第1课 隋朝统一与灭亡（教学设计）七年级历史下册同步备课系列（统编版2024）

第1课隋朝统一与灭亡（教学设计）七年级历史下册同步备课系列（统编版2024）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：隋朝统一与灭亡

2.教学年级和班级：七年级历史下册

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，理解隋朝统一与灭亡的历史必然性。

2.增强学生对国家统一的认识，激发学生热爱祖国、维护国家统一的情感。

3.培养学生从历史事件中提炼历史智慧，学会从历史经验中汲取前进的动力。

4.提升学生历史思维能力，学会从多角度、多层次分析历史问题。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了魏晋南北朝时期的历史背景，对这一时期的政权更迭、民族融合有一定的了解。然而，对于隋朝统一的历史过程和灭亡的原因，学生的知识基础较为薄弱。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史课程普遍具有好奇心，对重大历史事件和人物较为感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过课堂讲解和自主学习掌握基本知识。在学习风格上，学生倾向于通过图片、视频等多媒体形式辅助学习，同时也需要通过小组讨论和合作学习来提高分析问题的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对隋朝统一与灭亡这一历史事件的复杂性可能难以理解，尤其是对于隋朝灭亡的内外原因分析。此外，学生在分析历史事件时可能缺乏辩证思维，难以从多个角度全面看待问题。因此，教师在教学中需要引导学生深入思考，并提供必要的辅助和引导，帮助学生克服这些困难。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级历史下册》统编版教材。

2.辅助材料：准备隋朝统一与灭亡相关的历史图片、时间轴图表、历史纪录片片段等。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学内容，包括隋朝地图、隋朝灭亡原因分析图等。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁、安静。教学过程一、导入新课

（1）教师提问：同学们，我们之前学习了魏晋南北朝时期的历史，那么谁来说说这个时期的历史特点是什么？

（2）学生回答，教师总结：政权分立，民族融合。

（3）教师导入：今天我们要学习的是隋朝的统一与灭亡，它标志着我国历史上的一个重要转折点。

二、新课讲授

（一）隋朝的统一

1.隋朝的建立

（1）教师讲述：581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安。

（2）学生记录：隋朝建立的时间、都城。

2.隋朝统一全国

（1）教师讲述：隋文帝杨坚在位期间，采取一系列措施，结束了长达近三百年的分裂局面，实现了全国统一。

（2）学生记录：隋朝统一的时间、统一的原因。

3.隋朝的统一对后世的影响

（1）教师讲述：隋朝的统一，为我国多民族国家的进一步发展奠定了基础，促进了经济文化的交流与发展。

（2）学生思考：隋朝统一对后世有哪些积极影响？

（二）隋朝的灭亡

1.隋炀帝的暴政

（1）教师讲述：隋炀帝杨广在位期间，大兴土木，修建宫殿，征发大量民工，导致民不聊生。

（2）学生记录：隋炀帝的暴政表现。

2.隋朝的灭亡

（1）教师讲述：由于隋炀帝的暴政，导致民怨沸腾，最终导致隋朝灭亡。

（2）学生记录：隋朝灭亡的时间、原因。

3.隋朝灭亡的历史教训

（1）教师讲述：隋朝的灭亡，给我们留下了深刻的教训，即统治者要勤政爱民，才能使国家长治久安。

（2）学生思考：隋朝灭亡的历史教训有哪些？

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）教师提出问题：结合所学知识，分析隋朝统一与灭亡的原因。

（2）学生分组讨论，教师巡视指导。

2.角色扮演

（1）教师讲述：请同学们扮演隋文帝、隋炀帝等历史人物，模拟一场历史辩论，辩论的主题是“隋朝统一与灭亡”。

（2）学生分组准备，教师组织辩论。

四、课堂小结

1.教师总结：今天我们学习了隋朝的统一与灭亡，了解了隋朝的历史地位和作用。

2.学生回顾：总结隋朝统一与灭亡的原因、历史教训。

五、作业布置

1.请同学们阅读教材，整理隋朝统一与灭亡的相关知识点。

2.请同学们思考：从隋朝的兴衰中，我们得到了哪些启示？

六、板书设计

1.隋朝统一与灭亡

（1）隋朝的建立：杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安。

（2）隋朝统一全国：结束分裂局面，实现全国统一。

（3）隋朝的灭亡：隋炀帝暴政，民怨沸腾，导致灭亡。

（4）历史教训：统治者要勤政爱民，国家才能长治久安。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《隋书》节选：阅读《隋书》中关于隋朝统一与灭亡的章节，了解正史中对这一时期的记载。

-《资治通鉴》相关段落：选取《资治通鉴》中关于隋朝的记载，对比不同史家的观点。

-《隋唐演义》选段：阅读《隋唐演义》中与隋朝相关的部分，了解民间对这一时期的历史想象。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试对比隋朝统一前后的社会经济变化，分析统一对经济发展的影响。

-探究隋朝灭亡的原因，包括政治、经济、军事、文化等多方面因素，形成自己的观点。

-研究隋朝时期的重大工程，如大运河，分析其对社会发展的影响。

-比较隋朝与秦朝的统一与灭亡，探讨两者之间的异同点，以及历史规律。

3.知识点拓展：

-隋朝的政治制度：了解隋朝的中央集权制度，包括三省六部制、科举制度等。

-隋朝的经济文化：研究隋朝时期的经济繁荣和文化发展，如农业、手工业、商业的兴盛，以及书法、绘画、音乐、文学等领域的成就。

-隋朝的民族关系：探讨隋朝时期民族融合的进程，以及民族政策对国家统一的影响。

-隋朝的外交关系：分析隋朝与周边国家的关系，如与突厥、吐谷浑等民族政权的交往。

4.实用性活动建议：

-组织学生进行历史角色扮演，模拟隋朝的政治决策过程，如讨论如何处理民族问题、如何解决财政危机等。

-开展小组研究项目，让学生选择一个与隋朝相关的历史课题进行深入研究，并制作成报告或展示。

-邀请历史学者或博物馆专家进行讲座，为学生提供更深入的历史知识讲解。

-利用网络资源，如历史论坛、在线课程等，鼓励学生进行跨学科学习，拓展历史视野。板书设计①隋朝的统一

-隋朝建立：杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安。

-统一全国：结束分裂局面，实现全国统一。

-统一原因：隋文帝采取一系列措施，如推行均田制、改革官制、加强中央集权等。

②隋朝的灭亡

-隋炀帝暴政：大兴土木，修建宫殿，征发大量民工，导致民不聊生。

-灭亡原因：隋炀帝的暴政，导致民怨沸腾，最终导致隋朝灭亡。

③隋朝的历史影响

-对后世的影响：为我国多民族国家的进一步发展奠定了基础，促进了经济文化的交流与发展。

-历史教训：统治者要勤政爱民，国家才能长治久安。教学反思今天的课结束了，我坐在办公室里，心里还是有些波澜起伏。这节课是关于隋朝统一与灭亡的内容，对于我们七年级的学生来说，这是一段比较复杂的历史，也是他们首次接触隋朝这段历史。在这里，我想对这节课的教学进行一些反思。

首先，我觉得这节课的教学设计还是比较成功的。我通过提问、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，力求让学生在轻松愉快的环境中学习历史。特别是在讨论隋朝统一的原因时，我注意到学生们能够积极地参与到讨论中来，他们对于历史事件的分析和理解能力有了明显的提升。

然而，在回顾教学过程时，我也发现了一些不足之处。比如，在讲述隋朝统一的历史背景时，我可能没有给予足够的时间，导致有些学生对于这一时期的历史背景掌握不够清晰。这让我意识到，在未来的教学中，我需要更加注重历史背景的铺垫，帮助学生建立起完整的历史观。

另外，我在教学过程中发现，学生对隋朝灭亡的原因理解起来有一定的困难。这让我思考，是否应该更多地利用多媒体资源，如图片、视频等，来增强教学的直观性和趣味性。例如，在讲述隋炀帝的暴政时，可以展示一些历史图片，让学生更加直观地感受到当时的社会状况。

在课堂活动中，我设置了小组讨论和角色扮演，这些活动旨在培养学生的合作精神和历史思维能力。但是，在实际操作中，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为他们在准备过程中没有充分投入。对此，我打算在今后的教学中，提前提醒学生做好准备，同时鼓励他们积极参与，让每个学生都能在活动中得到锻炼。

在教学反思中，我还想提到的是，我在板书设计上的处理。板书内容是我对课堂重点的提炼，但我在书写时发现，有些知识点可能过于密集，学生看不清或者难以理解。因此，我需要改进板书的设计，使其更加简洁明了，便于学生记忆。

最后，我认为在教学过程中，我还需要更加注重历史知识的联系和拓展。例如，在讲述隋朝统一与灭亡时，可以将其与秦朝进行比较，让学生了解到统一与灭亡的共性和个性。这样的拓展不仅能帮助学生更好地理解历史，还能培养他们的比较分析能力。典型例题讲解1.例题：

隋文帝采取了一系列措施，结束了长达近三百年的分裂局面，实现了全国统一。请列举出隋文帝在位期间采取的几项重要措施，并简要说明其作用。

答案：

（1）推行均田制：将土地分配给农民，调动了农民的生产积极性，促进了农业的发展。

（2）改革官制：设立三省六部制，加强了中央集权，提高了政府效率。

（3）加强中央集权：削弱地方势力，加强中央对地方的控制，有利于国家的统一和稳定。

2.例题：

隋炀帝在位期间，由于大兴土木、修建宫殿，导致民工大量征发，加剧了社会矛盾。请分析隋炀帝的暴政对隋朝统一的影响。

答案：

隋炀帝的暴政导致了以下影响：

（1）加重了农民的负担，影响了农业生产，导致粮食短缺。

（2）激化了社会矛盾，民怨沸腾，加剧了社会动荡。

（3）削弱了中央集权，为隋朝的灭亡埋下了隐患。

3.例题：

隋朝时期，大运河的修建对当时的社会经济发展产生了哪些影响？

答案：

大运河的修建对当时的社会经济发展产生了以下影响：

（1）促进了南北经济文化的交流，加强了各地的联系。

（2）降低了运输成本，有利于商品的流通和贸易的发展。

（3）为隋朝的统一和巩固提供了重要的物质基础。

4.例题：

隋朝灭亡后，唐朝继承了隋朝的哪些制度？这些制度对唐朝的发展产生了什么影响？

答案：

唐朝继承了隋朝的以下制度：

（1）三省六部制：提高了政府效率，加强了中央集权。

（2）科举制度：选拔了大量的优秀人才，为唐朝的繁荣奠定了基础。

（3）均田制：调动了农民的生产积极性，促进了农业的发展。

5.例题：

请分析隋朝统一与灭亡的历史教训。

答案：

隋朝统一与灭亡的历史教训包括：

（1）统治者要勤政爱民，关心民生，才能使国家长治久安。

（2）加强中央集权，削弱地方势力，有利于国家的统一和稳定。

（3）发展经济，提高人民生活水平，是国家繁荣的基础。

（4）注重民族团结，维护国家统一，才能使国家长治久安。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了隋朝的统一与灭亡，这是一段充满转折的历史。首先，我们了解了隋朝的建立，杨坚夺取政权，结束了长达近三百年的分裂局面，实现了全国统一。在这个过程中，隋文帝采取了一系列重要措施，如推行均田制、改革官制、加强中央集权等，这些措施对于统一全国起到了关键作用。

随后，我们讨论了隋朝统一对后世的影响。隋朝的统一，为我国多民族国家的进一步发展奠定了基础，促进了经济文化的交流与发展。同时，我们也认识到，隋朝的统一并非一帆风顺，隋炀帝的暴政导致了民怨沸腾，加剧了社会动荡，最终导致了隋朝的灭亡。

在课堂讨论中，我们分析了隋朝灭亡的原因，包括政治、经济、军事、文化等多方面因素。我们了解到，隋炀帝的暴政、大兴土木、修建宫殿，以及征发大量民工等行为，都加剧了社会矛盾，导致了隋朝的灭亡。

最后，我们总结了隋朝统一与灭亡的历史教训。我们认识到，统治者要勤政爱民，关心民生，才能使国家长治久安；加强中央集权，削弱地方势力，有利于国家的统一和稳定；发展经济，提高人民生活水平，是国家繁荣的基础；注重民族团结，维护国家统一，才能使国家长治久安。

当堂检测：

1.隋朝是在哪一年建立的？由谁建立的？定都于哪个城市？

答案：隋朝是在581年建立的，由杨坚建立，定都长安。

2.隋文帝在位期间采取了哪些重要措施来实