全国新世纪版信息技术七年级上册第三单元第一课 《将电脑接入网络》说课稿

全国新世纪版信息技术七年级上册第三单元第一课《将电脑接入网络》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国新世纪版信息技术七年级上册第三单元第一课《将电脑接入网络》说课稿教学内容《全国新世纪版信息技术七年级上册第三单元第一课《将电脑接入网络》》，本节课主要内容包括：了解网络的基本概念、网络的结构和功能；掌握将电脑接入网络的方法和步骤；学会使用网络浏览器访问网络资源。通过本节课的学习，使学生能够掌握电脑接入网络的基本技能，为后续网络应用打下基础。核心素养目标培养学生信息意识，让学生认识到网络在信息时代的重要性，提高信息获取和加工的能力。培养学生的计算思维，通过学习网络接入过程，培养学生的逻辑推理和问题解决能力。增强学生的信息社会责任感，引导学生正确使用网络，遵守网络道德，形成良好的网络行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对计算机和网络有一定的了解，如基本的计算机操作、鼠标和键盘的使用等。然而，对于网络接入的具体步骤和原理，大部分学生可能缺乏深入了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对网络世界充满探索欲望，因此他们对学习如何将电脑接入网络有较高的兴趣。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和动手操作能力。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的，因此在教学过程中需兼顾这两种风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在接入网络时可能会遇到网络配置、驱动安装等问题，这需要教师提供有效的指导。此外，部分学生可能对网络知识较为陌生，难以理解网络拓扑结构和网络协议等概念。在教学过程中，教师需关注这些难点，通过逐步引导和示范，帮助学生克服困难。同时，学生可能因为网络接入失败而感到挫败，教师应鼓励学生耐心尝试，培养他们的挫折承受能力。教学资源软硬件资源：计算机、路由器、网线、U盘、投影仪、白板。

课程平台：学校信息技术教学平台。

信息化资源：网络接入教程视频、网络拓扑结构图、网络协议介绍PPT。

教学手段：实物演示、分组讨论、网络连接操作演示、在线测试。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们知道电脑是如何连接到互联网的吗？”来引发学生的好奇心，激发他们对网络接入的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课所学的计算机基本操作和网络基础知识，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解网络的基本概念、网络的结构和功能，以及电脑接入网络的方法和步骤。

-举例说明：通过实际的网络拓扑结构图和电脑接入网络的步骤图，帮助学生直观理解网络接入的过程。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考如何将电脑接入网络，并鼓励学生进行小组讨论，分享他们的想法。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生按照教师指导，进行实际操作，尝试将电脑接入网络。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的操作过程，及时解答学生的疑问，并纠正操作中的错误。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成教师提供的网络接入练习题，巩固所学知识。

-教师指导：教师对学生的练习进行点评，指出错误并给予纠正。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调电脑接入网络的关键步骤和注意事项。

-学生反馈：学生分享自己在实践操作中的心得体会，教师给予鼓励和肯定。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：学生回家后，根据所学知识，尝试使用家中电脑接入网络，并记录接入过程和遇到的问题。

-教师提醒：教师提醒学生注意网络安全，不要随意泄露个人信息。

7.课后辅导（约10分钟）

-教师辅导：对于在课堂上未能完全理解的学生，教师提供个别辅导，帮助他们掌握网络接入的技能。

8.评价与反思（约5分钟）

-教师评价：教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，对学生的学习效果进行评价。

-教师反思：教师反思本节课的教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全知识：介绍网络安全的定义、重要性以及常见的网络安全威胁，如病毒、木马、钓鱼网站等。

-网络协议简介：讲解TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等网络协议的基本概念和作用。

-网络设备了解：介绍路由器、交换机、网卡等网络设备的功能和作用。

-网络拓扑结构：介绍星型、总线型、环型等网络拓扑结构的特点和应用场景。

-网络标准与规范：介绍IEEE、ISO等国际组织制定的网络标准与规范。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的网络科普书籍或在线文章，深入了解网络安全知识，提高自己的网络安全意识。

-教师可以推荐学生观看网络协议相关的教学视频，帮助学生理解网络协议的工作原理。

-学生可以尝试使用网络模拟软件，如GNS3，模拟网络设备之间的连接和通信过程，加深对网络设备功能的理解。

-教师可以组织学生参观网络实验室，实地观察网络设备的运行情况，增强学生的感性认识。

-学生可以参与学校的网络安全知识竞赛或举办网络安全讲座，提高自己的网络安全技能和团队协作能力。

-教师可以引导学生进行网络拓扑结构的绘制，通过实际操作，加深对网络拓扑结构概念的理解。

-学生可以查阅国际组织发布的网络标准与规范，了解网络技术的发展趋势。

-教师可以鼓励学生参与网络项目，如家庭网络搭建、校园网络维护等，将所学知识应用于实践。

-学生可以通过参与网络技术论坛或社区，与同行交流学习经验，拓宽自己的知识面。

-教师可以组织学生进行网络攻防演练，提高学生的网络安全防护能力。板书设计①电脑接入网络的基本概念

-网络的定义

-互联网的构成

-电脑与网络的连接方式

②网络接入的步骤

-检查网络设备

-配置网络参数

-连接网络设备

-测试网络连接

③网络接入注意事项

-网络安全

-遵守网络道德

-合理使用网络资源

④网络接入常见问题及解决方法

-网络连接失败

-网络速度慢

-网络中断

⑤网络接入相关术语

-IP地址

-子网掩码

-默认网关

-DNS服务器教学反思与改进在教学《将电脑接入网络》这一课后，我进行了深入的反思，以下是我的一些思考：

1.教学效果评估

-学生对网络接入的基本概念和步骤有了较为清晰的认识，但部分学生在实际操作中仍然存在困难。

-学生对网络安全和道德的认识有所提高，但在实际操作中，如何正确处理网络安全问题，还需要进一步的指导。

2.教学活动反思

-在导入环节，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，但发现部分学生对网络接入的背景知识了解不足，导致课堂参与度不高。

-在新课呈现环节，我详细讲解了网络接入的步骤，但发现学生的注意力容易分散，需要更多的互动来维持他们的兴趣。

-在实践操作环节，我发现学生的动手能力参差不齐，部分学生操作熟练，而部分学生则显得较为生疏。

3.教学改进措施

-为了提高学生对网络接入背景知识的了解，我计划在课前布置预习任务，让学生查阅相关资料，为课堂学习做好准备。

-在新课呈现环节，我将增加互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和注意力。

-为了提高学生的动手能力，我将在课后组织学生进行实践操作，并针