Unit 2 I'll help to clean up the city parks. Section A 1a-2d说课稿 人教新目标八年级英语下册

Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-2d）说课稿人教新目标八年级英语下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课内容为八年级英语下册Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-2d），主要围绕保护环境、社区服务展开。设计思路为：首先通过图片、视频等形式导入话题，激发学生学习兴趣；然后通过听力、阅读等环节，帮助学生理解和掌握文章内容；接着通过小组合作、角色扮演等活动，锻炼学生实际运用英语的能力；最后进行总结和拓展，引导学生关注环境保护，树立社会责任感。核心素养目标本课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生能够提高跨文化交际意识，增强对环境保护重要性的认识；通过参与语言实践活动，提升听说读写综合运用能力；同时，通过合作学习和问题解决，培养学生的批判性思维和创新能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

①词汇：学生能够正确理解并运用与环境保护、社区服务相关的词汇，如“cleanup”、“volunteer”、“community”等。

②句型：学生能够熟练运用“Iwillhelpto...”句型表达个人意愿和行动计划。

③功能句型：学生能够运用“CanIhelpyouwith...?”和“HowcanIhelpyou?”等句型进行日常交流。

2.教学难点

①理解文本深层含义：学生能够理解文章中关于环境保护的重要性，以及个人在社区服务中的角色。

②跨文化交际：学生能够在不同文化背景下，恰当运用英语表达对环境保护的看法和行动。

③合作学习与交流：学生在小组活动中能够有效沟通，共同完成任务，并展示合作成果。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，如城市公园的清洁活动，让学生在语境中感知和运用目标语言。

2.运用任务型教学法，设计“清洁公园”的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

3.结合多媒体教学，利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂的直观性和趣味性，提高学生的参与度。

4.通过小组讨论和角色扮演活动，促进学生之间的互动和合作，提高学生的口语表达能力和解决问题的能力。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师展示城市公园脏乱的照片，提问：“同学们，看到这样的公园，你们有什么感受？”

2.学生自由发言，表达对公园环境状况的看法。

3.老师总结：“保护环境，人人有责。今天，我们就来学习一篇关于如何帮助清理城市公园的文章。”

二、词汇教学（10分钟）

1.老师板书目标词汇：cleanup,volunteer,community,environment,protection,responsibility。

2.学生跟读，老师纠正发音。

3.老师举例说明词汇在句子中的运用，如：“Wewillvolunteertocleanupthecityparks.”（我们将自愿清理城市公园。）

4.学生分组，用目标词汇进行造句，互相检查。

三、听力理解（15分钟）

1.老师播放录音，学生听力理解文章内容。

2.老师提问：“Whatisthemainideaofthepassage?”（文章的主要内容是什么？）

3.学生回答，老师点评。

4.老师播放录音，学生回答以下问题：

-Whowillhelptocleanupthecityparks?

-Whydotheywanttodothis?

-Howwilltheycleanuptheparks?

四、阅读理解（20分钟）

1.学生阅读课文，找出文章中的关键信息。

2.老师提问：“Whatarethemainpointsofthepassage?”（文章的主要观点是什么？）

3.学生回答，老师点评。

4.老师提问以下问题，引导学生深入理解课文：

-Howdothevolunteersfeelabouttheirtask?

-Whatchallengesdotheyface?

-Howcanweprotectourenvironment?

五、角色扮演（15分钟）

1.学生分组，每组选择一个角色，如志愿者、社区居民、公园管理员等。

2.每组根据课文内容，编写一个对话，进行角色扮演。

3.其他学生观看表演，并给出评价。

六、讨论与拓展（10分钟）

1.老师提问：“Howcanwecontributetoprotectingourenvironment?”（我们如何为保护环境做出贡献？）

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.每组选代表发言，老师点评。

七、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课的重点内容，强调保护环境的重要性。

2.布置作业：

-学生回家后，向家人宣传环保知识，并尝试做一些环保行动。

-收集关于环境保护的图片或视频，下节课分享。

八、板书设计

1.课文标题：I'llhelptocleanupthecityparks.

2.标题词汇：cleanup,volunteer,community,environment,protection,responsibility。

3.文章主要观点：保护环境，人人有责。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《绿色生活手册》：一本介绍日常生活中环保小窍门的书籍，包括如何节约用水、用电、减少垃圾产生等，适合学生阅读并应用于实践。

-《我们的地球》：一本科普读物，介绍地球的自然环境、生态系统以及人类活动对环境的影响，帮助学生建立环境保护的意识。

-《环保英雄故事集》：收集了世界各地的环保英雄故事，通过真实的人物经历激发学生的环保热情和责任感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择一本拓展阅读材料，进行阅读并记录下自己学到的环保知识和实践经验。

-鼓励学生参与家庭或社区的环境保护活动，如植树、垃圾分类、节约用水用电等，将课堂所学应用于实际生活。

-组织学生开展环保主题的辩论赛或写作比赛，让学生通过研究和表达来深化对环境保护的认识。

-安排学生进行小型的环境调查，如调查学校或社区的环保设施使用情况，分析存在的问题并提出改进建议。

-利用网络资源，如环保组织的网站、环保教育平台等，让学生了解最新的环保动态和技术。

-鼓励学生参与学校或社区的环保社团，与其他志同道合的同学一起策划和实施环保项目。

3.设计拓展活动：

-环保手抄报制作：学生利用所学知识，设计并制作关于环境保护的手抄报，展示自己的理解和创意。

-环保标语设计：学生创作具有创意和宣传性的环保标语，提高环保意识。

-环保主题电影观看与讨论：组织学生观看环保主题电影，之后进行小组讨论，分享观影感受和对环保的思考。板书设计1.本文重点知识点

①环境保护的重要性

②志愿者参与社区服务的意义

③个人在环保行动中的角色和责任

2.关键词汇

①cleanup

②volunteer

③community

④environment

⑤protection

⑥responsibility

3.重点句型

①Iwillhelptocleanupt