6.1价值与价值观（导学案）政治统编版必修4

6.1价值与价值观导学案一、核心素养1.政治认同：通过理解社会主义核心价值观的内涵与重要性，学生能认同其作为当代中国精神集中体现的地位，增强对国家层面“富强、民主、文明、和谐”、社会层面“自由、平等、公正、法治”价值追求的认可，坚定对中国特色社会主义价值体系的信仰。​2.科学精神：学生能运用辩证思维分析人的社会价值与自我价值的关系，摒弃功利化认知，以客观标准评价人的价值；能理性区分正确与错误价值观，理解价值观导向作用的双重性，形成科学的价值判断思维。​3.公共参与：学生树立践行社会主义核心价值观的意识，主动将“爱国、敬业、诚信、友善”的个人层面要求与日常生活结合，积极参与校园、社会中的公益活动或道德实践，在行动中展现对主流价值观的践行。​二、教学目标1.学生能明确价值的内涵、人的价值的双重构成，理解价值观的导向作用，掌握社会主义核心价值观三个层面的基本内容，厘清知识间的内在逻辑。​2.通过案例分析，提升学生将抽象价值理论与现实生活结合的能力，学会用正确标准评价人的价值，初步具备作出合理价值判断与选择的能力。​3.引导学生认同社会价值的主导地位，摒弃功利化认知，树立践行社会主义核心价值观的意识，增强对国家主流价值体系的认同。三、教学重难点1．教学重点：价值观的导向作用2．教学难点：价值的含义、价值观的导向作用四、议学情景价值的含义价值的含义人的价值的内涵人的价值判断的依据价值观的含义价值观的导向作用培育和践行社会主义核心价值观第一部分：人的价值【阅读与思考1】在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。粮食、蔬菜、水果等食物具有满足人们营养需要的属性，衣服、房子、汽车等具有满足人们穿着、居住、出行等需要的属性，阳光、空气和水等具有满足人们生存需要的属性，文学艺术作品具有满足人们精神需要的属性，科学理论具有满足指导人的实践活动需要的属性。提问：物的价值和人的价值是一回事吗?你是怎样认识人的价值的?1.价值及人的价值（1）价值：是指客体对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。（××主体对客体×对客体）【注意1】物的属性+人的需要是构成价值不可缺少的两个方面→事物的价值的决定因素\取决于\源自（×取决需要×取决于客观属性×物质条件）；；【注意2】人：价值主体（×客体）；【注意3】价值＝人的价值+物的价值事物的属性事物的属性人的需要满足人人的属性他人、社会的需要满足满足【注意4】事物属性\功能×重新定义×变化\改变×不确定性（2）人的价值①构成：人的价值是社会价值和自我价值的统一社会价值（贡献）：个人对社会的责任和贡献（→主要方面）（创造价值）；自我价值（索取）：社会对个人的尊重和满足（→次要方面）（享受价值）。②特点：人即是价值的创造者，又是价值的享受者（→与一般物的价值最根本的区别）。③评价：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就看它为人类、社会、国家和人民贡献了什么。④要求：要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，再对社会的贡献中实现自身的价值。【注意5】人的价值=社会价值（贡献）+自我价值（索取）→社会、他人和自己的需要；【注意6】人的真正的价值×独特贡献×自我价值×个人满足×自己×认可×荣誉×肯定×物质财富；【注意7】社会价值是个人价值的基础→要在社会价值的基础上XXXX；【区别】价值和价值观关系价值价值观区别内涵一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性价值观则是人们对事物价值的总的看法和根本观点范畴属于社会存在范畴是客观的属于社会意识范畴是主观的联系人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观第二部分：价值观及其导向作用【阅读与思考2】在现实生活中，人们对不同事件和行为往往有不同的看法。例如，在经济活动中，人们会形成关于商品的价值和使用价值的不同认识;在政治活动中，人们会形成关于政治举措的成败功过的不同评价;在道德实践中，人们会形成关于人类言行的是非荣辱的不同认识;在科学活动中，人们会形成关于科研成果的水平高低和贡献大小的不同评价。提问：在上述实践活动中，导致人们不同的认识和评价的原因是什么?2.价值观及其导向作用（1）价值观①含义：人们在认识各种具体事务价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。②实质：是一种社会意识，直接影响人的理想、信念、生活目标。【阅读与思考3】某制药企业生产的产品在市场上多年畅销不衰，很受消费者欢迎。当记者问企业的总经理有何经营秘诀时，这位总经理说:“我们乘承着一个信念:药是为患者生产的，是为人生产的，不是为利润，药品的疗效好了，企业的利润也肯定会如期而来。我们对这点记得越牢，利润就越大。”提问：这个企业所秉承的信念与其成功有什么关系?③导向作用A.从领域看：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观影响人们对事物的认识和评价；价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。【注意】正确的价值观→正确的导向作用——对社会作贡献错误的价值观→错误的导向作用——人生误入歧途价值观是人生重要的向导→价值观有正确与错误之分。核心价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评价是非曲直的标准。B.从性质看：价值观属于社会意识，有正确和错误之分；正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。（2）方法论①重视价值观的导向作用，树立正确的价值观，克服错误的价值观；②作出正确的价值判断和价值选择，自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。【注意】价值观×决定×出发【注意】价值观×正确\积极的导向×积极×促进×推动×驱动和激励×正确的选择第三部分：培育和践行社会主义核心价值观【阅读与思考4】不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同，产生和形成的核心价值观也各有特点。一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。提问：结合所学知识，谈谈培育和践行社会主义核心价值观的意义。3.培育和践行社会主义核心价值观（1）重要性：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求；社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益借鉴，体现了时代精神。（2）基本内容：——基本遵循①建设怎样的国家：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值标准；②建设怎样的社会：自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；③培养怎样的公民：爱国、敬业、诚信、友善是个人层面的价值标准。（3）如何（要求）①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。五、新知导学（请同学们课前结合教材，认真完成下列填空。）1．价值（1）含义：哲学上的价值是指客体对主体的，即一事物所具有的能够满足主体需要的和属性。（2）特点：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的和普遍性。2．人的价值的内涵人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的。人既是价值的创造者，又是价值的。3．对人的价值进行评价的标准对一个人的价值的评价归根到底是看他的。人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和事业的贡献。4．价值观的含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的和根本观点，这就是价值观。5．价值观的导向作用（1）一个人具有的价值观，会对其一生产生的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。（2）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，一方面，价值观影响人们对事物的认识和；另一方面，价值观影响人们的活动，影响人们的行为选择。（3）价值观是人生的。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定和价值观的指导下进行的。6．价值观对一个民族和国家的重要意义价值观承载着一个民族和国家的，体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的。7．社会主义核心价值观的地位：社会主义核心价值观是的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。8．社会主义核心价值观的特点：社会主义核心价值观既体现了要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了。9．如何培育和践行社会主义核心价值观（1）总的要求培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们紧密联系起来．在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的。（2）对广大青年的要求广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要勤学、修德、明辨、笃实。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。六、课堂巩固易错自纠1．价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。()2．获得的回报越多，人的价值越大。()3．人生的真正价值是贡献与索取的统一。()4．价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。()5．一个人精神贡献的价值远远大于物质贡献。()6．价值观决定人们的行为选择和生活方式。()易错选择题1．在纪念乔石同志诞辰100周年座谈会上，习近平同志指出：“在中国革命、建设、改革的伟大进程中，涌现出一代又一代优秀中国共产党人，乔老就是其中一位杰出代表。他的一生，是革命的一生、战斗的一生、为共产主义事业奋斗的一生。他为党和人民建立的功绩值得我们铭记，他的革命精神和崇高风范值得我们学习。”从材料可以得出（）①要坚持以人民为中心的价值取向②要发挥主观能动性，突破客观条件的制约③人的价值主要在于获得社会对个人的肯定④人既是价值的创造者，又是价值的享受者A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．龙建平是独龙江乡土生土长的第一代养路人，身为一名共产党员，他深知只有守护好独龙江公路，自己的家乡才会越来越好。在他的带领下，独龙江公路常年畅通，农特产品卖出去了，乡村旅游也红火了，乡亲们的腰包也鼓起来了。龙建平的事迹启示我们()①坚持人民群众自己解放自己的群众观点②人的真正价值在于对社会的责任和奉献③充分发挥主观能动性能消除消极因素影响④价值观对人生道路的选择具有正确的导向作用A．①② B．①④ C．②④ D．③④3．“MBTI”作为人格测试工具，正成为青年人的社交新名片。它将人格的基本类型分为16种，每种类型都有其独特的心理偏好。进行“MBTI”测试可以帮助我们认识自我和他人，理解或是原谅不同人的想法和做法，但它也容易导致对自身或他人刻板印象的形成，进而忽略了现实生活中的人际交往以及在交往中形成的认识。这告诉我们（）①人格测试是探索规律的科学实验活动②人的意识更是在实践中生成和确证的③人格测试结果是人生道路的重要向导④正确认识事物须把握矛盾问题的精髓A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．随着网络直播受到关注、电商业态推陈出新，网红经济驶入发展的快车道。但在发展壮大的过程中，网红经济也遭遇了一些“成长的烦恼”。现实生活中，在“流量至上”等错误观念的驱使下，一些人为博取眼球，违背公序良俗，甚至挑战法律红线。材料表明（）①价值观会影响人们的行为选择，是人生的重要向导②一切工作都应该从正确的价值观出发③任何事物都有两个方面，要全面地、一分为二地看问题④感性认识有待于深化为理性认识，以促进人们的实践活动A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．怎样进火车站刷票，怎样在机器上挂号等，是一些人可能遇到的“生活挑战”。一位博主切中这些看似不起眼、实则广泛存在的生活需求，制作了系列短视频，收获大量关注与点赞，带来一股正能量。该博主()A．创作的短视频帮助他人实现了人生价值B．创作的短视频的价值在于其内容的独特性C．将践行社会主义核心价值观外化为自己的物质追求D．既满足他人、社会需要，也得到社会对其价值的承认典型主观题6.阅读材料，完成下列要求。今年暑期，连续的高温干旱导致重庆多地出现山火。随着大量消防、武警官兵投入灭火，急需往山上运送大量救援物资。由于山陡路窄，车行不便，因此摩托车成为最好的运输工具。几乎重庆所有的摩托车手都投入到山地运输中，他们中既有摩托车爱好者，也有外卖骑手、快递小哥等，大多是90后年轻人。今年6月，刚刚从四川美术学院毕业的丁云骢，自称是一个“又懒又怕热的人”，但那一刻他说自己没有多想，只觉得“需要摩托车，我有摩托车，我就冲。需要人力搬运，我年轻有力气，有一分力就出一分力”。行驶在崎岖的山路上，随着上下颠簸，竹筐背绳会来回拉扯，这让很多志愿者的肩膀都出现红肿，所有的困难都无法阻挡志愿者的步伐，有当地人评价说：“重庆崽儿特别棒。”这次重庆山火的成功扑灭离不开这些逆火而行的摩托车骑士。也让我们看到了青春应有的样子。结合材料，运用“价值与价值观”的相关知识，说明重庆的摩托车骑士是如何诠释他们的青春情怀的。【参考答案】五、新知导学1．积极意义积极功能概括性2．贡献享受者3．贡献人类进步4．总的看法5．深远持久评价改造世界重要向导世界观6．精神追求核心价值观7．当代中国精神8．社会主义本质时代精神9．日常生活、自觉行动六、课堂巩固易错自纠1．×提示：正确的价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。2．×提示：人的价值主要在于对社会的贡献，而不在于获得回报的多少。3．×提示：人生价值是贡献与索取的统一，人生的真正价值在于对社会的贡献。4．√提示：价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用，价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。5．×提示：精神贡献和物质贡献的价值不能说谁更大。6．×提示：价值观影响人们的行为选择和生活方式，但不起决定作用。易错选择题1.【答案】B【详解】①：乔石同志一生为党和人民建立功绩，这体现了他将人民的利益放在重要位置，践行了以人民为中心的价值取向，①符合题意。②：我们只能在尊重客观条件的前提下，充分发挥主观能动性去认识和利用规律，“突破客观条件的制约”说法错误，②排除。③：人的价值主要在于对社会的责任和贡献，而不是获得社会对个人的肯定，③错误。④：乔石同志为党和人民建立了功绩，这体现了他是价值的创造者，通过自己的劳动和奉献为社会做出贡献；同时他的功绩值得铭记，革命精神和崇高风范值得学习，这体现了他也是价值的享受者，得到了社会对他的尊重和认可。所以人既是价值的创造者，又是价值的享受者，④符合题意。故本题选B。2.【答案】A【详解】①②：在他的带领下，独龙江公路常年畅通，农特产品卖出去了，乡村旅游也红火了，乡亲们的腰包也鼓起来了。龙建平的事迹启示我们人的真正价值在于对社会的责任和奉献，坚持人民群众自己解放自己的群众观点，①②符合题意。③：消极因素影响不能“消除”，该选项夸大了发挥主观能动性的作用，③说法错误。④：正确的价值观具有正确的导向作用，④说法错误。故本题选A。3.【答案】D【详解】①：人格测试不属于科学实验活动，①排除。②：进行“MBTI”测试可以帮助我们认识自我和他人，理解或是原谅不同人的想法和做法，这说明人的意识更是在实践中生成和确证的，②正确。③：价值观是人生道路的重要向导，人格测试结果不是价值观，③排除。④：矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性和特殊性的关系问题，即矛盾的共性和个性、绝对性和相对性的关系问题。进行“MBTI”测试可以帮助我们认识自我和他人，理解或是原谅不同人的想法和做法，这说明该测试既蕴含了矛盾的普遍性，但它也容易导致对自身或他人刻板印象的形成，进而忽略了现实生活中的人际交往以及在交往中形成的认识，这说明该测试还蕴含了矛盾的特殊性，因此，正确认识事物须把握矛盾问题的精髓，④正确。故本题选D。4.【答案】B【详解】①：在“流量至上”等错误观念的驱使下，一些“网红”为博取眼球，违背公序良俗，甚至挑战法律红线，这说明价值观会影响人们的行为选择，是人生的重要向导，①符合题意。③：网红经济驶入发展的快车道，也遭遇了一些“成长的烦恼”，这说明任何事物都有两个方面，要全面地、一分为二地看问题，③符合题意。②：一切工作都应该从实际出发，而不是从价值观出发，②说法错误。④：理性认识也有正确与错误之分，只有正确的理性认识才能促进人们的实践活动，④说法错误。故本题选B。5.【答案】D【详解】A：材料中强调的是该博主帮助他人解决生活中遇到的问题，而不是帮助他人实现人生价值，A不符合题意。B：一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性。该视频的价值在于通过视频内容满足人们广泛的生活需求，而不是因为视频本身价值独