应用写作学课程考试大纲

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：应用写作学课程代码：06779

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

《应用写作》课是湖北省高等教育自学考试应用文科专业全省统一命题的必考课之一。

“应用写作”足一门研究应用文内部规律和应用文写作规律的科学。在湖北省高等教育自学

考试应用文科专业开设的课程中，本课程的特点是强调培养自学应考者独立的综合表达能力,

具有较强的实践性，是本专业系统学习中主要的实践环节，具有不可替代的职能。本课程内

容具有综合性和应用性。

二、课程目标与基本要求

本课程开设的目的是培养自学应考者具备必要的应用写作理论修养，能对一般常用应用文进

行分析、评价，具有基本的应用写作能力。具体要求如下：

1、系统学习应用写作基本理论和知识。明确应用文体的特点和作用，理解应用写作的思维

特征和语体风格，掌握结构模式、表达方式等•般写作方法。了解应用文拟制程序。了解应

用文的历史沿革和发展趋势，加深应用写作对于社会生活重要性的认识。

2、系统学习、掌握应用文文体知识。明确各类应用文文体的特点和作用，掌握常见应用文

写作的基本方法。能运用应用文写作基本理论和文体知识对具体文章展开评析。

3、实现知识到技能的转化，能写作常用应用文。

三、与本专业其他课程的关系

《应用写作》吸纳、融合了本专业中《传播学概论》、《行政法学》、《文书学》、《档案管理学》、

《情报信息管理》《语言文字运用》《管理学》等有关概念、知识和方法，形成独具特色的写

作理论体系。学好这些专业课程，有助于理解应用写作理论知识。同时，本课程也是其他专

业课程的必要补充，有利于专业理论知识的具体运用，有利于帮助自学应考者实现知识到技

能的转化。

第二部分考核内容与考核目标

上编应用文写作理论知识

第一章应用文写作概论

一、学习目的与要求

1、本章的学习目的：了解应用文文体概念；了解应用文的历史沿革；了解学习应用文写作

的方法。

2、本章的学习要求：木章重点是识记和理解应用文文体概念。其次是识记我国应用文发展

过程中出现的不同应用文文体。最后是对学习应用文写作的训练方法做具体和全面学握。

二、考核知识点与考核目标

（~）应用文文体概念（重点）

识记：应用文文体概念

理解：应用文文体概念是如何界定的？

（二）应用文写作的渊源与婚变（次重点）

识记：我国应用文发展的不同历史时期（7）有哪些主要文体？

（H）应用文写作的训练方法（一般）

识记：应用文写作训练的三种方法：模仿、单项训练、综合训练

第二章应用文写作发展的十三种趋势

一、学习目的与要求

1、本章的学习目的：全面了解应用写作发展的趋势。

2、本章的学习要求：本章重点是深刻理解应用文写作的专业化、知识化、格式规范化、社

会化、主体内容经济化等发展趋势。其次是认识中文应用文写作的国际影响。最后是对其它

发展趋势理解。

钝明；核项常槐括说明通过峰章当灯，需要学皮咨板的知例层次和所要达到箭怩力要忒

二、考核知识点与考核目标

（一）应用文写作的专业化、知识化、格式规范化、社会化、主体内容经济化等发展趋势（重

点）

识记：应用文写作呈现出哪十三大趋势？

理解：如何理解应用文写作的专业化、知识化、格式规范化、社会化、主体内容经济

化等发展趋势？

（二）中文应用文写作的国际影响双语化（次重点）

理解：你如何理解中文应用文写作的国际化趋势？

（三）介绍应用文写作其它发展趋势（一般）

识记：语言表述多语化

第三章应用文的八大特征

一、学习目的与要求

了解和理解应用攵的，，大特征

二、考核知识点与考核目标

应用义的特征：实用性、中介性、科学性、针对性、时效性、模式性、从属性和简约性（重

点）

识记：什么是应用文的实用性、中介性、科学性、针对性、时效性、模式性、从属性

和简约性？

理解：如何理解应，书文的实用性、中介性、科学性、针对性、时效性、模式性、从属

性和简约性？

应用：结合实际谈谈你对应用文的特征的认识

第四章应用文的十大独特作用

一、学习目的与要求

1、本章的学习目的：认识和理解应用文的十大社会作用。

2、本章的学习要求：应用文的作用是通过文种和内容来体现的，不同文种及内容的文

本在现实层面所发挥的作用是有差别的，因此，结合本章的的阐述必须作具体而全面的理解。

二、考核知识点与考核目标

（一）领导和管理作用、规范和准绳的作用、联系和知照作用、依据和凭证作用、宣传和教

育作用、交流信息的作用（重点）

识记：应用文的基本作用

理解：结合具体的文种来谈谈对上述六个基本作用的认识

（二）发展生产力的作用（次重点）

识记：说明应用文发展生产力的作用的表现

理解：阐述应用文发展生产力的作用的内容

1、应用文是生产力的组成部分

2、应用文是发展生产力的推动者之一

（H）制度创新的作用、建功立业的作用、研究历史的依据作用（一般）

识记：叙述应用文的制度创新的作用、建功立业的作用、研究历史的依据作用

第五章应用文写作的十项要求

一、学习目的与要求

1、本章的学习目的：全面认识和理解应用文写作的基本原则和写作规律

2、本章的学习要求：了解应用文写作的十项要求，体会每一项要求的具体内容，着重

领会原则性与程序性、政策性与可行性、真实性与艺术性、符合应用文的五要素和文字明确、

简洁这五项主要原则规范和写作要求。

（-）原则性与程序性、政策性与可行性、真实性与艺术性、符合应用文的五要素和文字明

确、简洁（重点）

识记：原则性与程序性、政策性与可行性、真实性与艺术性、符合应用文的五要素和

文字明确、简洁

理解：原则性的内容、程序性的内容、政策性的内容、可行性的内容、真实性的内容、

艺术性的内容、应用文五要素的内容、文字明确、简洁的内容

应用：结合具体的公文案例，分别谈谈对应用文写作程序性、艺术性和文字明确、简

洁要求的理解。

（二）道德与法律的制约、应用文的亲和力（次重点）

识记：道德与法律的制约、应用文的亲和力

理解：1、应用文违背道德和法律的行为表现

2、制止应用文违反伦理又不合法行为措施

3、应用文的亲和力的形成原因

（三）具备科学良心、应用文写作与五常和文道、人道、天道（一般）

识记：应用文的科学良心、应用文写作与五常和应用文的文道、人道、天道

理解：1、应用文写作与五常的关系

2、理解应用文科学良心的真、善、美

第六章应用文撰写者的五项修养

一、学习目的与要求

1、本章的学习目的：领会应用文撰写者应具备的基本修养，从而在写作实践中比照这

些要求，全面夯实应用文写作的能力和素质基础。

2、本章的学习要求：理解并掌握应用文写作应具备的五项基本主体素养，充分地认识到应

用文撰写者的五项修养在应用文写作实践中的意义。

二、考核知识点与考核目标

（一）良好的职业道德、较高的政策水平、广博的学科知识（重点）

识记：良好的职业道德、较高的政策水平、广博H勺学科知识

理解：1、应用文撰写者职业道德的内容

2、应用文撰写者政策水平的内容

3、应用文撰写者学科知识的内容

应用：结合应用文写作的实际，谈谈对应用文撰写者应具备良好的职业道德、较高的

政策水平、广博的学科知识这三个主体素养的作用和意义。

（二）多才多艺的本领、树立独立的人格（次重点）

识记：多才多艺的本领、树立独立的人格

理解：1、应用文撰写者多才多艺的本领的内容

2、应用文撰写者独立人格的内容

中编应用文写作文体知识

党政类应用文

一、学习目的与要求

1、党政类应用文的学习目的：辨识党政机关公文的种类、特点，明确各种党政公文的

适用范围和作用，掌握每种党政公文的写作方法和写作格式，能写作15种党政公文。

重点了解党政公文的概念和特点，熟悉其种类，掌握党政公文文面格式，掌握各文种的

写作特点和写作方法，辨别决议与决定、通告与公告、请示与报告、通知与通报、函与请示、

及函与批复、函与报告、纪要与会议记录的区别，熟练写作通告、报告、请示、批及、通知、

通报、函、纪要。

2、党政类应用文的学习要求：党政公文有很强的政治性、政策性和公务性，其写作是

一项严肃的、规范性较强的工作，必须遵循一系列党政公文处理规定和标准，一定要阅读教

材附录《党政机关公文处理工作条例》，加深对党政公文种类、格式、拟制规范的理解。多

结合例文进行分析理解，进行大量的单项训练和综合练习。

二、考核知识点与考核目标

考核知识点

1、《党政机关公文处理工作条例》所列出的15类党政公文种类，

2、各类党政公文的概念、使用范围、特点。

各类政党公文具体种类的适用方面及其写作格式、写作注意事项或写作要求。

3、相近公文文类的比较辨析。

（1）决议与决定的区别

（2）公告与通告在作用、写作特色等方面的同异

（3）公报与公告的区别

（4）请示与报告的异同

（5）通报与通告、通知的异同。

考核目标

1、识记：

记忆《党政机关公文处理工作条例》中规定的15类公文的名称、用途，识记15类党政

公文的概念、特点及每类公文具体文种的概念、用途，熟悉每种公文写作格式。

2、理解：

理解、辨识命令（令）、决议、决定、公告、通告、议案、公报、报告、请示、批复、

通知、通报、意见、函、纪要的用途、特点、行文方向、格式及写作、写作注意事项、写作

要求等。懂得每类党政公文中具体文种的适用方面，掌握撰写要领。

3、应用：

一般应用

（1）能辨析决议与决定、公告与通告、通知与通告、请示与报告、函与请示等在适用

范围、格式、写作方法和用语等方面的不同。

（2）正确判断例文在文种选择、标题、正文结构、语言表达等方面的不当之处，并进

行修改。

（3）能根据例文，分析阐述各类党政公文的写作特点。

综合应用

（1）能根据材料写作各类党政公文。

（2）能模仿制作一份党政公文正本。

（3）能针对各类党政公文例文材料，结合理论知识较全面评析该例文的写作特色。

三、重点、次重点和一般章节及文种

重点：

第十四章通知

第十六章报告

第十七章请示

第十八章批复

第二十章函

第二十一章纪要

次重点：

第二章决定

第十二章通告

第十三章意见

第十五章通报

一般：

第一章决议

第九章命令（令）

第十章公报

第十一章公告

第十九章议案

法规类文书

一、学习目的与要求

1、法规类文书的学习目的：了解法规类应用文体的写作要求与基本原则，明了各种法

规类文书的特点和适用范围，掌握其文本格式、结构和写法。基本具有各种法规类文书的写

作能力。

2、法规类文书的学习要求：了解法规类应用文的特点。明了诉讼类应用文写作的基本

原则。熟悉章程、条例、规定和办法的定义、特点，掌握其写作方法，了解其写作注意事项。

二、考核知识点与考核目标

考核知识点

1、法规类应用文的定义、特点和写作要求。

2、章程、条例、规定、办法的定义和特点、结构方式和具体写法，写作注意事项。章

程写作的“四性”；条例被误用的原因。

考核目标

1、识记

（1）法规类应用文定义、特点及其与一般规章类文书的主要区别。

（2）章程、条例、规定和办法各自的定义、适用范围、特点及文本格式。企业章程的

写作内容。条例标题的两种形式及写法，正文的写作格式，条例“有条有例”的内容特点及

其具体写作方法。规定标^写作的两种形式，开头的写作内容，规定“有规有定”的具体含

义及其写作原则。

2、理解

（1）了解法规类应用文写作基本要求。

（2）熟悉章程、条例、规定和办法各自的结构方式及具体写作方法，明了章程、条例、

规定和办法写作注意事项s了解条例误用的原因。

3、应用

一般应用

（1）根据材料，分析法规类应用文在结构、表达方式和语言运用等方面的特点。

（2）从结构方式及具体写作要求上评析条例例文的优点与不足。

（3）结合例文，说明规定的文体特征和写作注意事项。

综合应用

（1）根据材料，按规范的格式整理一份企业条例。

（2）从结构格式、语言运用等方面分析指出一份规定材料的错误，并加以修改。

三、重点、次重点和一般章节及文种

重点：

第二十二章章程

第二十四章规定

次重点：

第二十三章条例

一般：

第二十五章办法

事务类应用文

一、学习目的与要求

1、事务类应用文的学习目的：了解事务类应用文的概念、作用、特点，熟悉事务类应

用文的写作要求。理解各类具体事务文书的概念、种类、特点、作用和写作方法与要求，掌

握每种文体的写作格式并能进行写作。

2、事务类应用文的学习要求：掌握事务类应用文的特点；深刻理解调查报告、计划、

总结、简报、公示、讲话稿、情况报告、审计报告和会议报告的特点、作用及写作要求；辨

析公示与公告、通告的异同；能根据材料写作各类事务类应用文。

二、考核知识点与考核目标

考核知识点

1、调查报告、计划、总结、简报、公示、讲话稿、情况报告、审计报告和会议报告各

文种的概念、具体类别、特点、作用。

2、计划的写作环节，写作格式，标题、正文及结尾的写法，计划的写作要求。

3、总结的格式，标题的两种写法，主体的写作内容和结构方式，总结的写作要求。

4、调查报告的写作环节及其具体内容，写作基本格式及其具体写法。

5、公示的写作格式和写作要求。

考核目标

1、识记

（1）调查报告、计划、总结、简报、公示、讲话稿、情况报告、审计报告和会议报

告的概念、特点。

（2）调查报告的分类标准及具体类别。调查报告的写作格式，标题的写法，前言的

三种写法，主体的三种结构方式。

（3）简报的分类标准及类别，简报的作用，写作的基本格式，报体的三种编排形式，

标题的两种形式。

（4）讲话稿的分类标准及类别，讲话稿的写作应注意的问题。

2、理解

（1）理解调查报告的客观性、系统性、目的性和定量性特点；理解调研报告材料的真

实性。

（2）理解计划的特点。

（3）把握总结材料的真实性、认识的概括性和表达的说理性的特点。

（4）把握公示公开性、适用的广泛性和发布形式的多样性的特点。

（5）理解讲话稿场合的特定性、口头表达的方式和受体的当面性的特点。

3、应用

一般应用

（1）结合计划、总结例文，分析说明它们各自的文体特征。

（2）从标题、前言、主体结构、结语等方面分析调查报告例文的写作特色。

（3）从种类、报体编排形式和报体写作等方面分析简报的写作特色。

（4）结合讲话稿的特点分析一份讲话稿。

综合应用

（1）根据材料写i份工作计划（方案）。

（2）从标题、前言、主体内容和结构、材料取舍等方面分析一份总结的优点和不足,

并进行修改。

（3）分析修改一份调杳报告。

（4）从简报编排格式、报体写作方面评析简报例文的优点与不足。

（5）根据材料写作一份公示。

三、重点、次重点和一般章节及文种

重点：

第二十六章调查报告

第二十七章计划

第二十八章总结

第二十九章简报

次重点：

第三十章公示

第三十一章讲话稿

一般：

第三十二章情况报告

第三十三章审计报告

第三十四章会议报告

司法类应用文

一、学习目的与要求

1、司法类应用文的学习目的：明了各种司法类文书的定义、特点，掌握其文本格式、

结构和写法。了解各种司法类文书的定义、特点，熟悉其文本格式，掌握其结构和写法。基

本具有各种司法类文书的写作能力。

2、司法类应用文的学习要求：了解民事起诉状、行政起诉状、刑事自诉状、反诉状、

上诉状、答辩状、代理词、辩护词、仲裁协议书、仲裁申请书、仲裁答辩书、授权委托书、

遗嘱、协议书、赠与书的定义、特点，熟悉其文本格式掌握其写作方法，了解其写作注意事

项。

鉴于大多数学员对司法类应用文接触较少，因此，需要结合大量的写作事例进行理解、

学习。认真领会教材中对例文的评析。

二、考核知识点与考核目标

考核知识点

1、民事起诉状、行玫起诉状、刑事自诉状、反诉状、上诉状、答辩状的定义、特点、

结构方式和具体写法。

2、代理词、辩护词、仲裁协议书、仲裁申请书、仲裁答辩书、授权委托书、遗嘱、协

议书、赠与书的定义、特点、文本格式，各自的结构方式和具体写作方法、写作注意事项。

考核目标

1、识记

（1）民事起诉状、行政起诉状、刑事自诉状、反诉状、上诉状、答辩状各自的定义、

特点、文本格式。各种起诉状标题的两种形式，“当事人”的内容及写法，“事实与理由”的

重要性及写作要求，尾部的内容及写法，各种起诉状写作的要求。上诉状标题的写法，“当

事人”的内容及写法，“上诉理由”的具体写法。答辩状标题的写法，“答辩理由”的具体写

法。

（2）代理词、辩护词、仲裁协议书、仲裁申请书、仲裁答辩书、授权委托书、遗嘱、协议

书、赠与书各自的定义、痔点、文本格式。代理词的“序言”内容，遗嘱、协议书的结构内

容。

2、理解

（1）熟悉民事起诉状、行政起诉状、刑事自诉状、反诉状、上诉状、答辩状各自的结构方

式及具体写作方法，明了写作注意事项。

（2）了解代理词、辩护词、仲裁协议书、仲裁申请书、仲裁答辩书、授权委托书、遗嘱、

协议书、赠与书各自的结构方式和具体写法，了解写作注意事项。

3、应用

一般应用

（1）针对民事起诉状、行政起诉状、刑事自诉状、反诉状、上诉状、答辩状材料在标

题、语言运用、事实叙述等方面的错误进行修改。

（2）阅读一份答辩状，在结构方式及标题、答辩案由、答辩理由、答辩请求及尾部的

写作等方面进行评析。

综合应用

（1）根据材料拟写一份民事起诉状、上诉状、答辩状。

（2）根据材料拟写一份辩护词、授权委托书、遗嘱。

（3）阅读一份答辩状，分别归纳、指出该答辩状的“答辩案由”、“答辩理由”、“答辩

请求”的内容，分析该状所体现的答辩状特点，在格式上的组成部分，在阐述“答辩理由”

中所运用论证方法等。

三、重点、次重点和一般章节及文种

重点：

第三十五章民事起诉状

第三十九章上诉状

第四十章答辩状

第四十二章辩护词

第四十七章遗嘱

次重点：

第三十六章行政起诉状

第三十八章反诉状

第四十一章代理词

第四十六章委托代理书

第四十八章协议书

一般：

第三十七章行事自诉状

第四十三章仲裁协议书

第四十四章仲裁申请书

第四十五章仲裁答辩书

第四十九章赠与书

财经类应用文企业类应用文

一、学习目的与要求

1、财经类应用文、企业类应用文的学习目的：了解主要财经类应用文的具体类型、基

本特点和写作要求等，熟悉主要财经类应用文的写作格式并学会写作主要财经类应用文。能

运用理论知识评析各种例文的写作特点。能结合理论知识对应用文写作错误之处进行修改。

了解主要企业类应用文的具体类型、基本特点和写作要求等。

2、财经类应用文、企业类应用文的学习要求：熟悉各主要财经类应用文的特点，了解

相关知识，熟练掌握主要财经应用文的写作格式及写作要求。能写作市场调查报告、经济合

同、商务洽谈纪要等财经类应用文。

学习财经类应用文、企业类应用文应注意：财经类应用文和企业类应用文写作的专业性、行

业性较强，有些方面需要从专业性、行业性的特点理解财经应用文的写作特点和写作要求.

如：市场调查报告、经济预测报告涉及市场学、统计学及特殊的分析研究方法。鉴于上述事

实，财经类应用文和企业类应用文应不作重点的学习和考察内容。

二、考核知识点与考核目标

考核知识点

1、各种财经应用文的基本特点、类型、写作格式和写作要求。

2、市场调查的作用、内容、方法。

3、经济预测报告与市场调查报告的关系，经济预测的方法。

4、各种企业应用文的基本特点、类型、写作格式和写作要求。

考核目标

1、识记

（1）市场调查报告、经济预测报告的概念、类型。市场调查报告针对性特点的具体表

现，市场调查的基本内容和方法，市场调杳报告的写作格式，标题的四种形式。经济预测报

告综合性特点的具体表现，经济预测的方法，标题的三种形式，主体的任务和三个具体构成

部分。

（2）经济活动分析报告、经济合同、商务洽谈纪要、外贸索赔书、理赔书、贷款调查

报告、贷款审查报告、财务预算报告、财务决算报告、税收计划执行情况报告、纳税检查报

告、审计通知书、保险查勘理赔报告、银行业务计划、银行业务执行情况报告、银行稽检报

告的特点、类型。

（3）项目立项论证报告、项目可行性报告、项目评估报告、项目招标书、招标说明书、

项FI投标书、涉外项目合作意向书、中外合作项目协议书、企业资产评估报告、企业破产通

知书、广告、说明书的特点、类型。

2、理解

（1）明确市场调查报告、经济预测报告的特点，熟悉写作格式，了解写作要求。辨析

经济预测报告与市场调查报告的关系。

（2）深刻理解经济合同的特征，了解经济合同的作用，掌握订立经济合同的基本原则

和写作要求。

3、应用

一般应用

（1）结合现实，阐述学习和掌握经济类应用文写作的重要意义。

（2）评析市场调查报告的写作特点。

（3）结合材料，说明规范的经济预测报告应包括哪些内容和有何写作要求。

综合应用

根据材料按照条表混合式的格式写作一份经济合同.

三、重点、次重点和一般章节及文种

重点：

第五十章市场调查报告

第五十一章市场预测报告

第五十三章经济合同

一般：

第五十二章经济活动分析报告第六十七章项目立项论证报告

第五十四章商务洽谈纪要第六十八章项目可行性报告

第五十五章外贸索赔书、理赔书第六十九章项目评估报告

第五十六章贷款调查报告第七十章项目招标书

第五十七章贷款审查报告笫七十一章招标说明书

第五十八章财务预算报告第七十二章项目投标书

第五十九章财务决算报告第七十三章涉外项目合作意向书

第六十章税收计划执行情况报告第七十四章中外合作项目协议书

第六十一章纳税检查报告第七十五章企业资产评估报告

第六十二章审计通知书第七十六章企业破产通知书

第六十三章保险查勘理赔报告第七十七章广告

第六十四章银行业务计划第七十八章说明书

第六十五章银行业务执行情况报告

第六十六章银行稽检报告

礼仪类应用文

一、学习目的与要求

1、礼仪类应用文的学习目的：了解礼仪类应用文的特点、类型，热悉各文体的基本特

点、格式。能灵活的运用规范写作贺信、请柬、感谢信、邀请信（函）、求职信。掌握祝词、

慰问信、推荐信的写作要求。

2、礼仪类应用文的学习要求：深刻理解礼仪类应用文的特点。了解各文体的特点、类

型，掌握写作格式和写作要领。掌握贺信、请柬、感谢信、邀请信（函）、求职信的制作

二、考核知识点与考核目标

考核知识点

1、贺信、请柬、感谢信、邀请信（函）、求职信的特点、类型和写作要求。

2、祝词、慰问信、推荐信的特点、类型和写作要求。

3、讣告、悼词、对联的特点、类型和写作要求。

4、对联的格式与写法。

考核目标

1、识记

（1）贺信、请柬、感谢信、邀请信（函）、求职信的特点、类型。

（2）祝词、慰问信、推存信的特点、类型。

（3）讣告、悼词、对联的特点、类型。

2、理解

明确对联的含义及特点、类型，掌握对联的格式，领会对联写作写作要求。

3、应用

一般应用

（1）从格式、语言风格、措辞等方面评析一份贺词词的写作特点。

（2）结合实例，说明求职信的写作特点。

综合应用

（1）写作贺词、感谢信、推荐信。

（2）根据所提供的材料，写一份书信式求职信。

（3）根据所提供的材料，写一份邀请信（函）。

三、重点、次重点和一般章节及文种

重点：

第八十章贺信

第八十一章请柬

第八十五章感谢信

第八十六章邀请信（函）

第八十八章求职信

次重点：

第七十九章贺词

第八十七章慰问信

第八十九章推荐信

一般：

第八十二章讣告

第八十三章悼词

第八十四章对联

下编应用文写作教学改革的两种模式

鉴于该部分内容不直接针对学生的知识掌握和能力提升，所以，可以考虑不作考察要求。

第三部分有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的

能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要

求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概

念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识

点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

说飒:与考委统一加“工银朋，偏拥敬婶米需自行解评。

二、教材

1、指定教材：《新编大学应用文写作》（第三版）洪威雷刘伟伟武汉大学出版社2013

年

2、参考教材

说纲:

1、大拥中的相足数吻，疝包考亲核市的猾定散打，此次配合我为包考散材情理工作，

梆今备我放材已由i考噬:提出审核意见笄要求谓变行推落残材，内偏到敖师认爸需更换相定

敬呦我检篇放材系合理，需提次由会考做JL#的《数材麦史赧告》，经批盘后，方可更改。

2、所列放材物需写明，书名、出版社、作有、版洋,参考数材可向没审。

三、自学方法指导

1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识

点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念

必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、

方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整

个内容，可以不断提高自学能力。

4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解

决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不

同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系

实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次

（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

说一：钱项省考奏垸一说明，若偏佣放师需做个别说明，/梆今也可电行场•信。

四、对社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大

纲脱节。

4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡〃认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取

帮助，依靠自己学通〃的方法。

5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，

在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中

会存在着不同难度的试题。

8、助学学时：本课程共2学分，建议总课时36学时，其中助学课时分配如下：

章次内容学时

上编「6章写作理论知识6学时

中编7-21章文体写作（党政类）8学时

26-34章文体写作（事务类）6学时

35-49章文体写作（司法类）6学时

50-66章文体写作（财经类）2学时

35-49章文体写作（企业类）2学时

7989章文体写作（礼仪类）6学时

合计36学时

说明

1、核项7-7先考卖批一眺蜗。老偏拥教帏需做个别锹明，核梆台也可包行据石。

久被项中对助学考试的今配，■由偏佣激抑先鼠。，*藏才a*#轼规复*号令"号

电，错裁抑接此规定合配当时。涉及实践考核的锦程，卖威星理论锦时笈合则列出。

五、关于命题考试的若干规定

（包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等）

1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是："识记"为递乐"理解"为邈%、”应

用〃为遛％。

3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。

4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%,次重点占25%,一般占10%。

5、试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、阅读理解题、

分析应用题、比较分析题、写作题。

6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。

梃明，

八接梆合7,3、4,，顶省考委统一规复，偏佣我标本用俞行碇信。

2、其中第2项“系同怩力笈次的曲莪比例”啻儡但敬抑粘合上拥中各聿和积支蚀力居

次今配俗范。

3、第5项"被题类建”，电宅偏斜数婶并合伞辍哀术备也。应尽羹全面的涵JL核例程考

依中可像出现的伏题类型，蛙兔也现考依中出现的致型在大倒中没有卷心的情况。

六、题型示例（样题）

说明•被梆力需数标给合瑞而列出的依•致类型，爸善种敦型各泰出一至两道褥我。要求

料强尽赍具有代表曲4-修典糙，不要易秋黑中的诙睡唾复我看同。偏佣我林只需举出咻题，

系我编制舁裂。

附录：题型举例

一、名词解释

1、通知

2、市场预测报告

二、单项选择题

1、批复的特点主要有针对性、权威性、简明性和（）

A.重要性B.典型性C.被动性D.时效性

2、向个人或者组织在取得胜利、创造佳绩、举行婚礼及诞辰等喜庆活动时，表示良好

祝愿的礼仪文书是（）。

A.祝词B.贺信C.感谢信D.慰问信

三、多项选择题

1、关于中国传统文化“五常”表述正确的是（）

A温