4.2工业第一课时导学案-八年级地理上册人教版

第四章中国的经济发展第二节工业（第一课时）班级：姓名：一、学习目标1.理解工业的重要性，掌握我国工业发展历程及现状，认识我国作为工业大国在门类、产量、国际竞争力等方面的特点。2.能够分析我国工业产品出口构成变化及原因，通过“大国重器”案例，理解工业发展对国家经济、科技的支撑作用，树立工业强国与创新发展观念。3.学会阅读工业相关图表、资料，提升地理信息分析与综合思维能力，能够结合实例说明工业生产的流程与意义。二、学习过程​（一）课前预习・自主学习任务1：感知工业与生活的关联1.阅读“仔细观察我们的家……也为社会经济各部门的生产活动提供原材料、动力、工具、设备等”部分，概括工业的作用（如____），列举家中来自工业生产的产品（如____），感知工业与生活的紧密联系。2.思考工业生产对社会经济发展的意义（如____），记录疑惑（如工业如何影响国家经济水平）：____________________________________________。任务2：初识我国工业发展历程1.阅读“中华人民共和国成立前……实现了工业从小到大、由弱到强的历史性跨越”部分，梳理我国工业发展阶段：阶段特点成立前成立后2.观察图4.12（世界主要工业国家工业增加值全球占比的变化），初步感知我国工业在全球的地位变化，写下思考（如我国工业增加值占比为何持续上升）：____________________________________________________________________。（二）课中探究・合作学习探究一：工业的作用与生产流程1.工业价值：生活与经济的支撑小组合作，结合生活实例，讨论工业对生活消费（如提供多样产品）和社会生产（如为农业、服务业提供设备）的支撑作用，填写：领域工业的支撑作用实例生活消费社会生产派代表分享，全班理解工业是衡量国家经济发达程度的重要标志，强化工业重要性的认知。2.生产流程：从原料到产品分析图4.11（工业生产举例），梳理工业生产流程（如开采铁矿→冶炼钢铁→加工钢材→制造汽车部件；棉花种植→纺纱织布→加工服装），讨论各环节的意义（如开采提供原料，加工增加产品价值），小组内阐述，派代表用流程图展示，全班理解工业生产的连续性与价值创造过程。探究二：我国工业发展的成就与特点1.发展历程：从弱到强的跨越小组合作，对比我国工业成立前后的发展，分析成就背后的原因（如政策支持、科技进步），结合“用几十年走过发达国家几百年的工业化历程”说明我国工业发展的速度与决心，小组代表汇报，全班认识工业发展对国家崛起的关键作用。2.现状特点：门类、产量与国际地位小组合作，分析教材内容，提炼我国工业现状特点：门类：____（独立完整的现代工业体系，拥有全部工业门类）；产量：____（超过40%的工业产品产量居世界第一）；国际地位：____（世界第一工业制造大国，产品出口竞争力强）。结合图4.13（中国处于世界领先水平的制造业产品举例）、图4.14（我国各类货物出口额的占比），说明我国工业在高端装备、出口结构（机电、高新技术产品为主）等方面的优势，小组分享，强化对工业大国地位的理解。探究三：工业发展与大国重器1.案例分析：大国重器的价值小组合作，选择一种大国重器（如龙门吊、盾构机、天鲲号、百万千瓦水轮发电机组），查阅资料（或结合教材描述），填写：大国重器用途在我国经济建设中的作用国际水平与影响力派代表分享，分析大国重器对工业发展、基础设施建设（如高铁、港口、能源）的支撑作用，讨论其在提升国际话语权、展现科技实力中的意义，全班理解工业创新对国家竞争力的塑造。2.未来展望：工业强国的路径讨论我国工业从“大”到“强”的发展方向（如____），结合“出口结构从纺织品为主到机电、高新技术产品为主”说明创新、科技升级的重要性，小组内探讨工业可持续发展的策略（如____），派代表汇报，树立工业强国与创新发展的观念。（三）课后巩固・达标检测1.工业为社会经济各部门提供（）A.只有消费品B.原材料、动力、工具等C.只有农业机械D.以上都不对2.我国工业发展实现历史性跨越，成为（）A.世界第一工业制造大国B.工业门类单一的国家C.工业产品全部依赖进口D.工业基础仍薄弱3.我国工业产品出口构成的变化是（）A.从机电产品为主到纺织品为主B.从高新技术产品为主到纺织品为主C.从纺织品为主到机电、高新技术产品为主D.出口结构无变化4.大国重器对我国工业发展的意义是（）A.仅展示科技实力B.支撑基础设施建设，提升国际竞争力C.与工业发展无关D.增加工业产品进口5.读工业相关内容，回答问题。（1）工业生产包括____（如开采煤炭）和____（如对矿产品加工），是衡量国家____的重要标志。（2）我国工业发展成就显著，体现在________、____________、____________等方面。（3）大国重器的作用有（至少两点），对工业强国建设的意义。三、思维建构围绕“我国的工业发展”，从“工业作用（生活与生产支撑）”“发展历程（从弱到强）”“现状特点（门类、产量、国际地位）”“大国重器（价值与未来）”