综合复习与测试说课稿高中英语人教新课标选修十一-人教新课标2004

综合复习与测试说课稿高中英语人教新课标选修十一-人教新课标2004授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本章节为高中英语人教新课标选修十一中的综合复习与测试，涉及课本中各单元知识点的梳理和巩固。通过本章节的学习，学生将系统回顾所学词汇、语法、阅读理解、写作等方面的知识，提高英语综合运用能力。内容与课本紧密相关，符合教学实际。核心素养目标1.培养学生准确、流畅的英语表达能力。

2.提升学生对英语文化的理解和鉴赏能力。

3.增强学生的跨文化交际意识和合作学习习惯。

4.培养学生自主学习、解决问题的能力。学情分析本节课面向的是高中二年级的学生，他们已经完成了英语人教新课标选修十一的前期学习，对英语基础知识有一定的掌握。在知识层面，学生对课本中的词汇、语法点和阅读理解有一定的了解，但可能在词汇运用和语法运用上存在一些问题。在能力方面，学生能够进行基本的听说读写活动，但在实际应用中，语言表达的准确性和流畅性有待提高。

学生的素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和自主学习能力，但部分学生可能存在学习动力不足、学习方法不当等问题。在行为习惯上，学生的课堂参与度较高，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度较低的情况。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教师需要根据学生的知识基础，调整教学进度和难度，确保教学内容既符合学生的实际水平，又能激发他们的学习兴趣。其次，针对学生能力上的不足，教师应设计多样化的教学活动，提高学生的语言运用能力。此外，教师还需关注学生的学习习惯，培养他们的自主学习能力和良好的学习态度，以促进他们在英语学习上的全面发展。教学方法与策略1.采用互动式教学，结合讲授与小组讨论，确保学生积极参与。

2.设计词汇接龙、语法匹配等游戏活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.利用多媒体教学资源，如视频、音频和在线平台，丰富教学内容，增强课堂互动性。

4.设置真实情境的写作任务，引导学生运用所学知识进行实际应用。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示英语国家文化相关的图片或视频，引导学生讨论他们所了解的英语国家文化，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：通过提问的方式，让学生回顾上一节课学到的词汇和语法点，检查他们的记忆和理解程度。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的主要语法点，如时态变化、被动语态等，通过板书和多媒体演示，确保学生能够清晰地理解。

-举例说明：结合具体的例句和情景，帮助学生理解语法点的实际运用。

-互动探究：设计小组讨论活动，让学生在小组内讨论语法点的应用，鼓励他们提出问题和解答疑惑。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：安排学生进行角色扮演，模拟实际生活中的对话场景，运用所学语法点进行交流。

-教师指导：在学生进行角色扮演时，教师巡回指导，纠正语法错误，鼓励学生自信表达。

4.课堂活动（约25分钟）

-小组合作：将学生分成小组，每个小组完成一项与课文相关的任务，如制作海报、编写小剧本等，以巩固所学知识。

-游戏环节：设计一个与语法点相关的游戏，如“语法连连看”，让学生在游戏中复习和巩固知识。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结回顾：教师引导学生回顾本节课学到的关键知识点，强调重点和难点。

-反思评价：鼓励学生反思自己在课堂上的表现，提出改进意见。

6.作业布置（约5分钟）

-课后练习：布置与本节课内容相关的练习题，要求学生在课后完成，以检验他们的学习效果。

-拓展阅读：推荐相关的阅读材料，如英语文章或书籍，鼓励学生课后自主阅读，提高英语素养。

教学过程中的具体活动安排如下：

导入：

-展示图片或视频：5分钟

-回顾旧知：5分钟

新课呈现：

-讲解新知：5分钟

-举例说明：5分钟

-互动探究：5分钟

巩固练习：

-学生活动：10分钟

-教师指导：5分钟

课堂活动：

-小组合作：15分钟

-游戏环节：10分钟

课堂总结：

-总结回顾：5分钟

-反思评价：5分钟

作业布置：

-课后练习：5分钟

-拓展阅读：5分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇拓展：提供与课文主题相关的额外词汇，如旅游、文化、历史等领域的词汇，帮助学生扩大词汇量。

-语法拓展：介绍与课文语法点相关的其他语法结构，如条件句、虚拟语气等，帮助学生深入理解英语语法。

-阅读拓展：推荐与课文主题相关的英文文章或书籍，提高学生的阅读理解能力和文化素养。

-听力拓展：提供与课文主题相关的英文听力材料，如播客、TED演讲等，增强学生的听力技能。

-写作拓展：提供不同类型的写作练习，如议论文、说明文、记叙文等，帮助学生提高写作能力。

2.拓展建议：

-学生可以通过参加英语角或语言交换活动，与母语为英语的人交流，提高口语表达能力。

-鼓励学生观看英文电影或电视剧，注意学习其中的地道表达和俚语用法。

-建议学生定期阅读英文报纸和杂志，关注时事新闻，提高阅读速度和理解能力。

-学生可以尝试使用英语学习软件或应用程序，如Duolingo、RosettaStone等，进行自我学习和复习。

-鼓励学生参加英语演讲或写作比赛，通过实际应用来提高英语综合运用能力。

-建议学生定期进行写作练习，如日记、博客或短文，以培养写作习惯和提高写作技巧。

-学生可以参加线上或线下的英语角活动，与其他学习者交流学习心得，拓宽视野。

-建议学生利用网络资源，如YouTube、Vimeo等，观看英语教学视频，学习英语发音和语调。

-学生可以通过参加英语俱乐部或社团，与其他对英语感兴趣的同学一起学习和进步。

-建议学生定期进行英语听力训练，如听英语歌曲、播客或TED演讲，提高听力理解和反应速度。板书设计①本文重点知识点：

-语法点：时态变化、被动语态、条件句、虚拟语气等。

-词汇：与课文主题相关的核心词汇和短语。

-阅读理解技巧：主旨大意、细节理解、推理判断等。

②重点词：

-时态：过去时、现在时、将来时、过去完成时等。

-被动语态：be+过去分词。

-条件句：if+主语