第3课 互联网应用体验 说课稿 浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

第3课互联网应用体验说课稿浙教版（2023）初中信息技术七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第3课互联网应用体验说课稿浙教版（2023）初中信息技术七年级上册教学内容分析1.本节课的主要教学内容：第3课互联网应用体验，包括网络购物、在线学习、社交网络等互联网应用场景的体验。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本“网络应用”章节紧密相关，学生在学习过程中，将回顾和巩固网络基础知识，如网络连接、网页浏览等，同时通过实际操作，提升网络应用能力。核心素养目标培养学生信息意识，使学生能够认识到互联网在生活中的重要作用，提高信息素养。培养学生计算思维，通过实际操作锻炼逻辑思维和问题解决能力。培养学生数字化学习与创新，使学生学会利用互联网资源进行自主学习和创新实践。同时，培养学生信息伦理道德，引导学生在网络环境中遵守法律法规，尊重他人隐私。重点难点及解决办法重点：

1.网络购物流程的理解与应用：重点在于让学生理解网络购物的步骤，包括浏览商品、比价、下单、支付等环节。

2.在线学习资源的搜索与评价：重点在于培养学生高效搜索网络学习资源的能力，并学会评价资源的质量和适用性。

难点：

1.网络支付安全意识：难点在于让学生理解网络支付的风险，并掌握基本的网络安全防护措施。

2.社交网络中个人信息的保护：难点在于引导学生认识到在社交网络中保护个人隐私的重要性，并学会如何设置隐私保护。

解决办法：

1.通过实际操作演示和网络支付模拟，让学生直观地理解购物流程，并通过讨论和案例分享，增强对网络支付安全的认识。

2.设计网络资源搜索和评价的活动，让学生在实践中学习如何搜索和评估资源，同时通过小组讨论和角色扮演，提高对个人信息保护的认识。教学资源1.软硬件资源：计算机教室，网络连接设备，平板电脑或笔记本电脑。

2.课程平台：学校信息化教学平台，提供网络购物模拟平台和在线学习资源链接。

3.信息化资源：网络购物流程图，在线学习资源列表，网络安全防护指南。

4.教学手段：多媒体课件，互动白板，教学视频，学生活动手册。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组关于网络购物、在线学习、社交网络的图片或视频，引导学生思考互联网在日常生活中的应用。

2.提出问题：引导学生讨论互联网对生活的影响，激发学生对互联网应用的学习兴趣。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.网络购物流程讲解：

-展示网络购物流程图，讲解浏览商品、比价、下单、支付等环节。

-通过实际操作演示，让学生了解网络购物的具体步骤。

-用时：5分钟

2.在线学习资源搜索与评价：

-讲解如何使用搜索引擎搜索网络学习资源。

-引导学生学会评价网络资源的质量和适用性。

-用时：5分钟

3.网络支付安全意识培养：

-讲解网络支付的风险，如个人信息泄露、资金安全等。

-教授基本的网络安全防护措施，如设置复杂的密码、不随意点击不明链接等。

-用时：5分钟

4.社交网络中个人信息保护：

-讲解社交网络中保护个人隐私的重要性。

-教授如何设置隐私保护，如限制好友可见范围、不随意透露个人信息等。

-用时：5分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.网络购物流程练习：

-学生分组进行网络购物模拟，巩固购物流程。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-用时：5分钟

2.在线学习资源搜索与评价练习：

-学生根据教师提供的主题，搜索相关网络学习资源，并进行评价。

-教师选取优秀案例进行展示，引导学生共同分析。

-用时：5分钟

3.网络支付安全意识与个人信息保护练习：

-学生分享自己在网络购物、社交网络中的安全经验，提高安全意识。

-教师总结网络安全知识，强调保护个人信息的重要性。

-用时：5分钟

四、课堂提问（10分钟）

1.教师针对本节课内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答问题，教师及时给予评价和指导。

3.用时：10分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生进行互动，引导学生分享自己的网络购物、在线学习、社交网络经验。

2.学生之间互相交流，分享网络安全知识和个人信息保护技巧。

3.教师总结互动环节，强调网络安全和隐私保护的重要性。

4.用时：5分钟

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师对本节课内容进行总结，强调网络应用的重要性以及网络安全和隐私保护的意义。

2.学生分享本节课的收获，提出自己在网络应用中遇到的问题和困惑。

3.教师针对学生提出的问题进行解答，引导学生进一步拓展网络应用知识。

4.用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《互联网发展报告》：了解互联网的发展历程、现状和未来趋势，增强学生对互联网发展的认识。

-《网络安全知识普及》：学习网络安全知识，了解网络诈骗、病毒防范等常见网络安全问题。

-《网络素养教育》：探讨网络素养的内涵，学习如何提高自己在网络环境中的素养。

-《社交媒体使用指南》：了解社交媒体的特点和作用，学习如何正确使用社交媒体。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的在线学习平台，如慕课、网络公开课等，拓宽自己的知识面。

-鼓励学生关注网络安全相关的新闻报道，了解网络安全事件，提高自己的安全意识。

-学生可以分组进行网络应用项目设计，如设计一个简单的在线购物平台、在线学习社区等，锻炼自己的实践能力。

-学生可以参与网络安全知识竞赛或演讲比赛，提升自己的综合素质。

3.结合教材知识点，全面拓展：

-在网络购物方面，学生可以研究电子商务的发展模式、支付方式、物流体系等。

-在在线学习方面，学生可以探讨数字化学习资源的分类、评价标准、学习效果评估等。

-在社交网络方面，学生可以研究社交媒体的传播机制、信息传播规律、网络社交礼仪等。

-在网络安全方面，学生可以学习密码学、加密技术、病毒防范等网络安全知识。

4.实用性强，符合教学实际：

-通过拓展阅读材料和课后探究活动，学生可以将所学知识应用于实际生活中，提高自己的信息素养。

-学生在拓展学习过程中，可以培养自主学习和解决问题的能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。

-教师可以根据学生的兴趣和需求，提供个性化的拓展资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。板书设计①网络购物流程

-浏览商品

-比价

-下单

-支付

-物流

②在线