电子邮件客户端，如Outlook、Foxmail等，让学生熟练掌握电子邮件的基本操作。

-组织学生进行电子邮件写作比赛，提高学生的邮件写作能力和沟通技巧。

-邀请信息技术专家或企业人士来校开展讲座，分享电子邮件在实际工作中的应用经验和技巧。

-鼓励学生参加学校组织的网络素养培训课程，学习网络安全知识，提高网络安全意识。

-引导学生关注国家互联网信息办公室等官方渠道发布的网络安全信息，了解最新的网络安全动态。

-鼓励学生利用电子邮件进行自主学习，如订阅在线课程、参加网络研讨会等，提高自我学习能力。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①电子邮件地址的格式与构成；

②邮件的基本操作步骤：登录、撰写、发送、接收；

③邮件附件的添加和使用；

④邮件回复和转发的操作方法。

2.本文重点词：

①电子邮件；

②邮箱地址；

③发件人；

④收件人；

⑤主题；

⑥正文；

⑦附件；

⑧发送；

⑨接收；

⑩回复；

⑪转发。

3.本文重点句：

①“电子邮件是一种基于互联网的电子通信方式，用于发送和接收消息、文件等。”

②“邮件地址是电子邮件系统的唯一标识，通常由用户名和域名组成。”

③“撰写邮件时，应注意邮件标题的简洁明了，正文内容的条理清晰。”

④“在邮件中添加附件，可以方便地发送文档、图片、音频等多媒体文件。”

⑤“回复邮件时，可以引用原邮件内容，并针对具体问题进行回答。”

⑥“转发邮件时，应确保邮件内容完整，并注明转发来源。”课后作业1.实践作业：

-任务：请设置一个电子邮件账户，并尝试发送一封邮件给你的朋友或家人。

-要求：在邮件中包含以下内容：

①邮件标题：简洁明了地说明邮件内容。

②正文：写一段问候语，并分享你的近况或询问对方的近况。

③附件（可选）：如果你有照片或其他文件想要分享，可以添加附件。

-答案示例：无固定答案，学生需根据实际情况完成。

2.理解与应用作业：

-任务：阅读电子邮件礼仪的相关内容，撰写一篇关于电子邮件礼仪的小文章。

-要求：文章应包括以下要点：

①电子邮件标题的重要性；

②邮件正文的格式和内容要求；

③附件的正确使用方法；

④邮件沟通的礼貌用语。

-答案示例：无固定答案，学生需根据所学内容撰写。

3.分析与评价作业：

-任务：分析以下电子邮件中的错误，并提出改进建议。

-邮件示例：你好，我昨天给你发了邮件，但是你没有回我。我很担心我们的项目进度。请尽快回复我。

-要求：指出邮件中的错误，并提出至少两条改进建议。

-答案示例：

错误1：邮件标题过于简单，没有明确内容。

改进建议1：使用更具体的邮件标题，如“关于项目进度的紧急邮件”。

错误2：邮件正文语气过于强硬，缺乏礼貌。

改进建议2：使用更礼貌的语气，如“关于项目进度的关注”。

4.拓展研究作业：

-任务：调查电子邮件在某个特定领域的应用情况，并撰写一份报告。

-要求：选择一个领域，如商务、教育或娱乐，调查电子邮件在该领域的应用，并撰写报告。

-答案示例：无固定答案，学生需根据所选领域进行研究和报告撰写。

5.实践与反思作业：

-任务：回顾本节课所学的电子邮件订阅与发送技巧，反思自己在实际操作中的收获和不足。

-要求：撰写一篇反思文章，包括以下内容：

①总结本节课所学的主要知识点；

②分享自己在实际操作中的成功经验和遇到的问题；

③对自己未来在电子邮件使用方面的改进计划。

-答案示例：无固定答案，学生需根据个人实际操作体验进行反思和撰写。教学反思与改进教学反思是每一位教师成长的重要环节，它帮助我们不断审视自己的教学实践，发现问题，改进方法。在刚刚结束的《消息的订阅与发送》这一节课中，我有一些深刻的体会和反思。

首先，我觉得课堂的互动性还有待提高。虽然我设计了小组讨论和角色扮演等活动，但实际操作中，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对电子邮件的实际应用不够熟悉，导致在模拟操作时显得有些生疏。接下来，我计划在今后的教学中，增加一些互动环节，比如设置“邮件达人”竞赛，鼓励学生积极参与，提高他们的实践操作能力。

其次，我发现有些学生对电子邮件地址的格式和构成理解不够深入。在课堂上，我虽然讲解了邮件地址的基本知识，但可能没有足够的时间让学生充分消化吸收。因此，我打算在下一节课中，用更多的时间来讲解邮件地址的重要性，并通过实际操作来加深学生的理解。

再者，对于电子邮件的安全性问题，学生在课堂上的反应并不热烈。这说明我在讲解这一部分内容时，可能没有引起足够的重视，或者讲解方式不够生动。为了提高学生对电子邮件安全问题的认识，我计划在未来的教学中，结合具体的案例，让学生了解垃圾邮件、病毒邮件等潜在风险，并教授他们如何防范。

此外，我还注意到，部分学生在撰写邮件时，对邮件格式和内容的规范掌握得不够好。这可能是由于他们对邮件礼仪