2025年广东语文考试试题及答案

2025年广东语文考试试题及答案

一、单项选择题1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）着落（zháo）粗犷（guǎng）参差不齐（cī）B.莅临（lì）吝啬（lìn）抖擞（sǒu）咄咄逼人（duō）C.憔悴（cuì）确凿（zuó）徘徊（huái）恍然大悟（huǎng）D.棱镜（líng）分歧（qí）祷告（dǎo）花团锦簇（cù）答案：B（A项“着落”的“着”应读“zhuó”；C项“确凿”的“凿”应读“záo”；D项“棱镜”的“棱”应读“léng”）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.朗润喉咙造仿花枝招展B.贮蓄澄清干涩翻来复去C.瘫痪捶打央求喜出望外D.取决一霎烂曼各得其所答案：C（A项“造仿”应为“造访”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“烂曼”应为“烂漫”）3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C（A项“不可救药”意思是病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处形容上课迟到不恰当；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，不符合语境）4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）D.他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了”和“一次又一次的”调换位置）答案：D（应将“完成了”和“一次又一次的”调换位置，修改后句子为“他一次又一次地完成了艰巨任务”）5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。代表作有散文集《背影》等。B.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。代表作有小说《骆驼祥子》等。C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。D.《再塑生命的人》作者是海伦·凯勒，美国作家、教育家、慈善家。答案：C（《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》）6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.我/暗暗地/在那里/匿笑B.你/会嗅到/这花香C.半夜里/听见/繁杂的雨声D.我不/敢下阶去/也无法/可想答案：D（正确划分应为“我不敢/下阶去/也无法/可想”）7.下列词语中，“益”的意思与“受益匪浅”中“益”的意思相同的一项是（）A.精益求精B.延年益寿C.开卷有益D.良师益友答案：C（“受益匪浅”中“益”是好处的意思。A项“精益求精”中“益”是更加的意思；B项“延年益寿”中“益”是增加的意思；C项“开卷有益”中“益”是好处的意思；D项“良师益友”中“益”是有帮助的意思）8.下列句子排序最恰当的一项是（）①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。②狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。③松树是不平凡的树，它在悬崖的缝隙中茁壮生长。④总之，它是一切草木中最有骨气的。⑤它只是一味地无忧无虑地生长。A.③①⑤②④B.③⑤①②④C.①⑤②④③D.①②⑤③④答案：A（首先③句点明描述对象“松树”，引出话题，应为首句；①句紧承③句说明松树生长的特点；⑤句进一步说明松树的生长状态；②句从环境考验方面体现松树的坚韧；④句“总之”总结，表明松树最有骨气。所以顺序为③①⑤②④）9.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）A.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话运用了排比和拟人的修辞手法。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话运用了比喻和排比的修辞手法。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。D.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这句话运用了比喻的修辞手法。答案：B（A项运用了反复和拟人的修辞手法；C项只运用了拟人的修辞手法；D项运用了拟人的修辞手法）10.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正确。答案：D二、多项选择题1.下列词语中，加点字读音相同的有（）A.涨水涨价B.应和和谐C.重担载重D.薄雪薄荷答案：AC（A项“涨水”“涨价”的“涨”都读“zhǎng”；B项“应和”的“和”读“hè”，“和谐”的“和”读“hé”；C项“重担”“载重”的“重”都读“zhòng”；D项“薄雪”的“薄”读“báo”，“薄荷”的“薄”读“bò”）2.下列词语书写有误的有（）A.静谧忘纪B.淅沥骄媚C.化装睫毛D.衣裳铃铛答案：ABC（A项“忘纪”应为“忘记”；B项“骄媚”应为“娇媚”；C项“化装”应为“化妆”）3.下列句子中，使用了描写手法的有（）A.雨是最寻常的，一下就是三两天。B.树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。C.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。答案：BC（A项是陈述性语句，未使用描写手法；B项从视觉角度描写树叶和小草，运用了描写手法；C项对房屋进行了描写；D项运用了反复和拟人的修辞手法，不属于描写手法）4.下列关于文学作品的表述，正确的有（）A.《金色花》的作者泰戈尔是印度作家、诗人，著有诗集《飞鸟集》《新月集》等。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。D.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。答案：ABD（C项《论语》是孔子的弟子及再传弟子编写而成）5.下列诗句中，表达思乡之情的有（）A.乡书何处达？归雁洛阳边。B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。C.夕阳西下，断肠人在天涯。D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。答案：AC（A项“乡书何处达？归雁洛阳边”通过询问家书传递，表达思乡之情；B项“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达的是对友人的牵挂；C项“夕阳西下，断肠人在天涯”通过描绘漂泊天涯的游子形象，抒发思乡之情；D项“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”表达的是对亲人的思念）6.下列对病句类型判断正确的有（）A.通过这次活动，使我明白了合作的重要性。（成分残缺）B.他的写作水平明显改进了。（搭配不当）C.我们一定要防止不再发生类似的事故。（不合逻辑）D.他完成了一次又一次的艰巨任务。（语序不当）答案：ABCD7.下列词语中，与“静谧”意思相近的有（）A.安静B.宁静C.寂静D.幽静答案：ABCD8.下列句子中，加点词使用恰当的有（）A.春天来了，大地复苏，到处呈现出一片生机勃勃的景象。B.他的演讲生动有趣，赢得了台下观众的阵阵掌声，真是哗众取宠。C.这位老艺术家的演技精湛，把角色刻画得入木三分。D.他做事总是马马虎虎，粗枝大叶，经常出错。答案：ACD（B项“哗众取宠”意思是以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持，是贬义词，用在此处形容精彩的演讲不恰当）9.下列关于修辞手法作用的表述，正确的有（）A.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用反复和拟人的修辞手法，表达了作者对春天的急切盼望和喜爱之情。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用比喻和排比的修辞手法，形象地写出了春花的艳丽色彩，增强了语言的节奏感。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了薄雪的可爱姿态。D.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”运用拟人的修辞手法，写出了春天的热闹景象。答案：ABCD10.下列对古代文学常识表述正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。D.古代常用“桑梓”指代故乡，“汗青”指代史册。答案：ABCD三、判断题1.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。这句话运用了引用和比喻的修辞手法。（√）2.《次北固山下》的作者是王湾，唐代诗人。这首诗表达了诗人对故乡的思念之情。（√）3.“他脸上绽放出了灿烂的笑容”，这句话运用了外貌描写。（×，是神态描写）4.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子写的记录自己言行的一本书。（×，是孔子的弟子及再传弟子编写而成）5.“徘徊”的“徊”读音是“huí”。（×，应读“huái”）6.“静谧”的意思是安静。（√）7.“莅临”的“莅”读音是“wèi”。（×，应读“lì”）8.“翻来覆去”形容一次又一次，也形容来回翻动身体。（√）9.“喜出望外”的意思是遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。（√）10.古代“令尊”是对别人父亲的尊称，“家君”是对别人称自己的父亲。（√）四、简答题1.请简要概括《春》的主要内容。《春》是一篇优美的写景抒情散文。作者朱自清先总写对春天的盼望，接着依次描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图等五幅春日图景，从不同角度展现了春天的生机与活力，最后作者用三个比喻句赞美春天，抒发了对春天的喜爱与赞美之情，表达了积极向上的情感。2.简述《济南的冬天》中济南冬天的特点及作者是如何体现这些特点的。济南冬天的特点是温晴。作者通过对比，将济南与北平、伦敦对比，突出济南冬天无风声、无重雾、无毒日的特点，强调其温晴。还通过描写济南的山，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿”，写出山的呵护使济南像个小摇篮，温暖舒适；描写济南的水，“水也不忍得冻上”，体现水的温情，从山水两方面体现温晴特点。3.说说《从百草园到三味书屋》中百草园的生活乐趣体现在哪些方面。百草园的生活乐趣体现在多个方面。有丰富多彩的自然景物，如碧绿的菜畦、高大的皂荚树等，充满新奇感；有有趣的动物，像会叫的油蛉、跳远的斑蝥等，带来欢乐；有好玩的活动，如听长妈妈讲美女蛇的传说，增添神秘色彩；还有在园中的捕鸟活动，充满了童真童趣，这些都构成了百草园充满乐趣的生活。4.分析《再塑生命的人》中海伦·凯勒的人物形象。海伦·凯勒是一个坚强、好学、感恩的人。她在又盲又聋又哑的困境中，没有放弃对生活的希望，凭借顽强的毅力克服重重困难，努力学习知识，展现出坚强的一面。她对学习充满热情，如饥似渴地汲取知识，不断提升自己。同时，她对莎莉文老师充满感恩之情，铭记老师对她的帮助和付出，从她的文字中能感受到她内心的温暖与善良。五、讨论题1.在《论语》中，孔子及其弟子有很多关于学习的言论，如“学而时习之，不亦说乎”“温故而知新，可以为师矣”等，请结合自己的学习实际，谈谈你对这些言论的理解。这些言论对学习有深刻的指导意义。“学而时习之，不亦说乎”强调学习要及时复习，在不断复习巩固知识的过程中，我们能加深对知识的理解，还能获得成就感和快乐。比如学习语文古诗词，反复诵读能更好地理解诗意和意境。“温故而知新，可以为师矣”指出复习旧知识能有新的收获，甚至可以为师。在数学学习中，回顾旧的解题方法，往往能在新的题目中找到新思路，这就是温故知新的体现，我们要重视复习，从旧知识中挖掘新内容。2.《繁星》《春水》中冰心的诗歌语